根據(jù)最新天津招生考試院公布的數(shù)據(jù)，鞍山師范學(xué)院在天津招生錄取數(shù)據(jù)顯示，天津考生上鞍山師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在503至541分，位次為32846至27217位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年天津高考考生需要考在503至541區(qū)間才能上鞍山師范學(xué)院。

一、天津考多少分能上鞍山師范學(xué)院

1、2022年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(物)最低分需要511分，錄取最低位次為32680名;

2、2022年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要512分，錄取最低位次為32478名;

3、2021年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要503分，錄取最低位次為32846名;

4、2021年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(物)最低分需要504分，錄取最低位次為32648名;

5、2020年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(物)最低分需要517分，錄取最低位次為32542名;

6、2020年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(不限)最低分需要524分，錄取最低位次為30959名;

7、2020年天津考生上鞍山師范學(xué)院：綜合(史 或 地 或 政)最低分需要541分，錄取最低位次為27217名;

二、鞍山師范學(xué)院在天津的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年鞍山師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	物	本科A	511	32680	省政府
2022	天津	綜合	不限	本科A	512	32478	省政府

2、2021年鞍山師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	本科A	503	32846	省政府
2021	天津	綜合	物	本科A	504	32648	省政府

3、2020年鞍山師范學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	物	本科A	517	32542	省政府
2020	天津	綜合	不限	本科A	524	30959	省政府
2020	天津	綜合	史 或 地 或 政	本科A	541	27217	省政府

填報(bào)高考志愿的時(shí)間什么時(shí)候

高考本科和�？频闹驹柑顖�(bào)時(shí)間有所不同，本科志愿的填報(bào)時(shí)間在考后20天左右，也就是本科志愿的填報(bào)時(shí)間大約在六月底，�？浦驹傅奶顖�(bào)時(shí)間在七月份左右，志愿填報(bào)的時(shí)間從開始到結(jié)束大約持續(xù)三四天左右。

合理估分，理性定位

分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是志愿填報(bào)的關(guān)鍵因素�？忌�和家長可以通過省�？�、校排名等，尤其高考后要通過高考估分，知曉自己所處的報(bào)考批次和大體上在全省的位次，制定自己的升學(xué)路徑。

高考分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是全省排名，即考生位次，位次是平行志愿規(guī)則下投檔的核心依據(jù)。高考分?jǐn)?shù)決定考生在全省排名，決定在哪個(gè)批次填報(bào)志愿，也就是可以進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)就讀，同樣決定考生在某個(gè)批次中挑選大學(xué)和選專業(yè)的優(yōu)先權(quán)。

查看計(jì)劃，篩選大學(xué)

在估分和合理定位的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的專業(yè)類別，提前查閱上年度招生計(jì)劃，如考生處于一本線上，就可以篩選出上年度在省市招錄有自己喜歡專業(yè)的一本高校，然后初步排除那些顯然不想去和顯然去不了的大學(xué)，形成自己志愿填報(bào)的大學(xué)備選庫。

對(duì)于服從調(diào)劑的錯(cuò)誤認(rèn)知

1、是否選了服從調(diào)劑，就會(huì)直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會(huì)把考生隨意安排到某個(gè)專業(yè)。其實(shí)考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實(shí)際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級(jí)差”方式，還是實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會(huì)首先考慮考生填報(bào)的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專業(yè)時(shí)，就會(huì)被錄取到所填報(bào)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場(chǎng)。只有當(dāng)考生所報(bào)專業(yè)全都錄取額滿，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。

2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生。考生除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報(bào)不合理，比如考生所填報(bào)的專業(yè)都是其所在省份考生報(bào)考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。

此外，個(gè)別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報(bào)的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報(bào)志愿而被調(diào)劑。

