根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在379至379分，位次為233281至226042位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年浙江高考考生需要考在379至379區(qū)間才能上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要430分，錄取最低位次為226042名;

3、2021年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要400分，錄取最低位次為226161名;

5、2020年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要379分，錄取最低位次為233281名;

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	430	226042	省政府

2、2021年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	400	226161	省政府

3、2020年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	379	233281	省政府

全國(guó)211大學(xué)完整名單

序號(hào)	名稱	省份	211
1	中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)	安徽	是
2	合肥工業(yè)大學(xué)	安徽	是
3	安徽大學(xué)	安徽	是
4	北京大學(xué)	北京	是
5	清華大學(xué)	北京	是
6	中國(guó)人民大學(xué)	北京	是
7	北京航空航天大學(xué)	北京	是
8	北京理工大學(xué)	北京	是
9	北京師范大學(xué)	北京	是
10	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)	北京	是
11	中央民族大學(xué)	北京	是
12	北京郵電大學(xué)	北京	是
13	中央財(cái)經(jīng)大學(xué)	北京	是
14	對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)	北京	是
15	中國(guó)政法大學(xué)	北京	是
16	北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)	北京	是
17	北京交通大學(xué)	北京	是
18	北京科技大學(xué)	北京	是
19	中國(guó)傳媒大學(xué)	北京	是
20	北京工業(yè)大學(xué)	北京	是
21	華北電力大學(xué)	北京	是
22	北京化工大學(xué)	北京	是
23	中央音樂(lè)學(xué)院	北京	是
24	北京林業(yè)大學(xué)	北京	是
25	北京中醫(yī)藥大學(xué)	北京	是
26	中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）	北京	是
27	中國(guó)石油大學(xué)（北京）	北京	是
28	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）	北京	是
29	北京體育大學(xué)	北京	是
30	廈門(mén)大學(xué)	福建	是
31	福州大學(xué)	福建	是
32	蘭州大學(xué)	甘肅	是
33	中山大學(xué)	廣東	是
34	華南理工大學(xué)	廣東	是
35	暨南大學(xué)	廣東	是
36	華南師范大學(xué)	廣東	是
37	廣西大學(xué)	廣西	是
38	貴州大學(xué)	貴州	是
39	海南大學(xué)	海南	是
40	河北工業(yè)大學(xué)	河北	是
41	鄭州大學(xué)	河南	是
42	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	黑龍江	是
43	哈爾濱工程大學(xué)	黑龍江	是
44	東北林業(yè)大學(xué)	黑龍江	是
45	東北農(nóng)業(yè)大學(xué)	黑龍江	是
46	武漢大學(xué)	湖北	是
47	華中科技大學(xué)	湖北	是
48	中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)	湖北	是
49	華中師范大學(xué)	湖北	是
50	武漢理工大學(xué)	湖北	是
51	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）	湖北	是
52	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	湖北	是
53	國(guó)防科技大學(xué)	湖南	是
54	中南大學(xué)	湖南	是
55	湖南大學(xué)	湖南	是
56	湖南師范大學(xué)	湖南	是
57	吉林大學(xué)	吉林	是
58	東北師范大學(xué)	吉林	是
59	延邊大學(xué)	吉林	是
60	南京大學(xué)	江蘇	是
61	東南大學(xué)	江蘇	是
62	南京航空航天大學(xué)	江蘇	是
63	南京理工大學(xué)	江蘇	是
64	河海大學(xué)	江蘇	是
65	蘇州大學(xué)	江蘇	是
66	南京師范大學(xué)	江蘇	是
67	江南大學(xué)	江蘇	是
68	中國(guó)藥科大學(xué)	江蘇	是
69	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	江蘇	是
70	中國(guó)礦業(yè)大學(xué)	江蘇	是
71	南昌大學(xué)	江西	是
72	大連理工大學(xué)	遼寧	是
73	東北大學(xué)	遼寧	是
74	大連海事大學(xué)	遼寧	是
75	遼寧大學(xué)	遼寧	是
76	內(nèi)蒙古大學(xué)	內(nèi)蒙古	是
77	寧夏大學(xué)	寧夏	是
78	青海大學(xué)	青海	是
79	山東大學(xué)	山東	是
80	中國(guó)海洋大學(xué)	山東	是
81	中國(guó)石油大學(xué)（華東）	山東	是
82	太原理工大學(xué)	山西	是
83	西安交通大學(xué)	陜西	是
84	西北工業(yè)大學(xué)	陜西	是
85	西北農(nóng)林科技大學(xué)	陜西	是
86	西安電子科技大學(xué)	陜西	是
87	空軍軍醫(yī)大學(xué)	陜西	是
88	陜西師范大學(xué)	陜西	是
89	西北大學(xué)	陜西	是
90	長(zhǎng)安大學(xué)	陜西	是
91	上海交通大學(xué)	上海	是
92	復(fù)旦大學(xué)	上海	是
93	同濟(jì)大學(xué)	上海	是
94	華東師范大學(xué)	上海	是
95	上海財(cái)經(jīng)大學(xué)	上海	是
96	上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)	上海	是
97	上海大學(xué)	上海	是
98	華東理工大學(xué)	上海	是
99	海軍軍醫(yī)大學(xué)	上海	是
100	東華大學(xué)	上海	是
101	四川大學(xué)	四川	是
102	電子科技大學(xué)	四川	是
103	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)	四川	是
104	西南交通大學(xué)	四川	是
105	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	四川	是
106	南開(kāi)大學(xué)	天津	是
107	天津大學(xué)	天津	是
108	天津醫(yī)科大學(xué)	天津	是
109	西藏大學(xué)	西藏	是
110	新疆大學(xué)	新疆	是
111	石河子大學(xué)	新疆	是
112	云南大學(xué)	云南	是
113	浙江大學(xué)	浙江	是
114	重慶大學(xué)	重慶	是
115	西南大學(xué)	重慶	是

