宋成強代表在《關于貴陽市中小學設置專職心理健康教師崗位的建議》中提出，為應對日益突出的中小學生心理健康問題，貴陽市中小學應設置專職心理健康教師崗位。
代表在建議中表示，雖然貴陽市教育局在積極開展中小學德育安全網格化心理健康專項篩查工作，對學生心理問題作出研判并及時干預，但由于當前中小學心理健康教育工作，基本上都是由非專業人員兼任，以至于評估及干預工作收效甚微。貴陽市就曾發生過因學生心理健康問題所導致的相關案例。
以貴陽市中小學為例，全市中小學學生共63.7萬人，而心理學、教育學、社會工作專業畢業的心理健康老師僅有196人。其中，專職心理健康教師僅為61人。學生接受心理輔導，人均不足1次。
大部分學生心理問題是由班主任或兼職心理健康老師來做，心理問題篩查量不足，危機干預不夠及時，以致無法準確地對學生心理問題做出專業性輔導，從而使心理健康教育失控，甚至失效。
宋成強代表說，在心理輔導及危機干預的工作中，專業問題應交由專業人員來做，以兼職心理健康老師來進行問題處理的方式有所不妥。
代表建議：協調省市相關部門，將學校設置的專職心理健康教師崗位納入專業技術人員職稱體系。在教師崗位設置中，具體明確專職心理健康教師教學范圍、考核目標及教研內容，確保學校心理健康教育工作的專業性，摒棄德育化、課程化的不良傾向，使心理健康教育向良性方向拓展。
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