距離小升初報(bào)名還有段時(shí)間，南昌多所民辦學(xué)�！鞍祽�(zhàn)”已經(jīng)打響，家長(zhǎng)們的心開始變得焦慮起來(lái)：如何為孩子選擇一所合適的學(xué)校呢？業(yè)內(nèi)人士表示，了解孩子的實(shí)際情況，避免一些擇校誤區(qū)，有助于家長(zhǎng)為孩子選校做出一個(gè)合理明智的選擇。
挑一所好學(xué)校不如挑一個(gè)好老師？
分析：這個(gè)理論對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不具備可操作性。首先大部分家長(zhǎng)左右不了學(xué)校分班、安排班主任和任課老師，其次3年下來(lái)也不見得各個(gè)學(xué)校都一個(gè)班主任帶到底。既然很難做到挑選好老師，你就只能去做另外一件事，就是挑選好老師最多的學(xué)校，這種做法遠(yuǎn)比你去一個(gè)差學(xué)校但想挑一個(gè)好老師的做法更切實(shí)際。
只要孩子優(yōu)秀哪里都能發(fā)光？
分析：這是一個(gè)很響亮的口號(hào)，用來(lái)教育說(shuō)服家長(zhǎng)孩子一點(diǎn)錯(cuò)都沒有。但前提是孩子優(yōu)秀，不過(guò)優(yōu)秀的概念不應(yīng)該是在一個(gè)弱的群體里拔尖的概念，而是在整體里拔尖才能叫優(yōu)秀。你班上第一名，可能你在區(qū)里市里算差的。看看各重點(diǎn)中學(xué)生源數(shù)據(jù)，重點(diǎn)中學(xué)孩子大部分來(lái)自好小學(xué)，數(shù)據(jù)是冷冰冰的，你不信也得信。是誰(shuí)在鼓吹都要進(jìn)重點(diǎn)嗎？不是的，根本不用鼓吹，家長(zhǎng)都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會(huì)為一個(gè)口號(hào)迷惑。
花xxx元去某學(xué)校到底值不值？
分析：既然學(xué)校有好壞區(qū)別，我住的距離有遠(yuǎn)近區(qū)別，當(dāng)然就會(huì)有選擇。一擇就有競(jìng)爭(zhēng)，一競(jìng)爭(zhēng)就有成本。對(duì)錢的心疼程度也就是值不值，只和你自身的經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，錢的數(shù)目只是各種綜合因素競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)。
在一堆不分上下的學(xué)校里挑花眼？
分析：首先你能挑花眼，但你能不能做到又不是同一個(gè)概念，挑半天最后結(jié)果還是能進(jìn)哪個(gè)學(xué)校就進(jìn)哪個(gè)學(xué)校�；貋�(lái)再說(shuō)差別，假如一個(gè)是2%上市重點(diǎn)概率，20%上區(qū)重點(diǎn)概率。一個(gè)是1.5%上市重點(diǎn)概率，17%上區(qū)重點(diǎn)概率。你可以自己算算，你的孩子在一個(gè)每年級(jí)幾百人的學(xué)校里，最后這個(gè)概率落實(shí)到你孩子身上又有多大區(qū)別。況且這些個(gè)概率相差無(wú)幾，不是每年固定不變的，你要區(qū)分哪個(gè)好實(shí)在是缺乏科學(xué)依據(jù)。為這種差別不大的學(xué)校付出更多的錢和時(shí)間就更不劃算了。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否則都是白忙乎
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