根據最新浙江招生考試院公布的數據，正德職業(yè)技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上正德職業(yè)技術學院的分數在399至415分，位次為230088至217804位次區(qū)間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在399至415區(qū)間才能上正德職業(yè)技術學院。

一、浙江考多少分能上正德職業(yè)技術學院

1、2022年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要423分，錄取最低位次為230088名;

3、2021年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要399分，錄取最低位次為226580名;

5、2020年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上正德職業(yè)技術學院：綜合最低分需要415分，錄取最低位次為217804名;

二、正德職業(yè)技術學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年正德職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	423	230088	省教育廳

2、2021年正德職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	399	226580	省教育廳

3、2020年正德職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	415	217804	省教育廳

最好的二本大學排名

序號	院校名稱	省份	批次
1	廣東財經大學	廣東	二本
2	貴州醫(yī)科大學	貴州	二本
3	重慶醫(yī)科大學	重慶	二本
4	遵義醫(yī)科大學	貴州	二本
5	上海海關學院	上海	二本
6	廣東金融學院	廣東	二本
7	天津理工大學	天津	二本
8	西安郵電大學	陜西	二本
9	四川外國語大學	重慶	二本
10	上海立信會計金融學院	上海	二本
11	集美大學	福建	二本
12	重慶理工大學	重慶	二本
13	北京聯合大學	北京	二本
14	上海商學院	上海	二本
15	蘇州科技大學	江蘇	二本
16	成都大學	四川	二本
17	福建中醫(yī)藥大學	福建	二本
18	上海工程技術大學	上海	二本
19	廣東醫(yī)科大學	廣東	二本
20	重慶工商大學	重慶	二本

新高考志愿填報是什么規(guī)則

1、錄取批次設置方面的變化，將公費師范生和免費醫(yī)學定向生放在了本科提前批B段，實行平行志愿。小語種、海洋運輸等專業(yè)放在了本科批，實行平行志愿。

2、志愿填報模式的變化第一，平行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報具體到某個學校的某個專業(yè)，以專業(yè)(專業(yè)類)+學校為單位，即1個“專業(yè)(類)+學�！睘�1個志愿，專業(yè)成為關鍵和基礎。第二，平行志愿批次的數量有所調整。

志愿單位的改變直接帶來了數量的變化，改革后普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下，考生選報專業(yè)需要關注每個專業(yè)的選科要求，看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業(yè)服從調劑”�！皩�業(yè)(專業(yè)類)+學�！钡奶顖竽Ｊ剑�取消了專業(yè)調劑，考生不必擔心被調劑的風險。

