■高校立德樹人促發展主題系列

改革開放以來，中國的民辦教育歷經無數先行者的不懈努力，無論是辦學理念、辦學活力還是不斷涌現的教育制度創新都呈現出鮮明的特色和優勢。浙江東方職業技術學院作為其中的佼佼者，充分發揮黨建的重要引領作用，系統全面提出六大黨建工程，為學校發展注入了強勁動力，辦學質量與辦學規模一再取得突破性進展。

2017年，學校總投資20多億元、占地面積1000余畝的金海校區成功啟用，“東方”之輪滿載著莘莘學子“求學、精技、立德、修身”的理想，正式于金海揚帆、啟程。

做好思政工作豎風帆

“人為德之資，德為才之帥”，“德”與“才”的養成需要學校通過思想政治教育加以引導，促動。楊作軍書記打了個形象的比喻，“如果將黨的建設比作船的龍骨，那思想政治工作就是船的風帆，一是調節方向，二是提供動力�！�

學院黨委通過不斷加強黨的建設，牢牢樹立*，全面貫徹落實黨的教育方針，為實現“立德樹人”、開展思想政治教育工作提供了豐富的精神營養，并在思政課建設、學生工作、宣傳工作等方面進行了諸多探索，思政工作成效顯著。

一是創新品牌樹名氣。學校通過深入推進“新青年下鄉”，打造出“陽光助老”“科普反邪”“禁毒宣傳”等品牌活動。其中“科普反邪”實踐服務項目連續三年獲浙江省科普反邪類社會實踐特等獎，同時入選全國2017年大中學生暑期社會實踐更具影響力項目，浙江省相關領導一行來學院調研時，更是給予了高度肯定。

二是提升認識強底氣。學校黨委通過及時傳達并組織學習中央和省市會議文件精神，使廣大教職員工進一步認識到思想政治工作的重要性和必要性，一些長期以來存在的模糊認識得到了一定程度的廓清和糾正，牢固樹立了*自信、理論自信、制度自信、文化自信。

三是推進舉措接地氣。學校通過公開招聘等方式，配足配強輔導員隊伍；并出臺班主任考核激勵制度，大幅度提升班主任待遇，有力提升了班主任和輔導員的主觀能動性。

四是思政課堂添生氣。學校積極改革思政課程建設模式，著力打造“紅色靈魂”。2017年，學院的老師接連在各類思政專項比賽中斬獲佳績，榮獲“全國高職高專院校思想政治理論課中青年教師教學展示活動”二等獎，被授予“全國高職高專思想政治理論課教學能手”，并入圍全國“高校思政課教師2017年度影響力提名人物”。

學校還通過對標梳理，出臺了《關于加強和改進新形勢下學院思想政治工作的實施意見》和《學院黨委意識形態工作責任制實施細則》文件，列好問題清單和任務清單；通過細化舉措，將各項任務進行分解，落實到人、到崗，同部署、同落實、同檢查、同考核；對于難啃的硬指標硬骨頭，學校黨委還積極從機制上尋求創新，保證善作善成，并切實加強督導。

一分部署，九分落實。在學校黨政班子成員的帶領下，全校形成了“黨政齊心上、育人全員上、課程同心抓”的喜人局面。

黨建工程鑄龍骨

“國無德不興，人無德不立。我們始終把立德樹人作為教育的根本任務，為*培養合格建設者和可靠接班人，黨建工作是學校的核心和中心工作�！闭憬瓥|方職業技術學院黨委書記楊作軍開門見山地說。

為了進一步加強學校的黨建工作，使黨建工作納入教學、融入人心，學校黨委以*“7?26”重要講話精神為指引，系統全面地提出了六大黨建工程，全力強化黨的領導和建設，為學校的人才培養和科學發展提供了堅強保障和強勁動力。

開好火車頭的“責任”工程。學校黨委從頂層設計抓起，牢牢把握“立德樹人”這一根本任務，不斷強化黨委主體責任、政治責任、領導責任，明確提出：黨委書記承擔第一責任，分管領導承擔直接責任，班子成員承擔“一崗雙責”“黨政同責”，紀委承擔監督責任。

牽住牛鼻子的“活力”工程。學校全面建立了二級學院黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核制度，并積極探索基層黨支部書記向二級學院黨總支述職制度建設，通過面對面傳導壓力，有效構建起了“黨委抓、書記抓、各有關部門抓、一級抓一級、層層抓落實”的黨建責任體系，黨組織活力明顯增強。

