根據最新遼寧招生考試院公布的數據,哈爾濱廣廈學院在遼寧招生錄取數據顯示,遼寧考生上哈爾濱廣廈學院的分數在359至492分,位次為89705至21571位次區間內,所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在359至492區間才能上哈爾濱廣廈學院。
一、遼寧考多少分能上哈爾濱廣廈學院
1、2022年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:歷史最低分需要423分,錄取最低位次為28376名;
2、2021年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:歷史最低分需要475分,錄取最低位次為26769名;
3、2022年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:物理最低分需要407分,錄取最低位次為88167名;
4、2021年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:物理最低分需要359分,錄取最低位次為89705名;
5、2020年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:理科最低分需要416分,錄取最低位次為79358名;
6、2020年遼寧考生上哈爾濱廣廈學院:文科最低分需要492分,錄取最低位次為21571名;
二、哈爾濱廣廈學院在遼寧的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年哈爾濱廣廈學院在遼寧的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 423 | 28376 | 省教育廳 |
2022 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 407 | 88167 | 省教育廳 |
2、2021年哈爾濱廣廈學院在遼寧的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 475 | 26769 | 省教育廳 |
2021 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 359 | 89705 | 省教育廳 |
3、2020年哈爾濱廣廈學院在遼寧的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 416 | 79358 | 省教育廳 |
2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 492 | 21571 | 省教育廳 |
免費師范生分數線多少
一般免費師范生分為部屬師范生和省屬師范生。部屬公費師范生是教育部直屬六所師范大學的免費師范生,分別是陜西師范大學、華中師范大學、西南大學、華東師范大學、北京師范大學、東北師范大學。教育部六所免費師范大學的師范類專業是在全國范圍內分批提前錄取的,所以考生必須達到省里指定的本科線(一本線)才能報考。教育部直屬公費師范生的分數要求很高,一般都在600分以上。
除了教育部直屬的六所免費師范大學,每個省的一些高校都會招收免費師范生,比如山東省。根據《山東省2022年公費師范生和委托師范生招生通知》,公費師范生培養任務由山東師范大學、青島大學、濟南大學、山東理工大學、曲阜師范大學、聊城大學、魯東大學、臨沂大學、齊魯師范學院、山東女子學院、濰坊學院、泰山學院、濱州大學等承擔。
國內公辦二本大學名單
學校名 | 學校所在地 | 學校類型 | 批次 |
河北中醫學院 | 河北 | 醫藥 | 二本 |
廊坊師范學院 | 河北 | 師范 | 二本 |
河北科技師范學院 | 河北 | 師范 | 二本 |
湖北醫藥學院 | 湖北 | 醫藥 | 二本 |
新疆農業大學(較高收費) | 新疆 | 農林 | 二本 |
贛南師范大學 | 江西 | 師范 | 二本 |
衡水學院(中外合作) | 河北 | 綜合 | 二本 |
巢湖學院(中外合作) | 安徽 | 綜合 | 二本 |
莆田學院(中外合作) | 福建 | 綜合 | 二本 |
青海民族大學(中外合作) | 青海 | 民族 | 二本 |
寶雞文理學院 | 陜西 | 師范 | 二本 |
廣西醫科大學 | 廣西 | 醫藥 | 二本 |
錦州醫科大學(中外合作) | 遼寧 | 醫藥 | 二本 |
吉林化工學院(中外合作) | 吉林 | 理工 | 二本 |
渤海大學(中外合作) | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
新疆藝術學院 | 新疆 | 藝術 | 二本 |
三明學院(較高收費) | 福建 | 綜合 | 二本 |
嶺南師范學院 | 廣東 | 師范 | 二本 |
吉林工程技術師范學院(中外合作) | 吉林 | 師范 | 二本 |
海南熱帶海洋學院(中外合作) | 海南 | 綜合 | 二本 |
