根據最新上海招生考試院公布的數據，南昌航空大學科技學院在上海招生錄取數據顯示，上�？忌�上南昌航空大學科技學院的分數在385至406分，位次為38521至35075位次區間內，所以我們預測2023年上海高考考生需要考在385至406區間才能上南昌航空大學科技學院。

一、上海考多少分能上南昌航空大學科技學院

1、2022年上�？忌�上南昌航空大學科技學院：綜合(不限)最低分需要402分，錄取最低位次為36115名;

2、2021年上�？忌�上南昌航空大學科技學院：綜合(物)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年上�？忌�上南昌航空大學科技學院：綜合(不限)最低分需要404分，錄取最低位次為35075名;

4、2020年上�？忌�上南昌航空大學科技學院(02)：綜合(物)最低分需要385分，錄取最低位次為38521名;

5、2020年上�？忌�上南昌航空大學科技學院(01)：綜合(不限)最低分需要406分，錄取最低位次為35458名;

二、南昌航空大學科技學院在上海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南昌航空大學科技學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	不限	本科	402	36115	省教育廳

2、2021年南昌航空大學科技學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	物	本科	-	-	省教育廳
2021	上海	綜合	不限	本科	404	35075	省教育廳

3、2020年南昌航空大學科技學院在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	物	本科	385	38521	省教育廳
2020	上海	綜合	不限	本科	406	35458	省教育廳

高考助手網(www.gaokaohelp.com)志愿填報注意事項

1.專業不明確的同學可以“沖一沖”，但已經有明確專業方向的，要慎重沖高，應以專業為導向填報志愿;

2.能接受降批次錄取的同學可以"沖一沖”，不能接受降批次錄取的不能沖;

3.院�！墩猩�章程》中承諾提檔不退檔且專業都能接受的可以“沖一沖”，否則不能沖;

4.院�！墩猩�章程》承諾滿足考生所報的專業的當然可以“沖”，否則不能沖。

5.院校在本省《招生計劃》所有專業都能接受的，這樣的院校可以“沖”。但招生計劃中有不能接受的專業的不能“沖”;

6院校錄取規則是“專業清”或“專業級差”的千萬不能沖，否則沖不上去就可能付出被調劑錄取的代價，甚至有可能被退檔.。

二本大學排名及分數線匯總名單

文科公辦二本院校名單：

學校名	科目	批次	2022分數	2022位次
浙江傳媒學院	文	二本	538	17210
溫州大學	文	二本	535	18792
五邑大學	文	二本	535	18792
重慶工商大學	文	二本	533	19938
江蘇師范大學	文	二本	533	19938
遼寧師范大學	文	二本	532	20478
嘉興學院	文	二本	532	20478
山東中醫藥大學	文	二本	532	20478
廣東警官學院	文	二本	532	20478
北京聯合大學	文	二本	531	21061
淮北師范大學	文	二本	531	21061
魯東大學	文	二本	531	21061
云南師范大學	文	二本	531	21061
山西師范大學	文	二本	530	21635
聊城大學	文	二本	530	21635
武漢輕工大學	文	二本	530	21635
湖北師范大學	文	二本	530	21635
廣東第二師范學院	文	二本	530	21635
重慶理工大學	文	二本	530	21635
湖南第一師范學院	文	二本	530	21635
大連民族大學	文	二本	529	22242
河北經貿大學	文	二本	529	22242
煙臺大學	文	二本	529	22242
山東政法學院	文	二本	529	22242
西安財經大學	文	二本	529	22242
河北中醫學院	文	二本	528	22832
南京曉莊學院	文	二本	528	22832
浙江海洋大學	文	二本	528	22832
廣西師范大學	文	二本	528	22832
河北工程大學	文	二本	527	23432
山西中醫藥大學	文	二本	527	23432
江蘇第二師范學院	文	二本	527	23432
浙江外國語學院	文	二本	527	23432
湖北第二師范學院	文	二本	527	23432
重慶工商大學(較高收費)	文	二本	526	24075

