“快樂”主題班會活動設計教案

　　活動目的：

　　引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

　　活動準備：

　　1、教師制作cai課件；

　　2、學生收集笑話故事。

　　活動過程：

　　一、情境導入：

　　1、同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是

　　什么呢？

　　2、學生各自猜想。

　　3、今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂

　　的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

　　4、cai課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

　　5、看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦

　　法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

　　二、笑話林：

　　1、我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌

　　聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

　　2、學生上臺講自己收集的笑話。

　　3、全體學生一起評出“笑話大王”。

　　三、快樂臉譜：

　　1、cai課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、

　　憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

　　2、這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

　　3、快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣

　　的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請

　　同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

　　4、請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

　　四、快樂傳真：

　　1、請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

　　2、既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，

　　并且要把開心和快樂傳遞給別人。

　　3、玩游戲：快樂傳真。

　　玩法：請兩組同學，每組6——8人，兩組同時進行。每組的第一個同學

　　用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下

　　去，看哪一組傳得又快又準確。

　　五、快樂醫生：

　　1、今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么

　　樣的作用嗎？

　　2、開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除

　　痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多

　　好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來

　　當一回醫生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。

　　病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工

　　作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

　　病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定

　　會挨批評，他傷心極了。

　　病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正

　　哭鼻子呢！

　　請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

　　3、你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診

　　治。

　　六、快樂歌：

　　1、今天大家都很快樂�？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們在

　　生活中多一點開心，多一點快樂吧！

　　2、最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。

　　cai課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手