小學(xué)教師三查三樹自查報告一：

在“三查三找”活動開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反省自己的工作作風、工作效能和廉潔自律，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。經(jīng)過認真自查、學(xué)習(xí)，充分認識到自身的不足，使自己的思想得到了一次新的升華。現(xiàn)將自查情況總結(jié)報告如下：　

一、自查情況

(一)、工作作風方面。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法，深入基層，深入群眾，切實為群眾辦好事辦實事，解決群眾實際生產(chǎn)生活中的困難。　　思想上進步、政治上過硬、工作上規(guī)范，時刻按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立大局意識、責任意識、服務(wù)意識和穩(wěn)定意識，更加自覺地把本職工作融入*的總體布局，放到服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的大局中謀劃，準確把握人民群眾對地稅工作的新要求、新期待，進一步明確思路、強化措施，以嚴格、公正、文明執(zhí)法，切實提高市場監(jiān)督能力。

但在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，工作上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

(二)、工作效能方面。一是政治理論水平不高。認為工作的職責就是干實事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當。

工作重、事情多時，往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)。遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。二是創(chuàng)新意識不夠。安于現(xiàn)狀，得過且過，習(xí)慣于按部就班，照抄照轉(zhuǎn)，墨守陳規(guī)，缺乏銳意創(chuàng)新，開拓進取精神。三是工作效率不高。在新形勢、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

(三)、廉潔自律方面。在實際工作和生活中，我嚴格按照上級要求，時刻遵守《廉政準則》等規(guī)定，不斷加強黨風廉政學(xué)習(xí)和教育，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自律。

查廉潔自律，本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，切實對照，逐一查擺。一是堅持學(xué)習(xí)制度，加強理論修養(yǎng)。堅持做好經(jīng)常性的個人自學(xué)，學(xué)習(xí)中注重聯(lián)系思想和工作實際，認真對照檢查，不斷加強總結(jié)，以加強世界觀的改造，促進工作的健康發(fā)展。

二是堅持公正執(zhí)法，反對地稅執(zhí)法腐敗。在實際工作中，堅持廉潔從政，始終踐行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到了以身作則，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。

盡管沒有發(fā)現(xiàn)廉潔從政方面有大的問題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進一步改造世界觀、人生觀、價值觀、服務(wù)理念觀和推動工作的作用。通過自查，一是統(tǒng)一思想，提高認識;二是增強了自覺遵守《廉政準則》和廉潔從政的各項規(guī)定;三是勤政踏實，敬業(yè)工作。

堅決糾正辦事拖拉、推諉扯皮及群眾反映強烈的“冷、橫、硬、推”等不正之風。

二、存在問題的思想根源

1、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考的習(xí)慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學(xué)苦讀”的恒心韌勁。對“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”理解還不夠深透，沒有真正認識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。

2、黨性鍛煉不足。由于缺乏對政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，導(dǎo)致大局意識不夠到位，協(xié)調(diào)工作不夠靈活，“高效運行、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的意識淡薄。

3、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創(chuàng)新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機動。解放思想、開拓創(chuàng)新的理念未得到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創(chuàng)新意識。

三、改進措施

1、切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。進一步轉(zhuǎn)變作風，徹底杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的機關(guān)作風，深入基層群眾，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。切實加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。

2、改進學(xué)習(xí)的方式方法。注重向各級領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗和長處用到自身的工作當中來;注重學(xué)習(xí)各類新知識，豐富市場監(jiān)管工作手段，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

3、深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

4、加強廉政建設(shè)。自覺加強廉潔從政的知識理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要。要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規(guī)律的研究，增強工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性，把紀檢監(jiān)察工作從事后查處轉(zhuǎn)為事前查找、事中監(jiān)督為主。

小學(xué)教師三查三樹自查報告二：

我校積極響應(yīng)中心學(xué)校的號召，認真開展了“三查三看”學(xué)習(xí)活動，并對照相關(guān)文件精神認真查找自身存在的問題和不足，為整改活動打下堅實基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)活動中，我們認真學(xué)習(xí)了中心學(xué)校下發(fā)的《活動實施方案》，并按照《方案》要求認真學(xué)習(xí)了省第九次、市第三次、區(qū)第四次黨代會精神，深入學(xué)習(xí)了《奮力趕超推動跨越》(秦光榮在省九次黨代會閉幕式上的講話)、《爭當橋頭堡建設(shè)排頭兵為實現(xiàn)跨越發(fā)展開創(chuàng)社會和諧新局面而奮斗》(李正陽在市三次黨代會上的報告)等講話精神。

在自查活動中，我校組織教師進行深入的自查自省，結(jié)合工作實際對自身存在的問題進行深入的剖析，每個教師都從作風、工作、項目等方面提出了自己存在的問題和不足。在自查學(xué)習(xí)中我們還互相幫助，真誠的指出同事、同志中存在的問題并提出整改意見，使學(xué)習(xí)活動真正落到實處、發(fā)揮實效。

