根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，汕頭大學在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上汕頭大學的分數(shù)在551至579分，位次為25875至3185位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年福建高考考生需要考在551至579區(qū)間才能上汕頭大學。

一、福建考多少分能上汕頭大學

1、2022年福建考生上汕頭大學：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要566分，錄取最低位次為4324名;

2、2021年福建考生上汕頭大學：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要572分，錄取最低位次為3768名;

3、2022年福建考生上汕頭大學：物理(物理+(選考化學或生物))最低分需要551分，錄取最低位次為25875名;

4、2022年福建考生上汕頭大學：物理(物理+選考化學)最低分需要554分，錄取最低位次為24617名;

5、2022年福建考生上汕頭大學：物理(物理+不限選考科目)最低分需要556分，錄取最低位次為23803名;

6、2021年福建考生上汕頭大學：物理(物理+不限選考科目)最低分需要572分，錄取最低位次為19426名;

7、2020年福建考生上汕頭大學：理科最低分需要566分，錄取最低位次為18553名;

8、2020年福建考生上汕頭大學：文科最低分需要579分，錄取最低位次為3185名;

二、汕頭大學在福建的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年汕頭大學在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	566	4324	省政府
2022	福建	物理	物理+(選考化學或生物)	本科	551	25875	省政府
2022	福建	物理	物理+選考化學	本科	554	24617	省政府
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	556	23803	省政府

2、2021年汕頭大學在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	572	3768	省政府
2021	福建	物理	物理+選考化學	本科	568	21004	省政府
2021	福建	物理	物理+(選考化學或生物)	本科	569	20603	省政府
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	572	19426	省政府

3、2020年汕頭大學在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	本科	566	18553	省政府
2020	福建	文科	-	本科	579	3185	省政府

提前批和普通批有什么區(qū)別

一、錄取時間以及錄取院校不同

提前批的錄取時間要比普通批的錄取時間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的，而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校，也就是適合特長生錄取的院校。當然，提前批也可以填正常錄取的院校。

二、志愿個數(shù)不同

一般來說，提前批只有一個志愿可以填，而普通批有十二個志愿可以填。多填一個志愿，就意味著自己多了一份希望。

三、沒有被錄取的影響不同

提前批如果沒有被錄取的話，是直接可以將學生的檔案錄入普通批的志愿的，而普通批如果沒有被錄取的話，就是滑檔，滑檔之后就有一些學校已經(jīng)不招人了，也就是說滑檔之后的選擇性更少了。

二本志愿填報技巧有什么

低分段：建議二本低分段的考生報考本省位于地市或者偏遠省份位于地級市的院校，尤其是二本“壓線”的考生，可以將這類院校作為選。

中分段：二本中等分數(shù)段的考生可以報考農(nóng)林類、師范類、中醫(yī)類等院校。這類二本院校較多，可以選擇的范圍較大，建議考生在安排二本志愿時，將省內(nèi)院校與省外院校結(jié)合起來考慮為佳。