填報(bào)服從調(diào)劑需要注意什么

服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)影響你意向性的專業(yè)錄取，都是由高分開(kāi)始錄取，比如你報(bào)的是財(cái)會(huì)專業(yè)，你已達(dá)到這所學(xué)校的最低投檔線，但是由于這個(gè)專業(yè)已經(jīng)錄滿了，你就會(huì)被調(diào)劑到其它未被錄滿的專業(yè)，而你將去往的專業(yè)很可能就是報(bào)的人比較少的冷門(mén)專業(yè)。

服從調(diào)劑的確可以保證達(dá)到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無(wú)法保證能夠?qū)W到你填報(bào)的專業(yè)。但是，越來(lái)越多的一本高校實(shí)行大類招生。大學(xué)給予學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，所以，服從調(diào)劑可以以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入高校，不失為一個(gè)上好大學(xué)的辦法。

如果考生確認(rèn)他們“服從分配”，一方面，他們?cè)黾恿吮讳浫〉臋C(jī)會(huì)，另一方面，他們接受了根據(jù)分配進(jìn)入學(xué)校的義務(wù)。轉(zhuǎn)學(xué)和錄取的學(xué)�；�?qū)�業(yè)很可能與申請(qǐng)考試的初衷相去甚遠(yuǎn)，因此他們應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。

如果你填補(bǔ)空缺，你將優(yōu)先考慮在空缺招生計(jì)劃中部署更好的學(xué)校或?qū)�業(yè)。一旦那些服從部署的人被錄取，他們必須去你被錄取的機(jī)構(gòu)。否則將影響全國(guó)招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于本專欄，考生不僅要充分關(guān)注，而且要認(rèn)真對(duì)待，做出具體明確的陳述。

如果考生選擇服從調(diào)劑，無(wú)論他是否會(huì)被最喜歡的學(xué)院或?qū)�業(yè)錄取，他都應(yīng)該準(zhǔn)備好承擔(dān)所有的選擇和后果，因?yàn)檫@在一定程度上決定了你未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的發(fā)展方向，所以無(wú)論如何都應(yīng)該謹(jǐn)慎。