為使本次“三查三看”教育整改活動真正落到實處，為更好地搞好本職工作，現(xiàn)針對個人存在的問題和不足制定如下整改措施。

一、整改目標

根據(jù)“三查三看”的具體內(nèi)容和上級有關(guān)部門的要求和指導(dǎo)，結(jié)合自身實際，通過整改提高，我要力求達到如下目標：

作風方面力求做到：努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;團結(jié)同事、聽從指揮，為凝聚集體力量做出積極貢獻;踏踏實實備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，積極進行教學(xué)研究;積極改善教育、教學(xué)方法在扎實學(xué)習(xí)、積極借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新力求突破;遵守法律、法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，做具有高尚師德的人民教師。

工作方面力求做到：工作思路上立足課堂教學(xué)改革，大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，加強教育教學(xué)改革研究，進一步提高新課程實施的水平，全面貫徹素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展;工作措施上力求做到有實效、促高效、創(chuàng)特色;工作成效方面力求使學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善、學(xué)習(xí)興趣明顯加強、學(xué)習(xí)方法明顯改善，使家長對學(xué)校的滿意度明顯提高、對教師的支持度明顯加強、對學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注度明顯提高，使自身課堂教學(xué)能力明顯提高、教學(xué)研究能力明顯提高、教育教學(xué)方法明顯改善。

二、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因

通過本次學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心、真誠幫助下我深刻認識到自身還存在許多問題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。現(xiàn)將個人存在的主要不足和差距總結(jié)如下：

(一)作風方面

1、由于教學(xué)、批改作業(yè)等需要很多時間，加上自身認識不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間較少，自身教育教學(xué)水平提高較慢;

2、在團結(jié)方面由于認為能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽就夠了，因此在相互學(xué)習(xí)、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創(chuàng)科學(xué)文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;

3、由于掌握的教學(xué)研究方法有限，加上對教學(xué)研究的認識不夠深刻，在開展教學(xué)研究過程中過分依賴學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，雖能基本完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)布置的研究任務(wù)但教學(xué)研究積極性不夠高，研究方法不得當;

4、由于學(xué)習(xí)不足，反思不及時不深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時代要求還有差距。

(二)工作方面

1、由于過分注重學(xué)生考試成績的追求，把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育完全對立起來，教育教學(xué)思路存在一定偏差，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力、學(xué)習(xí)能力方面做得不夠;

2、由于工作經(jīng)驗不足、教育教學(xué)方法不夠得當，工作成效上，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠高、學(xué)習(xí)習(xí)慣明有待改善、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不足、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不足，家長對學(xué)校的滿意度不高、對教師的支持度有待加強、對學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注度令人擔憂。

3、由于經(jīng)驗總結(jié)不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學(xué)能力不夠高、教學(xué)研究能力較低、教育教學(xué)方法有待提升。

三、整改措施

針對以上存在的不足，根據(jù)“三查三看”有關(guān)精神的指導(dǎo)，結(jié)合自身實際制定如下整改措施：

1、比??通過對比明確目標

和業(yè)務(wù)精湛的老師比，找出自身在教學(xué)方法、教研能力上的差距;和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)同事等方面做得不好的地方;和教學(xué)成績優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標;和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因;拿自己的學(xué)生和優(yōu)秀教師的學(xué)生比，通過比學(xué)生存在的問題和差距找到自己教育教學(xué)方法上的不足和差距;拿自己的教學(xué)成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。

2、實??通過實踐提高效能

全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚;認真落實完成上級部署的教育教學(xué)工作任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;扎實開展教育教學(xué)工作，杜絕散漫漂浮風氣;扎實搞好各項教學(xué)常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應(yīng)付作風”。

3、研??通過研究提高能力

積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動，借助集體的力量提高自身水平;嘗試進行個人教學(xué)教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學(xué)研究能力。

4、改??通過改革促進創(chuàng)新

及時反思課堂教學(xué)過程，努力改進教學(xué)方法;認真反思教育過程，改進教育方法;更新教育觀、質(zhì)量觀、人才觀以及服務(wù)觀等教育觀念，增強自身實施素質(zhì)教育的自覺性;革新技術(shù)手段掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段迅速適應(yīng)教育發(fā)展的形勢;更新知識結(jié)構(gòu)，努力適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

5、學(xué)??通過學(xué)習(xí)提高認識

學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德規(guī)范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等精神，轉(zhuǎn)變作風、努力提高師德修養(yǎng);學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著，用最新最科學(xué)的教育理論武裝自己的頭腦;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰(zhàn)”能力。

總之，我要用優(yōu)秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學(xué)習(xí)、反思，積極進取、開拓創(chuàng)新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