心得體會1

我們有幸到歷元學校聆聽來自上海中學金輝校長的報告,他主要談及“關注課堂,抓住教學常規”。課堂,教學的主陣地,師生活動的舞臺。課堂效率的高低取決于老師和學生的良好互動,課堂上的每分每秒都重要。課堂常規有助于培養學生具有良好的學習習慣，學生良好的學習習慣不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期訓練才能形成。金輝校長強調一定要用思維質量來指導課堂,主要從以下方面談及如何抓好教學常規.

第一、關注認知的三個水平認知的三個水平分為識記、理解和應用。課堂上的講解、練習和討論任務要根據學生的認知水平,逐步進行，適當反饋，盡量使學生有所收獲，體驗到成就感。

第二、關注三大教學策略教學內容處理的方法與策略;激發學生興趣的方法與策略;講練結合的方法與策略。課堂教學培訓心得體會。金校長根據自己的經驗談及有效做法。聯系我的課堂，我認為我有很多地方做得很不到位，在處理教學內容時，方法單一、練習做得不到位。這些技巧，確實很有效，我計劃在今后的課堂上逐步適當采用。

第三、三種基本課型以知識和答案為中心組織的課堂;以問題為中心組織的課堂;以訓練為中心組織的課堂。

第四、微笑是一種教學資源微笑是一種人格魅力的展現，是與人、與社會相處、溝通的橋梁。微笑可以轉變一件事情的結果，可以影響到對方的心情，更能夠代表著一個人的基本素質。

在我們的實際教學中，如果我們教師能以微笑迎人，而不是用生硬的語言去訓斥人，也許能取得事倍功半的效果。教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。教師同學生交談中親切的微笑會給學生無限的理解和信任，讓學生感到巨大的熱情和愉悅;課堂上，教師的微笑，將給這節課增添浪漫的感情色彩、點燃學生智慧的火花。

第五、有效教學的五個環節金輝校長分步談及各個環節，各種有效的辦法，如何有效做到堂堂清，周周清。“堂堂清，周周清”這種做法，八年前我曾摸索過，實踐證明，方法有效。

第六、爭取做到既育分又育人

1、培養學生主動學習的態度與習慣。這個如果做到位，足可以影響學生的一生，為他們的終身學習鋪路。

2、教會學生在處理伙伴關系時，學會尊重、合作、傾聽與悅納，同時要會獨立思考。這屬于社會品質。人不是生活在真空中，要和社會中