新疆農業大學 | 新疆 | 農林 | 二本 |
昆明學院 | 云南 | 綜合 | 二本 |
衡水學院 | 河北 | 綜合 | 二本 |
湖南城市學院 | 湖南 | 綜合 | 二本 |
紅河學院 | 云南 | 綜合 | 二本 |
北部灣大學(中外合作) | 廣西 | 綜合 | 二本 |
西藏農牧學院 | 西藏 | 綜合 | 二本 |
遼寧科技大學(中外合作) | 遼寧 | 理工 | 二本 |
新疆農業大學(中外合作) | 新疆 | 農林 | 二本 |
曲靖師范學院 | 云南 | 師范 | 二本 |
山東工藝美術學院 | 山東 | 藝術 | 二本 |
山東工商學院(中外合作) | 山東 | 財經 | 二本 |
廣西藝術學院 | 廣西 | 藝術 | 二本 |
三、哈爾濱廣廈學院最新介紹
學校概況 時間: 2018-05-28 哈爾濱廣廈學院是經教育部批準成立的黑龍江省屬民辦全日制普通本科院校。學校始建于2000年,校名為“黑龍江廣廈學院”,2003年3月,經黑龍江省政府批準與哈爾濱商業大學合作辦學,更名為“哈爾濱商業大學廣廈學院”。同年10月,經教育部確認為本科獨立學院。2005年,經教育部專家組對全國249所獨立學院進行專項檢查,學院被確認為全國百強獨立學院,同年被評為全國質量、信譽、服務三A誠信單位;2012年3月經教育部批準轉設為民辦普通本科高等學校,更名為“哈爾濱廣廈學院”。 學校認真貫徹黨的教育方針,以“立德樹人”為根本任務,秉承“育人報國”的辦學宗旨,遵循“廣博厚載,廈納群材”的辦學理念,恪守“格物致知,品端學粹”的校訓,踐行“堅持不懈、追求卓越,祖國利益高于一切”的廣廈精神,全面實施“質量立校、人才強校、特色興�!钡陌l展戰略,圍繞區域經濟社會發展需求,確立了立足哈爾濱,服務黑龍江,輻射全國,服務基層的辦學定位。堅持面向基層和企業生產、管理一線,著力培養德智體美勞全面發展,具有“學習能力、實踐能力、創新創業能力”的應用技術型高級專門人才,把學校建設成為省內先進、國內知名、特色鮮明的應用型本科民辦高等院校。 學校坐落于素有“冰城夏都”美譽的文化名城哈爾濱,占地面積45.72萬平方米;建筑面積21.76萬平方米;擁有功能齊全的教學科研場所、體育運動場館、“雙創”孵化基地、學術報告廳等活動設施。紙質圖書78萬余冊,電子圖書186萬冊,電子期刊58萬余冊。樓宇間萬兆光纖連接,出口帶寬達14Gbps,保障了教學科研需求。 學校目前在校生7803人。設有財經、信息、藝術與傳媒、通識教育、創新創業、馬克思主義六個二級學院,18個本科專業,涵蓋管理學、經濟學、工學、理學、文學、藝術學、教育學等7個學科門類,形成了以管理學為主,經、管、工、文、理、藝術、教育學等多學科協調發展的專業格局。 學校把教師隊伍作為辦學第一核心資源。現有專任教師折合數409人,其中:具有碩博學位的教師比例84.93%;具有副高級及以上專業技術職務的教師比例45.22%;自有專任教師比例62.34%。學校還建立了以諾貝爾經濟學獎得主馬斯金教授為代表的31人組成的名師資源庫。“專家教授引領、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業導師協同”的多元化教師隊伍逐步壯大。 學校大力拓展校企合作,充分發揮學校和行業(企業)兩個育人主體的作用,堅持走產教融合、協同育人之路。各專業群成立了由專家、學者、政府和企業人員參與的專業建設指導委員會,指導人才培養全過程,共同制定人才培養方案,編寫校本特色教材,指導畢業實習和畢業論文,參與教學管理、教學改革,支持畢業生就業等。合作企業積極支持師資隊伍建設,接受教師到企業實踐鍛煉并傾心指導,提高教師的實踐教學能力。同時充分發揮學校專業教師的技術專長,主動參與合作企業課題研討、技術攻關、新產品開發中,提供技術支持,取得了初步成效。 學校不斷擴展國際合作,積極開展對外人才培養、學術、科技和文化交流,先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等眾多知名高�;蚩蒲袡C構建立了長期友好的合作關系,學習借鑒國外先進的應用型人才培養經驗,建立“分段培養、學分互認”等多種合作模式,初步實現了資源共享和合作共贏。 學校始終校堅持*辦學方向和公益性原則,走以質量提升的內涵式發展道路,經過二十年的建設,學校辦學規模有了較大發展,辦學質量穩步提升,社會服務能力逐步增強,得到上級主管部門、地方政府和專家的高度評價,社會聲譽明顯提高。學校先后獲得“中國民辦高等教育優秀院�!�、“全國質量、信譽、服務三A誠信單位”、“全國民辦教育先進集體”、“2019-2020年度國際化辦學典范高�!薄ⅰ昂邶埥煹孪冗M集體”、“黑龍江省普通高等學校教學管理質量先進集體”、“黑龍江省平安校園示范單位”、“黑龍江省高校畢業生就業服務優秀工作站”、“黑龍江省普通高等學校學生工作先進集體”、“教學質量過硬、學生家長滿意學校”、騰訊新聞“2019年度綜合實力民辦高校”、央廣網“2020年度品牌知名度民辦高�!薄Ⅱv訊教育“2020年度實力標桿民辦高�!钡纫幌盗袠s譽稱號,彰顯了學校的品牌形象,提升了學校的社會知名度和美譽度。