根據最新云南招生考試院公布的數據，漳州衛生職業學院在云南招生錄取數據顯示，云南考生上漳州衛生職業學院的分數在301至434分，位次為155915至62864位次區間內，所以我們預測2023年云南高考考生需要考在301至434區間才能上漳州衛生職業學院。

一、云南考多少分能上漳州衛生職業學院

1、2022年云南考生上漳州衛生職業學院：理科最低分需要400分，錄取最低位次為117902名;

2、2021年云南考生上漳州衛生職業學院：理科最低分需要301分，錄取最低位次為155915名;

3、2020年云南考生上漳州衛生職業學院：理科最低分需要368分，錄取最低位次為133137名;

4、2022年云南考生上漳州衛生職業學院：文科最低分需要474分，錄取最低位次為62864名;

5、2021年云南考生上漳州衛生職業學院：文科最低分需要436分，錄取最低位次為79285名;

6、2020年云南考生上漳州衛生職業學院：文科最低分需要434分，錄取最低位次為74249名;

二、漳州衛生職業學院在云南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年漳州衛生職業學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	專科	400	117902	省政府
2022	云南	文科	專科	474	62864	省政府

2、2021年漳州衛生職業學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專科	301	155915	省政府
2021	云南	文科	專科	436	79285	省政府

3、2020年漳州衛生職業學院在云南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專科	368	133137	省政府
2020	云南	文科	專科	434	74249	省政府

填報服從調劑需要注意什么

服從專業調劑會影響你意向性的專業錄取，都是由高分開始錄取，比如你報的是財會專業，你已達到這所學校的最低投檔線，但是由于這個專業已經錄滿了，你就會被調劑到其它未被錄滿的專業，而你將去往的專業很可能就是報的人比較少的冷門專業。

服從調劑的確可以保證達到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無法保證能夠學到你填報的專業。但是，越來越多的一本高校實行大類招生。大學給予學生轉專業的機會，所以，服從調劑可以以較低的分數進入高校，不失為一個上好大學的辦法。

如果考生確認他們“服從分配”，一方面，他們增加了被錄取的機會，另一方面，他們接受了根據分配進入學校的義務。轉學和錄取的學校或專業很可能與申請考試的初衷相去甚遠，因此他們應該做好心理準備。

如果你填補空缺，你將優先考慮在空缺招生計劃中部署更好的學校或專業。一旦那些服從部署的人被錄取，他們必須去你被錄取的機構。否則將影響全國招生計劃的完成。因此，對于本專欄，考生不僅要充分關注，而且要認真對待，做出具體明確的陳述。

如果考生選擇服從調劑，無論他是否會被最喜歡的學院或專業錄取，他都應該準備好承擔所有的選擇和后果，因為這在一定程度上決定了你未來學習和工作的發展方向，所以無論如何都應該謹慎。

查詢錄取的方法

錄取期間，考生可查詢電子檔案運行的6種狀態：

（１）“自由可投”：表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學校退檔，如是被學校退檔，考生可以看到最近一次院校退檔的理由。

（２）“已經投檔”：表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。

（３）“院校在閱”：表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案。“院校在閱”并不表示考生已經被錄取，省招辦投給院校的檔案數一般多于招生計劃數，院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。

（４）“院校預退”：表示該考生因種種原因院校不予錄取，院校向省招辦提出退檔，對每一個預退檔的考生，院校都會注明退檔的理由。

（５）“院校預錄”：表示院校準備擬錄取該考生，已通過網絡將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網上錄檢審核。

