一、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年南充科技職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南充科技職業(yè)學院的建筑消防技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為291分，對應(yīng)的最低錄取位次為282851名；

2、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為315分，對應(yīng)的最低錄取位次為521145名；

3、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為180分，對應(yīng)的最低錄取位次為112556名；

4、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在重慶省份2022年的歷史科目最低錄取分為180分，對應(yīng)的最低錄取位次為69770名；

5、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在重慶省份2021年的歷史科目最低錄取分為257分，對應(yīng)的最低錄取位次為80987名；

6、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為191分，對應(yīng)的最低錄取位次為256858名；

7、南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為159分，對應(yīng)的最低錄取位次為260273名；

8、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為242分，對應(yīng)的最低錄取位次為124929名；

9、南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為334分，對應(yīng)的最低錄取位次為120189名；

10、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為303分，對應(yīng)的最低錄取位次為65386名；

二、南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	291	282851
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	315	521145
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(理工類，3年，11000元/年)	2022	廣西	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(文史類，3年，11000元/年)	2022	廣西	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	180	112556
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	180	69770
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	257	80987
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	194	198174
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	191	256858
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	195	206496
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	159	260273
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	178	282849
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	154	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	242	124929
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	206	208493
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	334	120189
南充科技職業(yè)學院消防工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	303	65386
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	162	112198
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

南充科技職業(yè)學院建筑消防技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年貴州考多少分能上南充科技職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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2023年四川考多少分能上南充科技職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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南充科技職業(yè)學院院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

三、南充科技職業(yè)學院介紹

南充科技職業(yè)學院簡介日期：2018-09-25南充科技職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準成立，國家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬㎡，已配置4000余萬元各類教學儀器設(shè)備，圖書30萬余冊，其中電子圖書3萬冊，各類電子資源200TB；已建成10個校內(nèi)實訓中心、100個實訓室，已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實訓基地協(xié)議。學院師資隊伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強，管理團隊具有創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神和豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。學院現(xiàn)有專兼職教師330人，研究生學歷教師75人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人，“雙師型”教師73人。學院秉持“陶鑄人才，以為國用”的辦學理念，按照“1+N+M”的辦學模式，已開設(shè)機械裝備制造技術(shù)、智能工程機械運用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、護理、學前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個專業(yè)。學院堅持以立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學研一體化的人才培養(yǎng)體制機制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學校共建的全新的育人臺，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學院為的新型高等職業(yè)院校。