一、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年濟(jì)寧學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道濟(jì)寧學(xué)院的電子信息工程專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為198216名；

2、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東中興協(xié)力合作)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為213161名；

3、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為215097名；

4、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為475分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為220731名；

5、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東中興教育咨詢有限公司合作)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為216917名；

6、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東中興教育咨詢有限公司合作，通信方向)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為163195名；

7、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作，智能電子方向)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為163694名；

二、濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	479	198216
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東中興協(xié)力合作)	2021	山東	綜合	物	472	213161
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作)	2021	山東	綜合	物	472	215097
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作)	2020	山東	綜合	物	475	220731
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東中興教育咨詢有限公司合作)	2020	山東	綜合	物	477	216917
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東中興教育咨詢有限公司合作，通信方向)	2019	山東	理科	-	462	163195
濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)(校企合作，與山東華興教育科技有限公司合作，智能電子方向)	2019	山東	理科	-	462	163694

濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

濟(jì)寧學(xué)院化學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

濟(jì)寧學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2024年山西考多少分能上濟(jì)寧學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2024年四川考多少分能上濟(jì)寧學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

濟(jì)寧學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

濟(jì)寧學(xué)院金融工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

濟(jì)寧學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

濟(jì)寧學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

濟(jì)寧學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年福建考多少分能上濟(jì)寧學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

濟(jì)寧學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、濟(jì)寧學(xué)院介紹

濟(jì)寧學(xué)院是一所山東省屬全日制普通本科高等學(xué)校，坐落在世界歷史文化名城、儒家文化發(fā)源地、孔子故里、東方圣城曲阜。學(xué)校溯源于1951年創(chuàng)辦的滕縣專區(qū)干部文化補(bǔ)學(xué)校，前身為濟(jì)寧師范�？茖W(xué)校，2007年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為濟(jì)寧學(xué)院。2008年11月，創(chuàng)建于1905年的百年名校曲阜師范學(xué)校整建制并入。學(xué)校根植孔孟之鄉(xiāng)，沐浴圣地儒風(fēng)，秉承“博學(xué)篤志、擇善敦行”的校訓(xùn)，形成了“至誠(chéng)至樸、求是求新”的校風(fēng) 、“誨人不倦、敦品勵(lì)學(xué)”的教風(fēng)和“學(xué)而不厭、切問(wèn)思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校秉持“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，圍繞建設(shè)高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)路徑，大力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 ，著力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。數(shù)十年弦歌不輟，幾代人薪火相傳，學(xué)校先后為黨和國(guó)家培養(yǎng)了10余萬(wàn)合格人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，先后被評(píng)為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、省級(jí)文明單位、省高校德育工作優(yōu)秀單位、省教學(xué)管理工作先進(jìn)集體、省教育招生考試工作先進(jìn)集體、省企校合作先進(jìn)單位、省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、省綠化示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校儒家文化和紅色文化資源得天獨(dú)厚。曲阜師范校區(qū)（原曲阜師范學(xué)校）地處曲阜明故城內(nèi)，西臨孔廟，北接孔府，地理位置獨(dú)特，人文環(huán)境優(yōu)越。1926年，校內(nèi)成立了魯西南地區(qū)最早的中共黨組織——中共山東 省立二師支部。1929年，進(jìn)步師生上演了轟動(dòng)全國(guó)的反封建歷史話劇《子見(jiàn)南子》。1931年，組織魯南七校師生兗州截車要求南下請(qǐng)?jiān)缚谷帐录�震�?dòng)全國(guó)。第六屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民盟中央原主席楚圖南曾在此執(zhí)教。第七屆全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院原副總理萬(wàn)里曾在此學(xué)習(xí)和從事革命活動(dòng)。文化部原代部長(zhǎng)、著名詩(shī)人賀敬之，著名作家吳伯蕭等曾在此就讀。學(xué)校占地1613畝，校舍建筑面積56.91萬(wàn)方米�，F(xiàn)有全日制普通本�？圃谛Ｉ�21175人。設(shè)有18個(gè)教學(xué)單位，50個(gè)本科專業(yè)、23個(gè)專科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。圖書館紙質(zhì)藏書187萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊1200余種，電子圖書98萬(wàn)余冊(cè)，電子期刊192萬(wàn)冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)46個(gè)。學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.4億元。學(xué)�！爸腔坌�園”建設(shè)全國(guó)領(lǐng)先，已建成啟用“智慧教室”123間，可同時(shí)滿足12000人上課需求，省內(nèi)外三十余所高校來(lái)訪考察交流，形成良好示范效應(yīng)。學(xué)校實(shí)施校園景觀提升工程，校園內(nèi)綠翠環(huán)繞、假山曲池，環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人。學(xué)校圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成教師教育優(yōu)勢(shì)突出、應(yīng)用學(xué)科鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校建有省級(jí)專業(yè)8個(gè)、省一流專業(yè)6個(gè)，省卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃項(xiàng)目專業(yè)2個(gè)。省一