根據(jù)最新天津招生考試院公布的數(shù)據(jù)，陜西交通職業(yè)技術學院在天津招生錄取數(shù)據(jù)顯示，天津考生上陜西交通職業(yè)技術學院的分數(shù)在180至180分，位次為9084至8312位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年天津高考考生需要考在180至180區(qū)間才能上陜西交通職業(yè)技術學院。

一、天津考多少分能上陜西交通職業(yè)技術學院

1、2022年天津考生上陜西交通職業(yè)技術學院：綜合最低分需要221分，錄取最低位次為8312名;

2、2021年天津考生上陜西交通職業(yè)技術學院：綜合(不限)最低分需要195分，錄取最低位次為8886名;

3、2020年天津考生上陜西交通職業(yè)技術學院：綜合(不限)最低分需要180分，錄取最低位次為9084名;

二、陜西交通職業(yè)技術學院在天津的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年陜西交通職業(yè)技術學院在天津的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	-	專科	221	8312	省政府

2、2021年陜西交通職業(yè)技術學院在天津的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	�？�	195	8886	省政府

3、2020年陜西交通職業(yè)技術學院在天津的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	不限	專科	180	9084	省政府

高考志愿可以填多少個

高考一共能報6個平行志愿，可以報6個學校，每個學校專業(yè)可報6個。平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內(nèi)，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數(shù)量如下：

新高考地區(qū)：

1)福建、江蘇：最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項。

3)河北、重慶：最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個專業(yè)(類)+院校就是1個志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項。

5)上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿。

哪些公辦二本分數(shù)低適合報

學校名稱	2022最低分	批次
嶺南師范學院	464	二本
河北環(huán)境工程學院	458	二本
哈爾濱金融學院	457	二本
荊楚理工學院	455	二本
長春工程學院	454	二本
四川旅游學院	450	二本
桂林旅游學院	448	二本
濰坊醫(yī)學院	447	二本
贛南師范學院	445	二本
湖南文理學院	445	二本
長春大學	414	二本
吉林建筑大學	410	二本
贛南醫(yī)學院	410	二本
吉林化工學院	407	二本
沈陽理工大學	406	二本
贛南師范大學	406	二本
紅河學院	406	二本
福建商學院	406	二本
文山學院	406	二本
梧州學院	405	二本

