根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，徐州醫(yī)科大學在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上徐州醫(yī)科大學的分數(shù)在544至585分，位次為14964至12778位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在544至585區(qū)間才能上徐州醫(yī)科大學。

一、山西考多少分能上徐州醫(yī)科大學

1、2022年山西考生上徐州醫(yī)科大學(B)：理科最低分需要544分，錄取最低位次為14964名;

2、2021年山西考生上徐州醫(yī)科大學(B)：理科最低分需要560分，錄取最低位次為13104名;

3、2020年山西考生上徐州醫(yī)科大學(B)：理科最低分需要585分，錄取最低位次為12778名;

二、徐州醫(yī)科大學在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年徐州醫(yī)科大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本一B	544	14964	省政府

2、2021年徐州醫(yī)科大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本一B	560	13104	省政府

3、2020年徐州醫(yī)科大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本一B	585	12778	省政府

平行志愿如何填報

一、清楚認識自己是處于那個批次的。在不同批次之間是自上往下的原則。比如二本的學生不可以報考一本院校。所以要明確清楚自己是屬于那個階段的。

二、對本批次及以下的院校進行篩選。首先將錄取分數(shù)大于自己分數(shù)的院校去掉。因為大于自己分數(shù)的院校很少有機會是降下來的，一般都是保持不變，有可能還會升上去。

三、平行志愿經(jīng)過分數(shù)線篩選以后，接下來還要進行排名篩選。對于排名高于自己的分數(shù)排名的去掉。剩下的學校就是自己可以報考的院校了。

四、接下來是明確自己想要報考的專業(yè)，只要感興趣，不管是那個專業(yè)，行行出狀元。所以要找到自己喜歡的專業(yè)，然后在找出相關(guān)專業(yè)的學校。

五、找到自己心儀的專業(yè)和學校以后開始填報，填報平行志愿的時候，可以將分數(shù)比較高，而且相對較好的學校放在前面。也可以把想沖一下的學校放在前面。

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當中，不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專科批次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優(yōu)先一個批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的，仍然有優(yōu)先選擇學校的權(quán)利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學生來說也是公平的。因為三本生的分數(shù)相比一本來說很低，但也是國家承認的本科學歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