理科公辦二本院校名單：

學校名	科目	批次	2022分數	2022位次
貴州醫科大學	理	二本	556	52020
皖南醫學院	理	二本	546	64280
南昌航空大學(其他單列)	理	二本	529	88126
錦州醫科大學	理	二本	527	91117
昆明醫科大學	理	二本	527	91117
華東交通大學	理	二本	526	92680
山東中醫藥大學	理	二本	523	97348
陸軍工程大學	理	二本	522	98888
溫州大學	理	二本	522	98888
湖北醫藥學院	理	二本	522	98888
遵義醫科大學	理	二本	522	98888
天津理工大學(較高收費)	理	二本	521	100394
武漢輕工大學	理	二本	521	100394
廣東警官學院	理	二本	521	100394
重慶理工大學	理	二本	521	100394
北京中醫藥大學	理	二本	520	101946
北京聯合大學	理	二本	519	103576
廣西師范大學	理	二本	519	103576
河南科技大學(與三門峽市政府聯辦應用工程學院)(醫護類)	理	二本	518	105128
黑龍江大學	理	二本	517	106694
山東中醫藥大學(較高收費)	理	二本	517	106694
蘭州交通大學	理	二本	517	106694
湖南醫藥學院	理	二本	517	106694
成都工業學院	理	二本	517	106694
重慶工商大學	理	二本	516	108302
上海立信會計金融學院	理	二本	516	108302
河北醫科大學	理	二本	516	108302
浙江傳媒學院	理	二本	516	108302
太原科技大學	理	二本	515	109967
西南民族大學	理	二本	515	109967
江蘇師范大學	理	二本	515	109967
云南師范大學	理	二本	515	109967
陜西理工大學	理	二本	515	109967
西安財經大學	理	二本	515	109967
廈門理工學院	理	二本	515	109967
上海第二工業大學	理	二本	515	109967
沈陽理工大學	理	二本	514	111579

三、南昌航空大學科技學院最新介紹

南昌航空大學科技學院是一所以工管學科為主，工、管、文、理、經、藝等多學科協調發展的應用技術型本科院校。學院2001年7月經江西省教育廳、江西省計劃發展委員會批準試辦，為教育部首批確認的獨立學院。 學院自成立以來，認真貫徹黨的教育方針，秉承南昌航空大學60余年嚴謹辦學所形成的優良傳統和作風，服務于祖國航空事業和地方社會經濟的發展，牢固樹立“育人為本，質量第一”的教育理念，遵循“厚德博學，自強立功”校訓，狠抓校風學風建設，積極培育和踐行學院“勇于擔當，止于至善”的價值觀，堅持走“以社會需求為導向，在產學結合中彰顯辦學質量和特色”的發展道路，致力于培養德、智、體、美、勞全面發展、基礎扎實、素質過硬、具有創新精神和實踐能力的面向一線的技術技能型高級應用人才。 學院位于昌九經濟帶中部、廬山南麓、鄱陽湖之濱的共青城市科教城，科教城是江西省委省政府重點打造的生態園林高教區。學院總建設投資近7億元，占地面積1000余畝，校舍建筑面積20萬平方米，學院以智能化校園管理理念，積極打造生態優美、服務設施一流、教學設備先進的現代化校園。 學院目前下設機械材料學部、信息電子學部、經濟管理學部、藝術學部、文理學部等5個教學學部，設有24個本科專業，在校學生11000余人。學院現有專任教師375名，其中，研究生以上學歷教師占教師的78%，高級職稱教師占教師的34%。 通過二十年的辦學積累，學院依托南昌航空大學雄厚的優勢教學資源，教學實力不斷壯大、教學設施齊全、航空特色鮮明、工科專業優勢明顯。學院重視與行業、企業合作，先后與中國航空工業集團有限公司及其下屬公司等27家企業建立了緊密的合作關系。學院加強國際交流合作，與新西蘭、英國、韓國等國高校簽訂了友好合作辦學協議，與中國臺灣高校建立了交流生互訪機制。 學院優良的辦學條件和嚴謹的辦學作風，為人才培養質量提供了堅實的保障。近五年來，學院在全國大學生數學建模競賽、挑戰杯、中國國際飛行器設計挑戰賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生無損檢測（超聲）技能大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等競賽活動中獲得全國一、二、三等獎及優秀組織獎達300多項。學院的畢業生考研率和就業率一直在全省同類院校中名列前茅。自辦學以來學院有近1400名畢業生考入香港城市大學、哈爾濱工業大學、南京航空航天大學、中國科學院、中國運載火箭技術研究院、暨南大學、上海大學、中國地質大學、中國石油大學、南京信息工程大學、中國民航大學等高校攻讀碩士研究生。，學院進入聚志愿同類院校新生質量教師創新能力排行榜前百強。學生的實踐能力和創新精神得到社會和用人單位的廣泛認可。 學院將緊跟時代步伐，搶抓發展機遇，深度融入產業和區域社會經濟發展，在更高起點上，朝著建設工科優勢明顯、辦學特色鮮明的應用技術型高等院校目標奮進。