三、陜西交通職業(yè)技術學院最新介紹

陜西交通職業(yè)技術學院是由陜西省人民政府舉辦的公辦高等職業(yè)院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術技能人才為己任，建校69年來累計培養(yǎng)人才七萬余名，被譽為“中國西部交通建設管理人才的搖籃”。 學校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，前身為成立于1952年的陜西省人民政府交通廳干部訓練班，1956年改稱陜西省交通學校，2001年升格高職院校定名為陜西交通職業(yè)技術學院，2011年由省交通運輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳管理，實行省教育廳、省交通運輸廳共建機制。學�，F(xiàn)建有文景、自強、太白三個校區(qū)，占地1000畝的通遠校區(qū)正在推進建設之中。學�？偨ㄖ�面積49.1萬平方米，資產(chǎn)總值13.1億元。圖書館紙質(zhì)藏書80萬余冊、電子圖書18萬余冊。擁有國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，校企協(xié)同技術創(chuàng)新中心1個，中央財政支持建設實訓基地3個，省級實訓基地5個，省級校外實踐教學基地1個，虛擬仿真實驗教學中心3個，實驗實訓室126個，校外實訓基地183個,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心1個。 學�，F(xiàn)設有公路與鐵道工程學院、建筑與測繪工程學院、汽車工程學院、經(jīng)濟管理學院、軌道交通學院、交通信息學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育與國際交流學院、基礎學科部、體育部等教學單位，共開設全日制高職專業(yè)39個、成人教育專業(yè)35個。全日制專業(yè)中有國家骨干專業(yè)3個，教育部示范專業(yè)1個，省級重點專業(yè)11個，省級綜合改革試點專業(yè)6個，陜西省“一流專業(yè)”8個，獲批職業(yè)技能等級證書13個，1+X證書試點專業(yè)21個。 學�，F(xiàn)有專任教師538人，正高職稱52人（三級及以上教授3人）、副高職稱192人，博士27人、碩士357人，重點專業(yè)“雙師”比例100%。擁有國家級教學團隊1個，省級教學團隊5個，省部級教學名師10人。近五年，教職工主持和參與各類科研項目200項，其中主持和參與國家級、省部級項目37項，主持和參與廳局級課題76項、橫向課題4項，校級課題83項。主持國家專業(yè)教學資源庫1個，參與建設國家專業(yè)教學資源庫5個，有國家和省級精品課程8門，國家規(guī)劃教材6部。近五年，獲國家教學成果獎2項，陜西省教學成果特等獎3項、一等獎4項、二等獎6項。教師在國家教學競賽等活動中獲特等獎2項、一等獎5項、二等獎4項、三等獎3項，在省級教學競賽等活動中獲一等獎10項、二等獎20項、三等獎37項。 學�，F(xiàn)有全日制在校生14213人（含留學生），繼續(xù)教育與遠程教育學生1028人。近五年，學生參加全國職業(yè)院校技能大賽榮獲國家一等獎等21項，參加行業(yè)技能大賽獲全國一等獎等53項，參加全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家一等獎等12項。學校面向全國24個省(自治區(qū)、直轄市)招生，是中國交通教育研究會副理事長單位、中國交通職教集團副理事長單位、陜西省交通物流職教集團理事長單位，擁有緊密型校企合作單位362家，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上，是陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、陜西省示范性高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構(gòu)。 學校附設有陜西交院資產(chǎn)經(jīng)營公司、陜西省交通培訓中心、陜西順通公路監(jiān)理技術咨詢有限責任公司、陜西路橋勘察設計所、陜西交職院工程檢測有限公司、陜西交院汽車駕駛培訓學校、陜西通福物業(yè)公司及北京交通大學現(xiàn)代遠程教育中心、重慶大學網(wǎng)絡教育學習中心、長安大學函授站等，年均開展各類培訓2萬余人次，年均完成社會考試2.4萬人次，連續(xù)多年獲評全國高職院�！胺�務貢獻50強”單位。 學校積極開展國際交流合作，現(xiàn)有老撾、緬甸、柬埔寨等國留學生，是中德職業(yè)教育汽車機電合作項目優(yōu)秀試點院校、中韓高新技術人才培養(yǎng)合作院校。先后與美國、英國、法國、德國、日本、韓國、泰國、老撾、緬甸、柬埔寨等國家及中國臺灣等地區(qū)的學校和企業(yè)建立了友好合作交流關系。 建校69年來，學校秉承“德技并修、交融成才，知行合一、通達天下”的校訓，堅持“依法治校、質(zhì)量立校、人才興校、特色強校”治校方略，以立德樹人根本任務，以培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術技能人才為己任，培育形成了愛崗敬業(yè)、追求卓越、嚴謹負責、爭創(chuàng)一流的“陜西交院精神”，鍛造出了吃苦實干、愛崗敬業(yè)、默默奉獻、圖強創(chuàng)新的“鋪路石精神”。先后被命名為全國精神文明建設工作先進單位、陜西省文明校園、陜西省平安校園、陜西省園林式單位。榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國交通職業(yè)教育先進集體、教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校、全國交通職業(yè)院校思想政治工作先進單位、全國高職院校“服務貢獻50強”、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎、陜西省優(yōu)秀示范性高職院校、陜西省屬高校領導班子考核優(yōu)秀單位、陜西高校先進基層黨委、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西省高校輔導員隊伍建設先進集體、陜西高校共青團工作優(yōu)秀單位等榮譽稱號。 當前，陜西交通職業(yè)技術學院正以深入貫徹十九屆五中全會提出的“增強職業(yè)技術教育適應性，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索*學徒制，大力培養(yǎng)技術技能人才”為契機，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務能力、文化傳承創(chuàng)新能力和國際交流合作水平，朝著爭創(chuàng)*高水平高職院校的目標奮力前進。 （以上數(shù)據(jù)截至 2021年1月1日）