三、汕頭大學最新介紹

汕頭大學是1981年經(jīng)國務院批準成立的廣東省屬綜合性大學，是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的省部共建大學，也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學。學校占地面積1990.20畝，建筑面積57.01萬平方米。 學校建校以來一直得到中央和地方政府的親切關懷和大力支持。2011年，汕頭大學被列為廣東省自主辦學教育綜合改革試點單位；2012年起，教育部、廣東省人民政府、李嘉誠基金會三方共建汕頭大學；2015年，汕頭大學進入廣東省高水平大學重點學科項目建設行列；2017年，汕頭大學與以色列理工學院合作創(chuàng)辦的廣東以色列理工學院獲教育部批準正式設立，并于2017年首次招生。2018年11月，學校獲批成為廣東省首家高等教育體制機制改革實驗示范校。 學校的建設與發(fā)展一直得到著名愛國人士及國際企業(yè)家李嘉誠先生的鼎力資助，李嘉誠基金會對汕頭大學的支持款超過100億港元，并在人才、資源等方面支持學校推行多項教育改革。 學校現(xiàn)有國家重點學科1個，設置了“*”特聘教授崗位，博士后科研流動站5個，一級學科博士學位授權點6個、一級學科碩士學位授權點18個，含一級學科點覆蓋數(shù)，我校共有二級學科博士學位授權點52個、二級學科碩士學位授權點121個，碩士專業(yè)學位授權點17個；廣東省高水平大學重點建設學科5個（臨床醫(yī)學、化學、海洋科學、數(shù)學、濱海智慧城市交叉學科），廣東省重點學科8個；省部級重點實驗室8個，廣東省高校重點實驗室4個，廣東高校國際科技合作創(chuàng)新平臺6個，廣東省國際科技合作基地4個，廣東省工程技術研究中心6個，廣東省衛(wèi)生廳重點實驗室3個，廣東省高等學校人文社科重點研究基地2個，教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，廣東高等學校實驗教學示范中心16個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)10個，省級大學生實踐教學基地23個；國家級一流本科專業(yè)建設點12個（法學、漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、生物技術、機械設計制造及其自動化、臨床醫(yī)學、視覺傳達設計、土木工程、電子信息工程、應用化學、海洋科學、會計學），省級一流本科專業(yè)建設點7個（工商管理、計算機科學與技術、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、護理學、新聞學、產(chǎn)品設計），國家級專業(yè)綜合改革試點2個（臨床醫(yī)學、機械設計制造及其自動化），國家級特色專業(yè)建設點7個（工商管理、藝術設計、法學、臨床醫(yī)學、機械設計制造及其自動化、土木工程、廣播電視新聞學），省級特色專業(yè)建設點13個；教育部（國家級）精品課程4門，教育部（國家級）一流本科課程5門，省級一流本科課程23門，教育部（國家級）精品資源共享課程2門，教育部（國家級）雙語教學示范課程2門，教育部（國家級）虛擬仿真實驗教學項目1個，教育部（國家級）教學團隊1個，廣東省名牌專業(yè)5個（電子信息工程、計算機科學與技術、臨床醫(yī)學、工商管理、護理學），廣東省重點專業(yè)7個（臨床醫(yī)學、土木工程、數(shù)學與應用數(shù)學、機械設計制造及其自動化、生物技術、護理學、新聞學，注：后5個為建設項目），開設“5+3”一體化培養(yǎng)模式的臨床醫(yī)學專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系。 學校現(xiàn)有文學院、理學院、工學院、法學院、商學院、長江藝術與設計學院、長江新聞與傳播學院、醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、國際學院、馬克思主義學院和繼續(xù)教育學院等12個學院，面向全國（含港澳臺地區(qū)）招收博士、碩士和本科生，并設研究生院和9個住宿學院（書院），現(xiàn)有全日制在校生逾17,000人，已為社會培養(yǎng)出各類人才逾14萬人。 學校已建成一批既能開展基礎科學研究又能直接為地方經(jīng)濟建設服務的科研機構(gòu)，主要有國家教育部智能制造技術重點實驗室、海洋生物技術重點實驗室、數(shù)字信號與圖像處理技術重點實驗室、感染病與分子免疫病理重點實驗室、結(jié)構(gòu)與風洞重點實驗室、地方政府發(fā)展研究所、粵臺企業(yè)合作研究院等。圖書館全面實行電腦化管理，并致力于建設現(xiàn)代化的數(shù)字圖書館。現(xiàn)有圖書178.98萬冊，電子圖書333.78萬冊。學校校園網(wǎng)始建于1990年，目前校園網(wǎng)已延伸到校內(nèi)每一棟建筑物，學生可以從宿舍直接上互聯(lián)網(wǎng)，全校教學科研實驗設備居國內(nèi)高校的先進水平。 學校有五所附屬醫(yī)院、1個口腔門診部和4所托管醫(yī)院，共6421床位。其中第一附屬醫(yī)院入選廣東省高水平醫(yī)院建設“登峰計劃”首批重點建設單位。附屬醫(yī)院為汕頭地區(qū)提供50%以上的醫(yī)療服務，為醫(yī)學生提供良好的醫(yī)療實踐機會。 學校持續(xù)擴大國際影響力，多次入圍世界權威大學排行榜，連續(xù)六年進入泰晤士高等教育相關排名，2021年世界大學排名中居中國內(nèi)地高校并列第51位；拓展國際交流合作，目前學校已與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞、德國等26個國家和地區(qū)100所高校建立了密切的學術交流合作關系，同時積極邀請眾多國內(nèi)外一流大學的知名學者到校訪問，為師生開設課程、講座。 學校圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標，堅持以學生為本，持續(xù)進行大學管理體制改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。從探索國際基準學分制、系統(tǒng)整合醫(yī)學教育模式、創(chuàng)新CDIO工程教育模式到構(gòu)建OBE結(jié)果導向一體化教育模式；從開展素質(zhì)拓展活動，公益課程服務學習，推廣住宿學院再到全面推行書院制；從陽光財務制度，到教師年薪制度，再到“四院兩部”大部制改革……諸多改革開國內(nèi)高校先河，被李嵐清同志高度評價為“中國高校改革的試驗田”。 未來，學校將繼續(xù)圍繞高水平大學建設，持續(xù)深化體制機制改革，為實現(xiàn)汕頭大學第五次黨代會確立的“三步走”戰(zhàn)略目標，為建設一所“文理醫(yī)工融合發(fā)展，突出學科交叉特色的研究型大學”而接續(xù)奮斗。