教育部部長(zhǎng)陳寶生首次“赴考”回應(yīng)熱點(diǎn)問題

金羊網(wǎng)北京訊特派記者沈婷婷報(bào)道：“這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把今天的記者會(huì)看作是一場(chǎng)考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監(jiān)考的老師，我就是答卷的學(xué)生。”在12日舉行的十二屆全國人大五次會(huì)議記者會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”等相關(guān)問題回答中外記者的提問。陳寶生開門見山地表示，希望這是一場(chǎng)素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。

回應(yīng)“義務(wù)教育的年限”

義務(wù)教育是我國一項(xiàng)非常重要的基本教育制度。義務(wù)教育向上或向下延伸，要依法確定，是國家事權(quán)。我國九年義務(wù)教育普及時(shí)間還不長(zhǎng)，水平還不高，在中西部地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還面臨很多問題。向上、向下延伸的基礎(chǔ)還不牢靠。現(xiàn)在我們還不具備延伸的條件。我們辦任何事情都要從初級(jí)階段最大的國情出發(fā)考慮，不辦那些超越發(fā)展階段的事情。有一些省區(qū)實(shí)行十五年免費(fèi)教育，概念非常明確，是免費(fèi)教育，不是義務(wù)教育。

回應(yīng)“雙一流”建設(shè)

“雙一流”不是再走一遍“985”、“211”的老路，所以拿著“985”、“211”的船票上不了“雙一流”的船�！半p一流”不是“985”、“211”的翻版，也不是升級(jí)版，更不是山寨版。我們最近正在組建專家委員會(huì)，在專家委員會(huì)基礎(chǔ)上，確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行遴選，爭(zhēng)取上半年完成這個(gè)程序，公布第一批建設(shè)的學(xué)校和學(xué)科名單。

回應(yīng)校園“毒跑道”事件

教育部已與有關(guān)部門、研究機(jī)構(gòu)合作，就跑道建設(shè)的材料、設(shè)計(jì)等方面分別制定了標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過充分論證，今年上半年將進(jìn)行大范圍的適應(yīng)性調(diào)查，隨后將對(duì)外公布、實(shí)施。同時(shí)，要改變“價(jià)低者得”的招投標(biāo)制度，要按照標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求來辦。教育部門還將逐步和更多的省份簽訂備忘錄，落實(shí)地方政府監(jiān)管責(zé)任。建議在校園跑道和類似的設(shè)施建設(shè)上選擇“代建制”，交給專業(yè)力量來做。

回應(yīng)“校園欺凌”

對(duì)于校園欺凌，這兩年綜合整治以后情況大有好轉(zhuǎn)，但還沒有根本消除。明確解決校園欺凌的問題要樹立法治思維，多用法治方式，依法來辦，只有這樣，解決校園欺凌才能取得社會(huì)共識(shí)。要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)排查、督導(dǎo)。還需要有專門的力量，現(xiàn)在中小學(xué)在均衡發(fā)展過程中，大部分學(xué)校已經(jīng)在門口設(shè)立了保安人員，有的還設(shè)立了法制副校長(zhǎng)。

回應(yīng)“校園足球發(fā)展”

校園足球這一條路不可能完全滿足中國足球騰飛、振興的要求，但是為我們的孩子們能盡自己的一份力，做出一份貢獻(xiàn)，我們就滿意了。教育部現(xiàn)在做的具體工作，一是做大分母抓普及；二是做強(qiáng)分子抓競(jìng)賽；三是師資隊(duì)伍抓培訓(xùn)；四是有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn)；五是保障條件抓短板，現(xiàn)在最大的短板是場(chǎng)地，需要地方政府支持；六是開闊眼界抓交流，目標(biāo)就是歐洲；七是加強(qiáng)管理抓協(xié)同