12月29日下午，省委全面深化改革領導小組召開第十八次會議，審議并通過了《山東省<鄉村教師支持計劃(2015?2020年)>實施辦法》，決定對實施辦法修改完善后印發實施。

省委深改組會議認為，發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的現代教育，既是教育現代化的題中應有之義，也是全面建成小康社會的重要組成部分。這是我們的重要歷史責任。會議強調，要認真抓好《實施辦法》的落實，把鄉村教師隊伍建設擺在更加重要的位置，努力提高鄉村教師思想政治素質和能力素質，健全完善鄉村教師補充機制，改善鄉村教師生活待遇，打造一支數量適當、素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍，不斷提升我省鄉村教育發展水平。

近日，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》，要求改進鄉村教師評審標準，不做外語(課程)成績(外語教師除外)、發表論文的剛性要求，并要求各地依法依規落實鄉村教師工資待遇問題。

昨日，教育部教師工作司司長許濤表示，在鄉村教師的待遇問題中，依法保障鄉村教師工資水平不低于當地公務員(課程)是重點之一。

許濤稱，當前，我國鄉村教師約有330萬人，他們為鄉村教育發展做出了歷史性貢獻，但也面臨“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出問題。其中最核心的就是待遇問題，為此，《計劃》提出多個措施，包括全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，并依據學校艱苦邊遠程度，實行差別化的補助標準，“越往基層、越是艱苦、待遇越高。”

許濤稱，《計劃》要求各地依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。

《計劃》還提出，由國家對在鄉村學校從教30年以上的教師，按照有關規定頒發榮譽證書。

許濤稱，這是我國首次在鄉村教師中開展這項工作，“前兩天，國務院、中辦已經開會，開始研究相關政策。”

鄉村中小學教職工編制按照城市標準統一核定，其中村小、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核

定;通過調劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學點、村小傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉村學校開足開齊國家規定課程。

許濤說，他們會馬上和各部委商量出臺分工實施方案，落實路線圖、時間表和責任人，“教育部內部，各個司局也要分工，出路線圖、時間表和責任人。”

由于《計劃》明確地方各級人民政府，作為實施鄉村教師支持計劃的責任主體，許濤稱，就要讓地方各級人民政府實行一把手責任制，今年年底前，各省(區、市)須上報各自的實施辦法，報教育部備案，同時向社會公布，接受社會監督。

許濤說，國家有關部門還將組織開展對鄉村教師支持計劃實施情況的專項督導檢查，對實施不到位、成效不明顯的，將追究相關負責人的領導責任。

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