防止校園欺凌內容的宣傳標語有哪些

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1、校園暴力要不得，共建美好創和諧。

2、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。

防止校園欺凌內容的宣傳標語有哪些

3、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。

4、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。

5、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

6、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。

7、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

8、真心真意為校園，和諧校園由你創。

9、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。

10、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

11、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

12、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

13、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。

14、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

15、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

校園欺凌案例分析

案例一：懷疑室友搶男友隨意毆打被判刑

學習舞蹈的藝校女生小高懷疑同宿舍的小呂與自己男朋友關系曖昧，于是糾集三名女同學在宿舍內教訓小呂，逼迫小呂下跪并自行抽打耳光，時間長達兩個多小時，致使小呂身體受到傷害，精神出現應激障礙。之后，小呂報警，小高等四人后悔不已，四人的父母得知此事后，趕緊登門道歉，并賠償小呂的經濟損失。但為時已晚，四名花季少女就這樣坐到了被告人席上。

順義法院經審理，認定四名被告人隨意毆打他人，情節惡劣，以尋釁滋事罪判處四名被告人有期徒刑。

案件宣判后，順義法院還邀請心理專家對小呂進行心理疏導，幫助她驅散了心中的陰霾。重新回到學校的小呂，順利考取了專業等級證書，現已回到家鄉成為了一名優秀的舞蹈教師。

案例二：周日返校好時機強拿硬要被判刑

高中生小虎平日在校園里飛揚跋扈，很多同學們都怕他。小虎趁周日返校，同學們身上現金較多的時機，多次在校園內、學校周邊攔截年齡較小的同學，通過言語威脅索要錢財。

一時間學生們“談虎色變”，人人自危，后小虎被公安機關抓獲。順義法院以尋釁滋事罪判處小虎有期徒刑六個月緩刑一年。

承辦法官通過社會調查得知小虎系單親家庭，與母親相依為命，母親為撫養小虎含辛茹苦、任勞任怨，承辦法官以感恩親情、回報母親作為切入點，和其母親共同對小虎進行了法庭教育，促使小虎深刻認識到了自己的錯誤。判決生效后承辦法官繼續對其跟蹤回訪，確保小虎順利完成了高中學業。

法官建議：面對校園欺凌，順義法院未成年人案件綜合審判庭的庭長白玉龍告訴同學們，一定要及時向老師和家長報告，尋求幫助。千萬不要用武力報復的方式解決問題。同時，希望同學們遇到問題，也不可完全依賴家長、老師和學校，大家要學會換位思考，主動探尋同學之間的相處之道，珍惜同學情分。

案例三：爭搶球桌引口角聚眾斗毆兩俱傷

16歲的小亮是一名技校學生，15歲的小洋是一名初中生，二人因為在臺球廳爭搶球桌發生口角。吵完之后，小亮覺得很沒有面子，便向小洋下戰書，而小洋此時也是憋了一口氣，雙方相約三天后在小洋就讀的中學門口一較高低。雙方都找到了自己的同學好友，當天共糾集了十幾個人互相打斗，現場一片混亂，斗毆過程中，雙方人員中均有受傷。

最終，參與人員均被處以刑事處罰或校紀處罰。

案例四：被人糾集去斗毆逃跑途中把命喪

小劉剛剛15歲，拜了一位社會人員做江湖大哥，覺得這樣自己在學校里特別有面子。一天這位大哥糾集小劉等多名人員以教訓別人為由，聚眾斗毆。到達現場后，小劉等人手棍棒把在車內等待，哪知對方氣勢更兇。小劉一方駕車沖撞對方后快速逃離，落荒而逃中小劉乘坐的車輛失控，造成車上人員包括小劉在內三人死亡，另有二人重傷。美好的人生畫卷還沒有來得及展開，鮮活的生命就這樣定格在了15歲，留給家人無盡的悲痛。

案例五延安吳起縣中學發生校園欺凌事件

延安吳起縣中學發生了一起校園暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名學妹脫光衣服集體猥褻。6名涉案女生現已被當地警方刑拘。高中女生逼學妹脫衣，校園暴力事件值得警惕。

案例六湖南小學女生遭群女同學群毆

二、有關防校園欺凌簡單明了順口溜集錦如何預防校園欺凌和校園暴力的措施

2017年4月，湖南永州市道縣發生一起校園欺凌事件。一名已輟學女生馬某某，因生活瑣事對14歲的六年級女生熊某心生怨恨，糾集4名中學生守候在熊某就讀的小學附近。待熊某出現后，馬某某等5人尾隨并脅迫熊某到偏僻處，輪流對熊某掌摑共32次并全程拍下視頻。事發當晚，視頻被馬某某傳至網絡并被轉發擴散。事發后，當地公安、教育等部門對涉事者和相關學校作出了處理，參與打人者也分別在家長陪同下向受害者登門道歉。此事件中，欺凌者一方在人數、年齡、身體力量上都占優勢，體現了“以多欺少”、“以大欺小”、“恃強凌弱”的特點。欺凌者錄制欺凌現場視頻并上傳至網絡，則大大增加了受欺凌者的心理創傷。