三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長(zhǎng)江下游一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰，猶如滾滾長(zhǎng)江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟(jì)總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實(shí)現(xiàn)了自2003年以來(lái)全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力“十八連冠”。目前，全市擁有3萬(wàn)多家企業(yè)，其中11家企業(yè)躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”，15家企業(yè)上榜“中國(guó)制造業(yè)500強(qiáng)”， 10家企業(yè)入圍“中國(guó)服務(wù)業(yè)企業(yè)500強(qiáng)”。更有境內(nèi)外上市公司53家，形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”，被譽(yù)為“華夏A股第一縣”和“中國(guó)制造業(yè)第一縣”。 坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯(cuò)落有致，加上中國(guó)園林式的小橋流水，構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫(huà)。學(xué)院占地695畝，建筑面積近21萬(wàn)平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近9000萬(wàn)元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、國(guó)際商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在編人員476人，專任教師340人，其中博士8人，教授22人，校級(jí)教學(xué)名師22人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，3人入選“江蘇省青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，19人入選“江蘇省青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。在專任教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱教師比例為50.88%，具有碩士以上學(xué)位教師比例為65.3%，雙師素質(zhì)教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)群，學(xué)院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)近 40個(gè)專業(yè)，其中電氣自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)；機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群、軟件與服務(wù)外包專業(yè)群為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群；電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，另有數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點(diǎn)專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位，學(xué)院還擁有“中央財(cái)政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心”“江蘇省服裝實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“江蘇省軟件與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進(jìn)智造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”等，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展。 學(xué)院立足江陰及長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院探索形成了“二維互動(dòng) 、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式�！岸�維互動(dòng)”是指職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)要做到和諧互動(dòng)，有機(jī)滲透。不僅要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、民主管理、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行職業(yè)道德教育，還要根據(jù)不同的專業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐中滲透對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，兩手抓，兩手硬。“雙軌并行”指學(xué)院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學(xué)院與海瀾集團(tuán)、長(zhǎng)電科技、興澄特鋼等著名上市公司，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，校企深度融合共育人才。學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，通過(guò)共同編寫(xiě)富有針對(duì)性的項(xiàng)目化教材、推行“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”的教學(xué)模式等，在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等競(jìng)賽中共有30人次獲一等獎(jiǎng)，在省級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、省運(yùn)會(huì)、舞龍舞獅、足球等競(jìng)賽中共有273人次獲獎(jiǎng)。 在做好做強(qiáng)普專生教育教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)院立足地方，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力發(fā)展繼續(xù)教育工作，積極構(gòu)建終身教育的立交橋，已形成了成人高等學(xué)歷教育在籍在冊(cè)生8000人、年培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)8000人的繼續(xù)教育的辦學(xué)規(guī)模，日益成為江陰市民的“學(xué)習(xí)中心”、企事業(yè)單位的“培訓(xùn)中心”、服務(wù)外包人才的“培養(yǎng)中心”和江陰信息化的“考試中心”。隨著江陰開(kāi)放大學(xué)、江陰市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和江陰市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)落戶學(xué)院，一個(gè)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的江陰市民終身學(xué)習(xí)的新時(shí)代又將在學(xué)院的推動(dòng)下翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。 學(xué)院鮮明的辦學(xué)定位引來(lái)了總理對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)注與思考。2004年3月26日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶一行視察了學(xué)院，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特色給予了充分肯定：職業(yè)技術(shù)學(xué)院走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了《江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)“班組長(zhǎng)”型人才》文章，充分肯定了學(xué)院在“班組長(zhǎng)”型人才培養(yǎng)方面取得的成果。2007年12月，“班組長(zhǎng)——高職人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”課題獲“2007年江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”；2009年4月，由“班組長(zhǎng)”人才培養(yǎng)衍生的“高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)‘工藝單’教學(xué)模式的實(shí)踐與推廣” 獲“江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。 雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和開(kāi)放的文化胸襟，使江陰成為了眾多學(xué)子就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的樂(lè)土。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中70%左右的畢業(yè)生在江陰等蘇南地區(qū)就業(yè)，60%以上的畢業(yè)生3年左右成為了現(xiàn)代班組長(zhǎng)以上人才，還有3%左右的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為了大小公司、企業(yè)的老板。辦學(xué)40多年來(lái)，學(xué)院已為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名具有“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”以上潛質(zhì)的實(shí)用人才，為強(qiáng)富美高新江陰建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐！ “十四五”期間，學(xué)院將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)拼搏，砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)韌不拔，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)院精神，繼續(xù)深化“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”型人才培養(yǎng)模式，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、品牌建設(shè)與特色建設(shè)，提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展力，努力將學(xué)院建成具有地方特色、鮮明個(gè)性、國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高職院校。