三、徐州醫(yī)科大學最新介紹

徐州醫(yī)科大學的歷史最早可追溯至創(chuàng)辦于1934年的江蘇省立醫(yī)政學院，1958年由南京醫(yī)學院分遷至徐州成立南京醫(yī)學院徐州分院，1960年定名為徐州醫(yī)學院，2017年更名為徐州醫(yī)科大學。六十余年來，學校不斷發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力實施“人才強校、質(zhì)量立校、科技興校、特色名校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“創(chuàng)新型發(fā)展”“選擇性優(yōu)秀”“關(guān)聯(lián)性拉動”的發(fā)展思路，走出了一條極具特色的發(fā)展之路，是整個淮海經(jīng)濟區(qū)辦學歷史悠久、辦學特色鮮明的一所高等醫(yī)學院校，也是該地區(qū)醫(yī)學教育、醫(yī)學科研和醫(yī)療服務(wù)的中心。 學校設(shè)18個學院（部）、21所附屬醫(yī)院、15所臨床學院，有全日制在校生16000余人，教職工1300余人。設(shè)置28個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、理、工、管4個學科門類。有臨床醫(yī)學、生物學2個博士學位授權(quán)一級學科，臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、生物學、生物醫(yī)學工程、藥學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)7個碩士學位授權(quán)一級學科和臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生、護理5個專業(yè)學位授權(quán)點，具備碩士研究生推免權(quán)，并設(shè)有生物學、臨床醫(yī)學2個博士后科研流動站和臨床醫(yī)學博士后科研工作站。形成了從本科生、研究生到博士后，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的教育體系。 學校堅持以教學工作為中心，深化教學改革，規(guī)范教學管理，教學質(zhì)量不斷提高，通過教育部本科教學工作審核評估。擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)建設(shè)點、國家級規(guī)劃教材、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學示范中心和國家級教學團隊，是國家第一批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校；通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，認證有效期7年；獲國家級教學成果一等獎、二等獎各1項，以及省級教學成果特等獎等一批省部級獎項；獲國家級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目和中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設(shè)項目多項，以及一批省級品牌專業(yè)、重點專業(yè)（類）、精品課程和教材、實驗教學示范中心和實踐教育中心。 學校高度重視學科建設(shè)和科研工作，建有一批省級重點學科和省優(yōu)勢學科群，其中臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、神經(jīng)科學與行為學ESI排名全球前1%；獲得國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家藥監(jiān)局重點實驗室、省協(xié)同創(chuàng)新中心、省級重點實驗室、省級工程技術(shù)研究中心等一批科研平臺。近五年，學校承擔各級各類科研項目1000余項，其中國家重點研發(fā)計劃項目3項；國家自然科學基金項目200余項；發(fā)表SCI、EI等收錄論文近千篇，其中在美國科學院刊等高水平期刊發(fā)表論文多篇；獲得國家科技進步獎、國家自然科學獎等省部級以上科研成果獎勵20余項。 學校不斷加大師資隊伍建設(shè)力度，加快高層次優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和引進，師資隊伍數(shù)量穩(wěn)步增長、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。有*特聘教授、全國優(yōu)秀教師、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者、享受政府特殊津貼專家，以及江蘇特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”、江蘇省科技創(chuàng)新團隊、江蘇省“333工程”、“六大人才高峰”、“青藍工程”等一批優(yōu)秀教師和團隊。 近年來，學校不斷加強對外交流與合作，先后與美國哈佛大學、英國帝國理工大學、新加坡國立大學、澳大利亞伍倫貢大學、韓國延世大學等30多所海外知名高校、科研院所建立校際合作關(guān)系，在美國北卡羅來納大學教堂山分校、英國卡迪夫大學等高校建立師資培訓(xùn)基地。此外，學校還多次主辦（承辦）國際學術(shù)會議，學校的國際影響力進一步擴大。 麻醉學教育是學校的特色和優(yōu)勢。學校在全國率先創(chuàng)設(shè)麻醉學本科專業(yè)，并建設(shè)成為全國“高等學校特色專業(yè)”，麻醉學教學團隊是“國家級優(yōu)秀教學團隊”，麻醉學教學成果榮獲國家級教學成果一等獎、二等獎。麻醉學學科先后獲評國家級重點學科培育建設(shè)點、國家藥監(jiān)局重點實驗室、江蘇省重點實驗室、江蘇省臨床重點專科、江蘇省醫(yī)學重點學科和江蘇省“135工程”重點學科，是全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱考試麻醉學專業(yè)命題基地。學校在全國率先開設(shè)麻醉學專業(yè)“5+3銜接”方向。全國高等教育學會麻醉學教育研究會、江蘇省麻醉研究所均掛靠在我校。學校主辦的《國際麻醉學與復(fù)蘇雜志》在國內(nèi)外具有較大影響。學校因此被譽為“中國麻醉學人才培養(yǎng)的搖籃”。 學校堅持立德樹人，以質(zhì)量為生命線，為社會培養(yǎng)了大批高級醫(yī)療衛(wèi)生人才。學校先后被評為江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高校、江蘇省科技工作先進高校、江蘇省高校校風建設(shè)優(yōu)秀單位、黨的建設(shè)和思想政治工作先進高校、江蘇省高等學校和諧校園、江蘇省文明單位等，贏得了社會的廣泛認可。 當前，學校全體師生員工正秉承“以德載醫(yī)、博學創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，按照“立足江蘇，輻射全國，面向世界”的辦學定位，團結(jié)一致，鼓足干勁，朝著“建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)先進的高水平醫(yī)科大學”的目標而努力奮斗！