第一，有可能國慶沒有完全點完，只是往年的一半或三分之二，也就是說可能只是第一批，后續會有補錄。（初六SC的考試是不是也是一種佐證呢？）當然這種情況給大多數家長還保留了希望。
第二種情況，今年的范圍更全市化，大量外區的生源擠占了原先本區的名額（比如說雙西的被點了一部分。）
�。ㄆ鋵�，這個問題有關系的可以打電話問問國慶招生的老師就行了。）
一些思考，其實還是學制問題。有人說國慶的成績好主要是掐尖，我同意這樣的觀點，但首先要有掐尖的資格，就是學校的特色，這樣才能吸引生源。就像我們吸引外資，如果沒有良好的政策，誰會投錢在一個鳥不拉屎的地方（比如什么太平洋上的小島，許多上市公司都在那注冊）。吸引好良好的生源才能形成一個良性的循環，更讓人看到你得優勢，進一步吸引生源。所以國慶的生源也就越來越優秀，競爭也就越激勵，高考成績也就越好（品牌效應）。
但在另一方面，2+4內部的競爭也就越來越激烈。對于一個資質稍差的孩子也就壓力更大（事物有兩面性，對于有些孩子來說是好事，但對于另一些孩子就未必是好事）。
再談談走班制，個人不太感冒。讓一個十三四的孩子每天上課到處亂跑，沒有一個穩定的座位，和“導師”也見不了幾面。肯定鍛煉了孩子，但對絕大多數孩子好像未必太適合。
另：關于迎春一等獎的孩子，如果是強一等的話，估計能排進全市前500，如果靠后的話，估計全市前800，當然這也是非常了不起的。從我的觀點來判斷，如果非常穩定的話，可以判定為頂尖的生源（起碼理科）。TOP2~3%。這也同樣佐證了國慶越來越難考了這個命題。往年情況，大約海淀一流的孩子是有機會，今年看機會不大。必須要到頂尖的生源了。以目前的發展看，國慶的點著已經基本和八素八少、人系錄取難度持平。
附：感覺我個人的觀點始終是那幾個，沒什么新意。學制、生源、雞頭鳳尾、個人素質、心態。（這就是所謂的成見吧
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