（６）“錄取”：表示考生網上錄取信息經省招辦錄檢通過。

三、漳州衛生職業學院最新介紹

漳州衛生職業學院坐落于風光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州，前身是創辦于1934年的福音醫院護士學校，1985年更名為漳州衛生學校，2004年經福建省人民政府批準同意升格為漳州醫學護理職業學院，2007年正式更名為漳州衛生職業學院。 【辦學理念】 學院堅持“12345”辦學思路，以立德樹人為中心，以服務教師發展、服務學生成長為2個出發點，抓住產教融合、校企合作、工學結合3個機制，加強干部、教師、學工、學生4支隊伍建設，實現人才培養質量、社會服務水平、科學研究水平、文化傳承能力、創新創業能力5個提升。堅持“3333”辦學定位，立足漳州、服務福建、面向全國，為醫藥、衛生、健康3個產業提供技術與人才支撐，形成以專科學歷教育為主、成人教育和社會培訓為輔的3個辦學類型，培養理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質技術技能人才，實現教學基礎雄厚、辦學特色鮮明、文化傳承有效的3個發展目標。 【專業建設】 學院實施“大抓專業、抓大專業”，以主干專業課程建設，將“教師教法教材”改革貫穿人才培養全過程，提升專業核心競爭力。制定專業（群）建設規劃，健全專業建設與管理動態機制，形成與區域產業結構緊密吻合的專業布局。啟動專業融合集群模式改革，對接區域醫藥衛生健康產業發展，集中經費、師資、實訓等資源，實施品牌（特色）專業建設工程，形成以6個品牌（特色）專業的7個專業群。實施精品課程建設工程，主持2個省級教學資源庫、4個國家教學資源庫子項目，完成4門省級在線精品網絡課程、10門院級在線精品課程。堅持實踐教學“一專業一項目”，與政府、行業企業合作建有與管理規范、設備先進的校內實訓基地16個，教學儀器設備總值1.03億元，總數14767臺（套），實現專業全覆蓋。 學院現有國家“1+X”證書制度試點3項，教育部高等職業教育創新發展行動計劃3項，全國首批職業院校健康服務類示范專業1個，“二元制”技術技能人才培養模式改革試點2項，省級實訓基地4項，省現代學徒制試點1項。制定了1個教育部國家專業教學標準，開發了4個教育部高職專業課程標準。 【師資隊伍】 學院現有教職工470人，其中專任教師412人，博士8人，碩士283人，正高級職稱20人，副高級職稱123人，雙師型專任教師占81%。學院改革職稱聘任標準和方法，推行專業技術職務聘期考核，通過“內培外引”，優化師資隊伍結構，提升師資隊伍水平。引進博士2名，選派4名骨干教師參加國內訪學進修，8名教師入選漳州市2020年度中青年人才和急需緊缺專業技術人才訪學進修項目，135名專任教師下企業參加實踐鍛煉。現有全國中藥特色技術傳承人才2人，省級教學團隊4個，省級專業帶頭人5人，省級教學名師3人，省級新世紀優秀人才支持計劃1人，省級科技特派員12人，市級科技特派員4人。 【教學實訓】 學院占地812畝，建筑面積25.9萬平方米，擁有醫學檢測中心、藥學科研中心、健康運動與保健中心、閩南生育文化研究中心、實訓中心、教師發展中心、黨建活動中心、學生素質發展中心、創新創業教育中心、紅十字應急救護中心等“十大中心”。現有16個實訓基地覆蓋所有專業，面積達91982平方米，教學科研設備總值1.03億元，中央財政支持的實訓基地3個，省級財政支持的實訓基地4個，國家級生產性實訓基地1個，省級生產性實訓基地3個，“校中廠”項目4個，校外實訓基地184個。 【校企合作】 學院堅持體制機制創新，成立由政行企校組成的校企合作委員會，深化校企在人才培養方案、課程標準、教學資源、實踐教學基地及師資隊伍等方面合作，將產業先進元素引入教學內容，初步建立了以市場為導向、產教深度合作的校企辦學機制，協同育人能力提升。 學院聯合22家行業企業成立漳州市醫藥衛生職業教育聯盟，以重點專業為龍頭，組建3個專業職教集團。