一、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院的針灸推拿專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為387分,對應(yīng)的最低錄取位次為40298名;
2、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為248分,對應(yīng)的最低錄取位次為107443名;
3、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為240分,對應(yīng)的最低錄取位次為120319名;
4、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為353分,對應(yīng)的最低錄取位次為55381名;
5、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿(4500元)專業(yè)在青海省份2021年的理科科目最低錄取分為313分,對應(yīng)的最低錄取位次為19409名;
6、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在青海省份2020年的文科科目最低錄取分為403分,對應(yīng)的最低錄取位次為5873名;
7、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的文科科目最低錄取分為406分,對應(yīng)的最低錄取位次為12217名;
8、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2020年的文科科目最低錄取分為412分,對應(yīng)的最低錄取位次為13854名;
9、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2020年的理科科目最低錄取分為314分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
10、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為298分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;
二、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 387 | 40298 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 248 | 107443 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 405 | 44595 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 240 | 120319 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 353 | 55381 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 267 | 124965 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(4500元) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 313 | 19409 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 403 | 5873 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(年收費4500元) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 316 | 18889 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 399 | 6042 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 329 | 18615 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 406 | 12217 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 321 | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 412 | 13854 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 314 | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 376 | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 298 | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院針灸推拿專業(yè)(語種不限) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
三、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院介紹
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院是經(jīng)甘肅省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校。學校隸屬甘肅省教育廳,其前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學校。學校是首批全國護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓基地,是首批全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點,是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會委員及護理分委會主任委員單位、中華醫(yī)學會全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究會常務(wù)副主任和秘書長單位、中國職教學會教學工作委員會常務(wù)理事單位、全國中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育學會副理事長單位、全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會副主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育科學研究室主任單位、甘肅省醫(yī)學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會主任委員單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團秘書長單位。學校現(xiàn)有占地面積1050畝,教學、生活、體育等配套設(shè)施齊全。實驗實訓室面積10萬㎡,有滿足各專業(yè)教學的先進設(shè)備、智慧教學系統(tǒng)。教職工總數(shù)519人,專任教師352人,其中有副教授以上職稱111人,講師70人;有碩士以上學歷116人。學校有臨床護理學院、中醫(yī)藥學院、醫(yī)學技術(shù)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、公共基礎(chǔ)學院和馬克思主義學院等6個二級學院,現(xiàn)有全日制在校生11500余人,開設(shè)的專業(yè)有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學、中藥學、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)等13個專業(yè)和老年護理、口腔護理、中醫(yī)護理等3個專業(yè)方向,形成了門類較為齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。其中,護理、口腔醫(yī)學技術(shù)兩個專業(yè)被教育部認定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》項目骨干專業(yè)建設(shè)項目;護理、口腔醫(yī)學技術(shù)、藥學、助產(chǎn)等4個專業(yè)被省教育廳認定為甘肅省職業(yè)教育高職骨干專業(yè)。學校與北京大學、蘭州大學、甘肅中醫(yī)藥大學合作辦學,開設(shè)有護理、醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學等專業(yè)本科層次成人教育,形成了大專與本科并存、普通教育與成人教育并存的多元化辦學模式。學校為甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員提供繼續(xù)教育和遠程醫(yī)學教育服務(wù),是全省重要的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)基地、醫(yī)學科學研究基地、醫(yī)學信息交流基地和衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育基地。學校遵循“醫(yī)德為先,技能為本,服務(wù)師生成長,服務(wù)人民健康”的辦學指導(dǎo)思想,以人才培養(yǎng)為中心,以學科建設(shè)為龍頭,以崗位需求為導(dǎo)向,努力創(chuàng)新辦學機制,著力深化教育教學改革,不斷提高教學質(zhì)量,大力培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。未來,甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院將不斷解放思想,與時俱進,堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高專業(yè)建設(shè)總體水平、提高學院綜合實力為主線,以內(nèi)涵建設(shè)為中心;踐行“勤奮 自強 厚德 博學”的校訓,創(chuàng)建特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良的高等衛(wèi)生職業(yè)院校;以厚德博學之師,育勤奮自強之人;努力為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出更加卓越的貢獻。