根據最新甘肅招生考試院公布的數據，新疆師范高等專科學校在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上新疆師范高等專科學校的分數在322至444分，位次為92428至25260位次區間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在322至444區間才能上新疆師范高等專科學校。

一、甘肅考多少分能上新疆師范高等專科學校

1、2022年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：理科最低分需要331分，錄取最低位次為89538名;

2、2021年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：理科最低分需要322分，錄取最低位次為90433名;

3、2020年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：理科最低分需要353分，錄取最低位次為92428名;

4、2022年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：文科最低分需要428分，錄取最低位次為25260名;

5、2021年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：文科最低分需要430分，錄取最低位次為27438名;

6、2020年甘肅考生上新疆師范高等專科學校：文科最低分需要444分，錄取最低位次為30638名;

二、新疆師范高等專科學校在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年新疆師范高等專科學校在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	331	89538	省政府
2022	甘肅	文科	專科	428	25260	省政府

2、2021年新疆師范高等專科學校在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專科	322	90433	省政府
2021	甘肅	文科	專科	430	27438	省政府

3、2020年新疆師范高等專科學校在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專科	353	92428	省政府
2020	甘肅	文科	專科	444	30638	省政府

高考志愿怎樣進行投檔

(一)按每批招生計劃數(含公費生招生數和擇校生招生數)的一定比例，劃定該批的投檔最低控制分數線;

(二)在每批投檔最低控制分數線上，根據學校的招生計劃數，按考生志愿的先后次序，按學業考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時，分別按公費計劃數對應公費志愿、擇校計劃數對應擇校志愿，先投第一志愿，若不滿員，再投第二志愿，……依次類推;

(三)每批設“高分優先投檔線”，對高分考生按其志愿優先投檔;

(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校，若在前一批投檔最低控制分數上未完成該批招生計劃，其剩余計劃數并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數線上未能完成招生計劃，由市招考辦調整該校的投檔控制分數線直至完成其招生計劃。

(五)面向全市招生的學校是按各區的批次最低控制分數線上投檔。

(六)招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生均必須被錄取，不得退檔。

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當中，不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專科批次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優先一個批次的，仍然對有生源有優先的選拔權。提前一個批次報考的，仍然有優先選擇學校的權利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學生來說也是公平的。因為三本生的分數相比一本來說很低，但也是國家承認的本科學歷，畢業之后也沒人會仔細詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

三、新疆師范高等專科學校最新介紹

新疆師范高等專科學校是一所具有百年辦學歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學院在烏魯木齊第一師范的基礎上成立，此后，新疆廣播電視師范大學、新疆工業技術學校、新疆幼兒師范學校相繼并入我校，2012年學校更名為新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）。 百余年來，學校始終遵循厚德勵志、篤學尚行的校訓精神，始終堅持*辦學方向，堅持“以人為本、注重質量、突出特色、服務社會”的辦學理念，堅持走內涵式發展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為自治區學前和基礎教育師資培養了大量人才。近年來，學校主動對接區域經濟社會發展對高素質技術技能人才的迫切需要，大力發展*職業教育。學校先后獲得全國民族團結進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區大學生思想政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結模范單位等稱號。 學校現有3個校區（亞心校區、光明校區、五星校區），占地面積1200余畝，校舍總建筑面積28.4萬平方米；普通專科學生近1.2萬人、普通本科學生180余人；專任教師501人，副高以上職稱教師139人，占職稱教師總數27.7%；專任教師中碩士以上學歷（學位）331人，占比66.1%，“雙師型”教師占比50.9%。國務院政府特貼專家4人，入選自治區天山英才第二期培養人選3名、第三期培養人選1名，自治區名師工作室3個。教育部職業院校教育類專業教學指導委員會專家2人。設有馬克思主義學院、學前教育學院、職業技術學院等10個教學單位，涵蓋旅游管理、學前教育等37個招生專業。 學校不斷強化教學工作中心地位，大力推進教育教學改革，創新人才培養模式，重視實踐教學環節。擁有首屆自治區級骨干專業群1個，校級高水平骨干專業群10個，自治區精品課程5門，校級精品課程106門，校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯合培養人才項目。學校積極推產教融合、校企合作。獲批自治區實訓基地建設項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業簽署聯合辦學協議和實訓基地項目合作協議。 學校重視科研工作，現有各類科研機構、實驗室9個，其中“新疆教育云技術與資源實驗室”為自治區重點實驗室，“新疆中小學黨建和思想政治工作創新發展中心”、“自治區特殊教育培智資源中心”為自治區在我校設立的研究中心，校級重點研究基地3個。定期公開出版專業刊物2種。“十三五”期間，學校教師發表學術論文962篇，其中核心期刊64篇；學校科研立項162項，其中國家級項目9項，省部級35項，廳局級27項，校級課題91項，獲得校級以上各類科研獎勵50項。《新疆教育學院學報（漢文版）》入選“全國高校優秀社科期刊”。 學校職后培訓經驗豐富，師資和場地條件良好，傳統優勢明顯。學校是新疆學前教師、中小學教師、教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆中小學教師繼續教育中心、新疆教育管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學黨建和思想政治工作創新發展中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心均掛靠我校。與自治區14個地州組建培訓聯盟，大力在信創、旅游、管理等方面與行業和企業開展合作，年均培訓量保持在1.5萬人左右，服務基層、面向產業、輻射全區的培訓格局得到進一步鞏固。長期以來，學校充分發揮培訓基地的作用，為新疆培訓了大批德才兼備的優秀人才。學校辦有享譽天山南北的實驗小學，在自治區基礎教育工作中發揮著示范引領作用。 隨著學校辦學條件的不斷改善，特別是新校區的投入使用，學校發展站在了新的歷史起點上。學校將立足自治區學前教育、基礎教育和經濟社會發展需求，充分利用學校教師教育傳統優勢，實施職業教育特色興校戰略，落實立德樹人根本任務，培養愛國愛疆、擔當奉獻的*建設者和接班人，圍繞學校百年師范教育歷史，彰顯學校優良辦學傳統，培育職業教育新優勢，以特色校園文化帶動學校整體辦學實力和辦學水平的提高，努力打造“高水平、多層次、特色鮮明”的自治區優質職業院校，為自治區安全穩定、經濟社會發展提供人才保障，為實現社會穩定和長治久安總目標貢獻力量。