成立并引導教學指導委員會、學術委員會及22個專業建設指導委員會全程參與專業建設與教學改革。校企合作成立第三方醫學檢驗所，協同共建“轉化醫學檢測應用技術協同創新中心”。政校合作建設國家執業醫師資格考試基地、漳州市鄉村醫生培訓分中心等七個培訓基地，政行企參與辦學的合作機制基本形成。 學院與區域行業、企業合作共建研發中心1個、協同創新中心1個及員工培訓中心8家，為企業完成技術培訓46302人次及職業資格鑒定21003人次，完成生產、咨詢和技術服務69項，校企對接科技成果22項。 【思政工作】 學院堅持立德樹人根本任務，牢牢把握黨對意識形態工作領導權。以“三全十育人”為架構，實施“領航工程”、基于漳州“五種精神”的大思政綜合育人工程、融“仁·愛”為主題的特色校園文化建設工程和“載體工程”，構建“大思政”格局，充分發揮課堂主渠道作用，從“一馬當先”到“萬馬奔騰”，實現“思政課程”與“課程思政”雙輪驅動，強化職業精神與職業技能高度融合，全面提升人才培養質量，涌現“中國大學生自強之星”等榜樣力量。在新冠肺炎疫情期間，65名優秀畢業生逆行湖北，奮戰一線，彰顯了“漳衛院人”的專業擔當和家國情懷。 【科學研究】 學院以生產應用性研究為重點，實施“54321”科技創新工程，教師科研能力提升明顯，在技術服務、課題研究、論文發表、專利授權等方面取得顯著成效。2020年，省市科研立項32項；獲授權專利204個，向漳州市市場監督管理局推介專利成果14項；教師發表論文72篇；《漳州老菜脯傳統制作技藝》和《漳州傳統中藥鹽制作加工技術》入選漳州市第八批非物質文化遺產代表性項目名錄。 【社會服務】 2020年，學院為社會輸送適用型技術技能人才2818名，就業率94.71%以上，專業對口率88.3%以上，用人單位對畢業生的總體滿意度高，為區域行業產業發展提供人才支撐。 學院實施社會培訓質量提升工程，構建開放性、多元化的社會服務體系。引入由美國心臟協會（AHA）授權、國際可認證的心血管急救培訓項目，開展BLS培訓和ACLS培訓各2期；組織漳州市鄉村醫生新冠肺炎防控知識網絡在線專項培訓，超過4000人次參加學習；承接國家醫師資格實踐技能考試、衛生健康行業職業技能鑒定考試、全國衛生執業資格考試等各類社會考試，服務考生19696人次；“守護健康，救在身邊”榮獲2020年福建省“終身學習品牌項目”。與市衛健委共建“漳州市醫療人才培訓基地”和“漳州市中醫藥文化宣傳基地”，與漳州市長江支隊歷史研究會合作共建“長江健康學堂”，推進社會服務向縱深發展。 【學院榮譽】 全國衛生職業教育護理類專業教學指導委員會副主任委員單位 全國衛生職業教育助產專業分委會主任委員單位 全國衛生職業教育教學指導委員會臨床醫學專業分委會委員單位 全國食品藥品職業教育教學指導委員會委員單位 全國健康管理與促進類專業指導委員會委員單位 全國執業醫師資格考試基地 全國黨建工作樣板支部 全國紅十字模范單位 連獲十屆福建省“文明單位”“文明學校”“文明校園” 福建省示范性現代職業院校 福建省平安校園 福建省五一勞動獎狀 福建省五一先鋒崗 福建省模范職工之家 福建省巾幗文明崗 福建省緊缺人才（護理專業）培養培訓基地 福建省科普教育基地 福建省黨建工作標桿院系 福建省紅十字模范校 福建省首批遺體捐獻接受單位 福建省紅十字體驗式生命教育試點學校 福建省職業院校技能大賽貢獻獎 福建省學生資助工作先進單位 福建省共青團社會實踐活動優秀團隊 福建省五四紅旗團委 福建省高校畢業生就業創業工作先進單位 【未來展望】 學院堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以提高質量，以改革創新為驅動，圍繞“12345”辦學思路，立足漳州、服務福建、面向全國，為醫藥、衛生、健康產業提供技術與人才支撐，培養有理想、有技能、有文化、有市場、有貢獻的“五有”人才，實現人才培養質量、科學研究水平、社會服務水平、文化傳承與創新創業能力五個方面的提升。 （數據截止2021年2月）