根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至240分，位次為90379至62848位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至240區(qū)間才能上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山西考多少分能上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;

2、2021年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要230分，錄取最低位次為90379名;

4、2022年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要239分，錄取最低位次為62848名;

5、2021年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要191分，錄取最低位次為62966名;

6、2020年山西考生上廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要240分，錄取最低位次為70297名;

二、廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	130	89470	省政府
2022	山西	文科	�？�	239	62848	省政府

2、2021年廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	�？�	130	78315	省政府
2021	山西	文科	�？�	191	62966	省政府

3、2020年廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	230	90379	省政府
2020	山西	文科	�？�	240	70297	省政府

高考沒過本科線怎么報(bào)志愿

考生的高考成績與本科線相差僅幾分，可以耐心等待所填報(bào)批次征集志愿。在高考錄取過程中，很多學(xué)校第一次錄取時(shí)就完成了招生計(jì)劃，而有的學(xué)校因?yàn)榈乩砦恢幂^偏遠(yuǎn)、報(bào)考專業(yè)較冷門或者是學(xué)費(fèi)收費(fèi)較貴等原因，以致于沒有完成招生計(jì)劃。

考生可以選擇報(bào)考3+2專本連讀，也就是在大專院校讀三年，再到本科院校讀兩年，畢業(yè)后拿的是本科院校畢業(yè)證書。一般專本連讀比傳統(tǒng)的“專升本”要相對(duì)簡單一些，在大專院校讀完以后，需要經(jīng)過專業(yè)課考核，合格才能上本科院校。

報(bào)考本科院校里面的�？茖�業(yè)。有的考生不夠本科線，但又很想上本科，那么可以報(bào)考本科院校里面的專科專業(yè)。一般好的本科院校，其專科專業(yè)收分也是比較高的，另外師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)比較好。

高考后考生可以通過高考助手網(wǎng)，免費(fèi)查詢高考等效分，考生可以根據(jù)自己分?jǐn)?shù)查詢自己可以上什么大學(xué)，并且可以獲取錄取概率

三、廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2010年2月經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)設(shè)立，報(bào)教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。實(shí)施高職（專科）層次教育。 學(xué)院地理位置得天獨(dú)厚，區(qū)位優(yōu)勢明顯。地處京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)域核心地帶—河北省三河市，位于北京以東20公里，毗鄰北京城市副中心，京哈、京秦高速、京哈鐵路新線、北京輕軌平谷線，距學(xué)院均不足10公里。 學(xué)校周邊有北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)、廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、燕郊高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等多個(gè)國家級(jí)、省級(jí)開發(fā)區(qū)。開發(fā)區(qū)內(nèi)華為、富士康、京東方、中興、美國天合、日本東芝、德國西門子、澳大利亞BHP、韓國LG、德國魯爾、漢王制造有限公司、神威藥業(yè)、協(xié)和藥業(yè)、燕達(dá)集團(tuán)、匯福集團(tuán)等一大批世界500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)著名企業(yè)落戶，學(xué)院與其中60余家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，建立了自己的實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生就業(yè)主要以首都經(jīng)濟(jì)圈和大北京地區(qū)為主，豐富的就業(yè)途徑、廣泛的就業(yè)市場為學(xué)生搭建了良好的事業(yè)平臺(tái)。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施裝備精良。2019年，我院入選廊坊市園林式綠化先進(jìn)單位。校園總占地近600畝，總建筑面積21.8萬平方。擁有多媒體教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓8棟，高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室80個(gè)，現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)車間1.2萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2137萬元。學(xué)院圖書館建筑面積1.6萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書29.5萬冊(cè)，電子圖書29萬冊(cè)。 學(xué)院內(nèi)設(shè)黨政辦公室、紀(jì)委辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、組織宣傳處、人事處、后勤處和財(cái)務(wù)處等8個(gè)黨政群團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，財(cái)經(jīng)系、計(jì)算機(jī)工程系、機(jī)電工程系、書法系、公共教學(xué)部、馬克思主義理論教學(xué)部等6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和信息中心、圖書館和培訓(xùn)中心等3個(gè)教輔機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有教職工270人，其中專任教師201人，專業(yè)帶頭人24人，具有碩士研究生學(xué)位的教師150人,雙師型教師占43.9%。 學(xué)院是一所以工科為主、專業(yè)設(shè)置包括工、管、經(jīng)、藝四大學(xué)科在內(nèi)的綜合性高職院校，設(shè)有設(shè)有機(jī)電工程系、財(cái)經(jīng)系、計(jì)算機(jī)工程系、書法系、公共教學(xué)部等教學(xué)單位，開設(shè)書法、無人機(jī)應(yīng)用、空乘、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等20多個(gè)專業(yè)。其中書法專業(yè)為河北省民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)，焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)為河北省骨干專業(yè)。2017年，學(xué)院被河北省人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳評(píng)為河北省高技能人才培訓(xùn)基地。 學(xué)院堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)思路，先后與中國書法家協(xié)會(huì)、北京翔宇通用航空集團(tuán)、北京商鯤教育控股集團(tuán)、北京韋加無人機(jī)科技股份有限公司、北京蘇寧物流有限公司、北京中關(guān)村軟件園、云科未來科技（北京）有限公司等多家業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和單位開展深度合作，基本實(shí)現(xiàn)了招生與招工、畢業(yè)與就業(yè)的零距離對(duì)接。 學(xué)院以“堅(jiān)持一個(gè)方向，做到兩個(gè)滿足，實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合”為辦學(xué)理念全力打造國家示范性高職院校。堅(jiān)持一個(gè)方向即按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的高等職業(yè)教育總體方針，依托自身區(qū)位優(yōu)勢，立足廊坊，面向京津冀，為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端服務(wù)業(yè)培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才的辦學(xué)方向；做到兩個(gè)滿足即最大程度地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的多樣化需求，最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面需求；實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合即實(shí)現(xiàn)辦學(xué)與市場結(jié)合、教育與企業(yè)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合。