1、五年制專科與三年制大專區別

1、招生對象與招生方式不同

五年制大專招生對象是初中畢業生，畢業證書注明學制五年 。而三年制大專招生對象是高中畢業生、三校生，畢業證書注明學制三年。

五年制大專招生由省級教育部門統一安排，只招收中考成績達到一定錄取控制線的考生。而三年制專科則由專科教育普通高等學校統招。

2、教學計劃與收費標準不同

三年制大專只有“三年一貫制”一種，三年連貫教學，學費按大專收費標準分年收取。而五年制大專則分為“3+2”制和“五年一貫制”兩種。

其中“五年一貫制”是五年連貫教學，中間不需要參加任何考試，學費按大專收費標準分年收取。

而“3+2”制則指的是學生可以只讀三年，三年畢業以后，如果不想再繼續深造，學校發中專畢業證書。

但如果想繼續深造，需再參加統一的普通高考，并被相關專科學校錄取，畢業后發大專畢業證書。前3年學習中職知識和專業技能，后2年學習大學理論知識。學費實行分段收費，前三年按中專學費標準執行，后兩年按普通高校的對應專業學費標準執行。

3、實習時間不同

五年制大專的學生提前一年就可以安排實習并獲得實習工資，而三年制大專一般是提前半年。五年制高職，主要由高等職業技術學校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業生上大學的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業教育階段；后2年為高等職業教育階段。

畢業后，取得中華人民共和國教育部監制、國家承認的普通高等學校全日制專科畢業證書。五年制高職在完成中等職業教育的基礎上培養出一批具有大學文化，又有較強專業技能的高級技術人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。

2、五年制高職特點優勢有哪些

五年制高職的特點和優勢在于，它將中等職業教育和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。

它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在大學五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類高職人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。

在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向，設置了支柱產業和高新技術應用、機電一體化技術、模具設計與制造、電子商務、汽車營銷與服務及旅游管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求，因此深受社會歡迎。

畢業生供不應求。用人單位評價，五年制高職畢業生“動手能力比普通本科生強，知識結構比普通中職生優”，被稱為“中職大學生”，就業形勢很好。

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