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立陶宛語專業(yè)基本屬性
立陶宛語專業(yè) | 立陶宛語專業(yè)基本屬性 | |
學歷層次 | 本科 | |
修業(yè)年限 | 四年 | |
授予學位 | 文學學士 | |
文理比例 | 70:30 | |
男女比例 | 51:49 |
立陶宛語專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
立陶宛語(lietuvi? kalba?)是立陶宛人的語言,立陶宛的官方語言,有4百萬立陶宛人使用。立陶宛語是現存的兩種波羅的語族之一(另一種是拉脫維亞語)。波羅的語族隸屬于印歐語系。屬印歐語系、波羅的語族東支,是該語族僅存的兩種語言之一(另一種為拉脫維亞語)。在國外的50多萬立陶宛人中,絕大多數仍用立陶宛語,主要居住在美國,其次在巴西、阿根廷、中歐和西歐等國。立陶宛語的歷史比拉脫維亞語古老。方言歧異很大,主要分為兩支:低地立陶宛語,包括3種次方言;高地立陶宛語,包括4種次方言。
培養(yǎng)目標
立陶宛語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的立陶宛語言基礎比較廣泛的科學文化知識,能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
培養(yǎng)要求
立陶宛語專業(yè)學生主要學習立陶宛語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識,受到立陶宛語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的訓練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強的能力。
學科要求
該專業(yè)對外語科目要求較高。該專業(yè)適合對立陶宛語研究感興趣的學生就讀。
知識能力
1.了解我國有關的方針、政策和法規(guī); 2.掌握語言、文學及相關人文和科技方面的基礎知識; 3.具有扎實的意大利語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力; 4.了解我國國情和對象國的社會和文化; 5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力; 6.具有第二外國語的一定的實際應用能力: 7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步科學研究和實際工作能力。
考研方向
外國語言文學
主要課程
基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等 。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適宜專業(yè)翻譯、商務翻譯、同聲傳譯、外貿業(yè)務人員、外語教師、對外漢語教師、涉外導游、記者、編輯等工作。
社會名人
袁琴英、孫曉萌、隋萌萌等。
立陶宛語專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|---|
2010 | 2961 |
2011 | 3780 |
2012 | 4288 |
2013 | 4882 |
2014 | 5492 |
2015 | 5640 |
2016 | 6017 |
2017 | 6901 |
2018 | 7520 |
2019 | 7990 |
2020 | 10421 |
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會) | 30% |
2 | 貿易/進出口 | 30% |
3 | 教育/培訓/院校 | 18% |
4 | 影視/媒體/藝術/文化傳播 | 17% |
5 | 文字媒體/出版 | 2% |
6 | 外包服務 | 0% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 北京 | 18% |
2 | 西安 | 11% |
3 | 廣州 | 10% |
4 | 上海 | 9% |
5 | 濟南 | 9% |
6 | 重慶 | 9% |
7 | 哈爾濱 | 7% |
8 | 天津 | 7% |
9 | 杭州 | 7% |
10 | 深圳 | 7% |
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