抓好主心骨的“固本”工程。為了建立一支穩定高效的黨建工作隊伍，學校黨委通過“四個抓”進行選優訓強：創新推動“三會一課”、民主評議等組織生活制度化常態化，抓黨組生活；把更優秀的教師選配到黨支部書記崗位，抓干部隊伍建設；規范黨員發展標準和流程，抓黨員發展；配足配強思政專職隊伍、完善考評機制，抓輔導員隊伍；夯實了黨的組織建設。

瞄準突破口的“鑄魂”工程。學校黨委以科學思維提出分類引導強化意識形態的工作體系，建立了“黨課學習小組??二級學院分黨校??學校黨校”三級培訓體系；“思政理論教學”“黨建帶團建”“思政進公寓”三類渠道；特別值得一提的是，學校黨委創新推出“主題+問題+專題”的“三題”思政課教學模式，被浙江省教育部門選為高等教育課堂教學改革項目。

暢通生命線的“廉潔”工程。為了營造風清氣正的校園政治生態，學校黨委著重提出了嚴肅認真抓好黨風廉政的三條路徑：完善干部任前廉政談話制度、“三重一大”事項決策制度等，以制度保廉；以“兩學一做”學習教育為主線，定期組織干部集中學習廉政教育等，以教育促廉；暢通監督渠道、嚴格實行信息公開，以群眾督廉。

夯實大后方的“連心”工程。學校黨委依據“標準+特色+網絡”方略全方位構建了三類黨建陣地：按照“1+X+Y”黨的陣地建設規劃，多管齊下加強各層級標準化陣地建設；貼近師生成長需求和思想實際，促進紅色講壇、社團、學習會等特色品牌陣地創建；主動迎戰全媒體時代，開展網絡思政教育。此外，學校還不斷加強保障化服務陣地，健全教代會代表提案制、“院長接待日”、督查督辦制度等，并將黨建研究和思政研究納入院級科研項目管理。

六大黨建工程充分體現了學校黨委對現實問題和工作規律的科學把握，也為學校的人才培養和科學發展提供了堅強保障和強勁動力。

“通過實施黨建‘六大工程’，我們辦學治校取得了新的跨越，我們的治理體制清晰順暢，師資隊伍趨向穩定，人才培養逐漸形成影響，助推了學校實現引領示范。”浙江東方職業技術學院院長胡新根感慨地說。

航向不變再逐新目標

浙江東方職業技術學院位于我國民營經濟發祥地之一的溫州市。

學院堅持“緊靠行業，服務企業；產教協同，研創合一；開放包容，特色發展”的辦學理念，緊密對接溫州支柱產業和特色行業需求，專業設置精準對接產業群、產業鏈，形以了以現代服務業類專業為主體、以先進制造業類專業為支撐的九大專業群27個專業，擁有1個省級優勢專業、1個省級重點專業和2個省級特色專業。學院現設有6個二級學院和1個公共教學部，其中，與溫州市民政部門共建的“溫州民政管理學院”是華東地區高職院校中僅有的民政類專業；與溫州市商務部門、溫州市供應鏈學會等共建的“溫州供應鏈學院”和“溫州供應鏈研究院”是國內較早成立的供應鏈學院。

畢業生就業率穩定在98%左右，人才培養質量受到普遍好評，畢業生就業滿意度在全省高職院校排名更是高居首位……

面對一項項喜人的成果，浙江東方職業技術學院副院長賀文華顯得信心滿滿，他說：“天時、地利，我們都已擁有，黨的建設成果更是為我們帶來了‘人和’，相信，學校的未來一定會更加美好�！�

的確，當前民辦教育需求爆發，可謂是“天時”，學校搶抓機遇，建設和完善符合學院特點的內部管理機制。溫州的地區經濟發展活力使得學院盡享“地利”，學校將更深入地融入溫州轉型發展建設大潮中，堅持學城聯動、融合發展、協同創新，改進培養方式，推動每個二級學院形成專業“高地”（專業群）和高峰（核心品牌專業）；不斷深入推進校企合作、政學產研深度合作，分層分類培養高素質技術技能人才。

此外，黨的建設所形成的“人和”更是讓學院擁有巨大戰斗力，“治天下之治者在人才”，學院現已與教職工結成密切相連的命運共同體，不斷加強人文關懷和引導服務工作，打造出一支“四有”好教師隊伍。

站在新的歷史起點、新的時代高度，浙江東方職業技術學院黨委將進一步加強黨的建設，凝聚推動發展的新動力，為學校的發展保駕護航，為學生的成長成才筑路引路。