三、正德職業(yè)技術學院最新介紹

"優(yōu)越的辦學條件 正德職業(yè)技術學院是1998年經江蘇省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制民辦普通高等院校。學院位于南京市江寧經濟技術開發(fā)區(qū)將軍大道，與南京航空航天大學江寧校區(qū)隔路相望。區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通方便快捷。學院建有布局合理、功能完善的現代化校園。其中，美觀大氣逶迤相連的教學樓、設備先進的實驗實訓中心、藏書豐富的圖書館、多功能報告廳、標準田徑場、網球場、運動館、大學生活動中心等設施，星羅棋布于綠色校園中。青山、碧水、紅墻、綠草交相輝映，是南京翠屏山下一道亮麗的風景。 學院堅持專家辦學，實行理事會領導下的院長負責制。院領導來自南京航空航天大學。他們都是長期從事高等教育的專家、學者。學院有教職工390人，其中專任教師272人，教授、副教授比例超過33%。學院從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請了具有豐富教學、實踐經驗的學者、專家、能工巧匠擔任兼職教師。學院強調學真、業(yè)精、愛生、樂教的師德規(guī)范，全力打造一支數量充足、結構合理、素質好、能夠適應高等職業(yè)教育的師資隊伍。 鮮明的人才培養(yǎng)理念 學院堅持先進的辦學理念，按照現代職業(yè)教育要求，不斷深化“產教融合，校企合作、工學交替”的人才培養(yǎng)模式改革，實施“現代學徒制”和訂單班培養(yǎng)，著力提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。把“正德厚生”確立為校訓，以“以人為本，質量第一，服務社會”為辦學宗旨，把“三個導向”和“四個學會”作為教育教學目標，即專業(yè)設置以社會需求和學生就業(yè)為導向，課程設置以提高學生的職業(yè)崗位能力為導向，學校發(fā)展以質量和特色為導向，努力要求學生“學會做人、學會做事、學會學習、學會創(chuàng)造”。 在人才培養(yǎng)工作中，學院始終堅持“以學生成長作為檢驗我們工作的標準”，踐行“敏于行、勤于思”的學風，強調“做學合一”，提倡“快樂學習”。以*核心價值觀為引領，大力推行“孝、寬、誠、責、毅‘五字文化’教育”，塑造學生核心道德品質。積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，做到學以致用。努力將“工匠精神”的培育貫穿教育教學全過程，堅持以生為本、立德樹人，創(chuàng)新素質教育載體，開展創(chuàng)業(yè)教育，大力實施“導師制”和“特色班”教育。根據學生特點，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，結合職業(yè)素養(yǎng)要求，開展各具特色的多種教育活動，全面提升學生綜合素養(yǎng)。 特色鮮明的人才培養(yǎng)模式結出豐碩的教育教學成果，近五年來，學院在國家、省級各類競賽中共獲獎230余項，獲獎數量質量居于省內同類院校前列。其中，在省職業(yè)技能大賽中，獲得一等獎3項，二等獎16項，三等獎22項，為省內同類院校僅有。在省職業(yè)規(guī)劃大賽上連續(xù)七年獲得一等獎和“職業(yè)規(guī)劃之星”稱號，為省內高職院校僅有。學院先后獲得“全國教育系統先進集體”、“全國先進民間組織”、“江蘇省教育工作先進集體”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省普通高校招生工作先進單位”、“江蘇省普通高校就業(yè)工作先進單位”、“江蘇省平安校園”等數十項國家及省級榮譽。2018、2019、2020年，學院連續(xù)三年獲評江蘇省民辦高等教育辦學優(yōu)良單位，并獲省財政專項獎補金，連續(xù)獲獎在同類院校中是唯一的。2021年，學院獲江蘇省教學成果獎二等獎，進一步展現了我院近年來人才培養(yǎng)和教學改革工作的重大進展和成就，彰顯了學院的辦學水平和辦學成效。 獨具特色的系部設置與專業(yè)建設 學院現設有電子與信息技術系、經濟與管理系、藝術設計與建筑工程系、汽車與機電工程系、民用航空系、基礎教育系、公共教學部、思政教研部8個系部，成立了職業(yè)技能培訓中心，加強職業(yè)技能鑒定和職業(yè)技能培訓工作，獲批建立銳捷網絡工程師、骨干教師培訓基地，不斷拓展辦學功能，不斷提升服務社會能力，并加強對外合作教育與交流。 在專業(yè)建設中，學院堅持“專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程‘三對接’”，根據市場需求導向，及時調整并優(yōu)化專業(yè)結構，建成了一批有影響力的專業(yè)。學院建有電子信息類、財經類、藝術傳媒類、建筑裝飾類、機電工程類、汽車工程類、民航運輸服務等七個專業(yè)群，共設置33個專業(yè)。依托南航的專業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，成功申辦了直升機駕駛技術、飛機機電設備維修、空中乘務、定翼機駕駛技術、無人機應用技術五個專業(yè)，并以此為主打，輻射到電子、通訊、機電機械以及服務類專業(yè)的發(fā)展，打造民用航空類專業(yè)群，積極培育部分專業(yè)的“航空”特色，形成我院在全省高職院校獨一無二的優(yōu)勢。空中乘務專業(yè)是省內唯一一個�？票究浦蓖ǖ暮娇疹悓�業(yè)。 在特色專業(yè)和實訓基地建設中，學院加強投入和建設，高標準高起點建設10個實驗實訓中心共120個實驗實訓室。“電子信息工程技術”和“數控技術”兩個專業(yè)已被評為江蘇省高等學校特色專業(yè)，電子信息工程技術專業(yè)入選江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，表明我院該專業(yè)的建設水平已經走在全省高職院校前列。“電工電子實驗實訓中心”被評為省高等學校實驗教學示范中心。學院電子信息技術專業(yè)群和機電工程專業(yè)群又獲批為省重點建設專業(yè)群，“電子信息技術實訓基地”被遴選為省高等職業(yè)教育實訓基地建設點，學院的省級重點建設立項項目數名列民辦高職院校前列。 高質量的畢業(yè)生和就業(yè)升學工作 辦學23年來，學院已為社會培養(yǎng)高素質技術技能型人才40000余名，就業(yè)率達96%以上，學院畢業(yè)生以理論素養(yǎng)高、技能突出、職業(yè)素質能力強深受用人單位的青睞。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于中國電子科技集團第十四所、五十五所、揚子江藥業(yè)集團、奔馳汽車4S店、寶潔公司等一批知名企業(yè)。就業(yè)工作做到了學生滿意、家長滿意、用人單位滿意。中國教育報，新華日報，揚子晚報，《江蘇高教》期刊，江蘇衛(wèi)視等主流媒體都對我院人才培養(yǎng)成果進行了大篇幅報道。2019年5月1日，我院優(yōu)秀畢業(yè)生顧春燕獲評“大國工匠”，被中央電視臺等媒體廣泛報道。 除此之外，學院因材施教，分類培養(yǎng)，構建成才立交橋，為學生進一步深造鋪路搭橋，共有6000余名學生進入本科院校繼續(xù)深造，“專轉本”通過率連續(xù)多年名列省內同類院校前茅。 面向“十四五”，學院將堅持以*新時代**思想為指導，認真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和全國職業(yè)教育大會精神，把握江蘇省加快推進職業(yè)教育現代化，構建現代職教體系的重大機遇，主動適應江蘇省加快經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)優(yōu)化升級的要求，堅持走“質量與特色發(fā)展”道路，實施質量立校、人才強校戰(zhàn)略，以提高質量，以深化改革為主要動力，以培養(yǎng)高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠為根本任務，不斷增強辦學的適應性，全面提升人才培養(yǎng)質量、辦學水平和綜合辦學實力，努力把學院建成“國內知名、省內一流、特色鮮明、社會滿意”的江蘇省民辦高職院校，為實現“強富美高”新江蘇建設目標作出應有的貢獻。（數據截止2022年3月）"