高考康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

關(guān)于康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)畢業(yè)能從事工作,康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)基本屬性

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)	康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)基本屬性
	學(xué)歷層次	本科
	修業(yè)年限	四年
	授予學(xué)位	理學(xué)學(xué)士
	文理比例	0:100
	男女比例	0:0

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

康復(fù)作業(yè)治療是一個(gè)體現(xiàn)人文關(guān)懷的專業(yè)，服務(wù)人群廣泛，服務(wù)方式靈活多樣。“以人為本”不僅關(guān)注功能障礙人士運(yùn)動功能障礙的問題，更加關(guān)注其作為一個(gè)人參與各種活動時(shí)受到環(huán)境、精神心理等因素影響的問題。服務(wù)的方式主要通過應(yīng)用治療性作業(yè)活動、矯形支具、輔助器具、無障礙環(huán)境改良和生活重整、職業(yè)康復(fù)等康復(fù)作業(yè)治療技術(shù)，提高功能障礙人士在日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等活動的能力和獨(dú)立性，提高生活質(zhì)量，以此促進(jìn)人們?nèi)轿蝗芷诘慕】怠?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代作業(yè)治療的理論及技術(shù)，具備良好職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和臨床操作技能，富有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的作業(yè)治療專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握與作業(yè)治療相關(guān)的生物學(xué)、作業(yè)行為學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、研究方法學(xué)和臨床科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，具備作業(yè)治療學(xué)專業(yè)的理論知識和對作業(yè)本質(zhì)、作業(yè)表現(xiàn)和參與以及人、環(huán)境、作業(yè)活動和健康之間的復(fù)雜關(guān)系的分析應(yīng)用能力。

主要課程

功能解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動控制、神經(jīng)科學(xué)、作業(yè)治療理論、作業(yè)治療基礎(chǔ)、精神科作業(yè)治療、骨骼肌肉與燒傷作業(yè)治療、發(fā)育障礙的作業(yè)治療、神經(jīng)疾病的作業(yè)治療、職業(yè)康復(fù)、環(huán)境改造與輔具設(shè)計(jì)、老年健康與康復(fù)、婦女健康與康復(fù)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、社會福利及健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事作業(yè)治療臨床、教學(xué)和社區(qū)工作。

社會名人

康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份	薪資/月
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別	具體崗位	比例
醫(yī)療/護(hù)理	醫(yī)生/醫(yī)師、醫(yī)療管理人員、醫(yī)藥質(zhì)檢、康復(fù)治療師	%
教育/培訓(xùn)	培訓(xùn)師/講師、教學(xué)/教務(wù)管理人員	%
生物工程/制藥/醫(yī)療器械	醫(yī)療器械推廣、藥品生產(chǎn)/質(zhì)量管理、生物工程/生物制藥	%
銷售業(yè)務(wù)	醫(yī)藥銷售代表、渠道/分銷專員、區(qū)域銷售總監(jiān)/經(jīng)理	%

3、主要行業(yè)分布

序號	行業(yè)類別	比例
1	醫(yī)藥/生物工程	%
2	醫(yī)療/護(hù)理/美容/保健	%
3	醫(yī)療設(shè)備/器械	%
4	檢驗(yàn)/檢測/認(rèn)證	%
5	教育/培訓(xùn)	%