三、鞍山師范學(xué)院最新介紹

鞍山師范學(xué)院是一所全日制普通本科師范院校，位于擁有世界第一玉佛、亞洲著名溫泉、國家名勝千山、中華寶玉之鄉(xiāng)和祖國鋼鐵之都的優(yōu)秀旅游城市、全國文明城市——遼寧省鞍山市。 學(xué)校始建于1958年，1993年升格為本科，2004年通過教育部本科教學(xué)合格評(píng)估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，2013年獲批中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，2019年接受了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，2020年10月我校作為遼寧省唯一一所按需推薦碩士學(xué)位授予單位上報(bào)國家學(xué)位委員會(huì)，待審批。 在60余年辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“博雅兼上、知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，堅(jiān)定不移地走以提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為國家基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，遍布祖國的各條戰(zhàn)線。 學(xué)校占地面積75萬平方米，教學(xué)科研行政用房面積20萬平方米。學(xué)校設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)公共教研部，1個(gè)附屬中學(xué)。固定資產(chǎn)4.34億元，圖書館藏書112.7萬冊(cè)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職員工1117人，具有副高級(jí)以上職稱人數(shù)452人。學(xué)校有特聘教授7人；省“興遼英才”計(jì)劃人才1人；省教學(xué)名師5人，省優(yōu)秀教師2人，省百千萬人才工程“百人層次”人選2人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人；全國高校思想政治課教學(xué)骨干1人；鞍山市地方領(lǐng)軍人才1人，鞍山市高端人才11人。 學(xué)�，F(xiàn)有教育碩士招生領(lǐng)域7個(gè)，全日制本科招生專業(yè)47個(gè)（涵蓋8個(gè)學(xué)科門類），高職招生專業(yè)24個(gè)。面向全國29個(gè)省份招生。各類在校生總數(shù)2萬余人，其中教育碩士研究生222人、普通本�？茖W(xué)生13724人，已形成了研究生教育、本科生教育、職業(yè)教育、成人教育、留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)一流本科教育示范專業(yè)4個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)，省級(jí)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)2個(gè)，教育部教職委重點(diǎn)建設(shè)課程、省級(jí)精品課程17門，國家級(jí)規(guī)劃教材3部，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地6個(gè)。近五年來，獲批教育部教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)各類教學(xué)研究項(xiàng)目44項(xiàng)，省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。 學(xué)�！笆�三五”以來承��(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目149項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金、國家社科基金、國家藝術(shù)基金等國家級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)；發(fā)表核心期刊以上論文數(shù)234篇，其中在獲批國家自然基金面上項(xiàng)目、國家藝術(shù)基金項(xiàng)目、國家社科基金藝術(shù)類項(xiàng)目、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)省政府一等獎(jiǎng)、在“三報(bào)一刊”發(fā)表理論文章、橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到款突破百萬等實(shí)現(xiàn)了建校以來歷史性突破。學(xué)校主辦了《鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》并在全國發(fā)行。 在人才培養(yǎng)上，學(xué)校不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化教師教育優(yōu)勢(shì)特色，大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。學(xué)校牢固樹立“全員育人、全程育人、全方位育人”理念，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，學(xué)校的校園文化活動(dòng)、班級(jí)、社團(tuán)先后獲“第九屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”“全國先進(jìn)班集體”“全國百優(yōu)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”等榮譽(yù)，學(xué)生參與科研立項(xiàng)、公開發(fā)表論文及各類科技大賽獲獎(jiǎng)數(shù)量逐年增加，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎(jiǎng)數(shù)量和級(jí)別不斷攀高，考研率逐年提升，畢業(yè)生年終就業(yè)率始終保持在95%左右。 學(xué)校充分發(fā)揮人文藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，助力區(qū)域城市文化建設(shè)。依托劉蘭芳藝術(shù)研究中心、國學(xué)中心、里仁美術(shù)館，開展千山文化、鞍山評(píng)書、工業(yè)遺產(chǎn)等區(qū)域特色文化的研究、整理、傳播工作。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，與鳳凰教育集團(tuán)、中興通訊、達(dá)內(nèi)集團(tuán)等知名企業(yè)合作培養(yǎng)專業(yè)人才，積極與區(qū)域文化、旅游、體育、健康等產(chǎn)業(yè)對(duì)接，社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。 學(xué)校在國家開放大局中謀劃新作為，開創(chuàng)國際化辦學(xué)新格局，先后實(shí)施“中青年骨干教師海外研修計(jì)劃”、“優(yōu)秀學(xué)生海外選派計(jì)劃”、“海外名師聘請(qǐng)計(jì)劃”、“留學(xué)鞍師計(jì)劃”，努力推進(jìn)學(xué)校國際化辦學(xué)進(jìn)程。作為“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接受院�！�，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)來自45個(gè)國家的長短期留學(xué)生4000多人。學(xué)校先后與26個(gè)國家和地區(qū)的107所海外高校和22個(gè)教育科研機(jī)構(gòu)建立了長期、穩(wěn)定的校際交流合作關(guān)系，交流范圍涵蓋歐洲、亞洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲等六大洲，在推動(dòng)學(xué)校教育國際化發(fā)展進(jìn)程，構(gòu)建深層次、寬領(lǐng)域、全方位的辦學(xué)體系上起到了積極的作用。 近年來，學(xué)校社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，是全國地方高校教師教育聯(lián)盟副主席單位、“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作單位、省基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地、省幼兒園園長培訓(xùn)基地、省教師職業(yè)技能訓(xùn)練研究基地、省文化藝術(shù)交流基地。學(xué)校還先后獲“全國首批*核心價(jià)值觀共建共育基地”“遼寧省思想道德建設(shè)示范�！薄斑|寧省來華留學(xué)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。 面向未來，學(xué)校將高舉*新時(shí)代**思想偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本，以內(nèi)涵發(fā)展，為建成教師教育特色鮮明的地方高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！