1、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

2、愛校、愛生是我們職責。

3、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

4、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

5、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

6、以德感人，為人師表。

7、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

8、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

9、堅持啟發式，避免注入式。

10、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

11、要不斷地向命運挑戰。

12、命運之繩定會握在自己手中。

13、教書育人，功德無量。

14、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

15、職業道德是做人之本，為師之本。

16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

17、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

18、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

19、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

20、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

21、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

22、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

23、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

24、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

27、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

28、把愛帶給每位學生。

29、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

30、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

31、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

32、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

33、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

34、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

35、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的`明鏡。

36、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

37、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

38、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

39、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

40、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢？

41、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

42、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

43、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

44、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

45、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

46、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

47、教師總是希望學生將來超過自己。

48、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

49、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

51、嚴師出高徒。

52、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

53、不要簡單地向后進學生說不。

54、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

55、好筍出好竹，好師出好徒。

56、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

57、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

58、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

59、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

60、教師是心靈塑造的最佳工程師。

61、教師的天職在勇于探索教育。

62、德無常師，主善為師。

63、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

64、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

65、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

66、教師的人格是教育的基石。

67、教師要融于師生的相互理解中。

68、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

69、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

71、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

72、學高為師，身正為范。

73、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

74、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

75、循循善誘，誨人不倦的是老師。

76、太陽下最光輝的職業??教師。

77、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

78、嚴是愛，松是害。

79、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

80、認認真真教書，踏踏實實做人。

81、差生身上應更多體現著老師的愛。

82、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

83、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

84、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

85、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

86、甘為學生進步的階梯。

87、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

88、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

89、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

90、蠟燭選擇其物固能光芒四射。