一、高考3十3科目最佳組合

推薦組合：“物理+歷史+其他”

物理和歷史分別是理科和文科里的“強科”，同時“選考物理的考生選報高校專業的范圍最廣”，兼顧新課改“均衡發展”的理念，“物理+歷史+其他”的組合方式無疑是最優選擇。

其中“物理-化學-歷史”和“物理-生物-歷史”又是排名前二的首選組合。

1、物理-化學-歷史

這一類組合從大學招生的限制范圍上看屬于限制第二小的科目。

除了一小部分學校對類似政治學、國際政治等專業有著必選政治科目的要求外(一些學校對這類專業甚至無科目要求)。這個學科組合基本可以選擇大學中的大部分專業。所以選擇這個科目組合的考生在報考專業上，基本上無需過多考慮。更多的應該在可選的專業范圍之內進行仔細甄別。

在選擇大學專業方面，除去深造進入大學進行教學之外，材料化學(高分子材料、納米材料、有機材料)也是一個非常不錯的選擇。

這類考生普遍具有一下幾個特點：

（1）理科好(尤其是數學)，邏輯思維能力、分析能力、分類思考能力強；

（2）文科雖然成績不佳，但是背誦課文(語文)往往很流利，語文和英語的作文成績不錯；

（3）由于思維方式偏理科，導致英語考試中，常常讀懂文章內容卻還是做錯題；

（4）物理學科難度高，需要有一定優勢或基礎；

（5）選擇這個組合的學生，學力水平至少達到所在院校的50%以上(高一階段應該是9門一起學)。

2、物理-生物-歷史

這個組合與上一個組合相比，其實差距并不是很大。主要區別在于化學與生物之間的差別�；瘜W由于在高中階段部分知識(例如：酸堿平衡)較為靈活、計算量較大，部分學生轉而選擇“死知識”較多的生物學科。

當然一部分學生也是因為生物“名次”比化學”名次”更好而選擇的生物。(由于高考等級賦分制的存在，選擇名次更好學科無可厚非)。

對于無法選擇出自己喜好科目的學生而言，不妨參考一下上海2017年的科目選擇情況：

選擇這兩科的學生十分相近，考慮到上海地區的特殊情況(地理科目考試高二可參加，所以選擇地理的學生較多)。實際上高三期末參考化學和生物的比例會進一步接近。

570分以上的高分段考生：選擇物理的比例超過85%，選擇化學的比例超過78%，選擇生物的比例則不足32%。

495分以上的次高分段考生：選擇化學科目的比例接近于61%，選擇生物科目的比例也逐步接近60%。這個分數段選擇的科目組合多數是“物化生”，“物生歷”，“物化歷”。

而如果把分數檔降低至400分，選擇生物科目的比例則超過56%，選擇化學科目的比例低于55%。這個分數段的學生選擇的科目組合大多是：化學+生物+地理。換言之，這個分數段的學生多數不會選擇物理。

具體到分值上來說，選擇“物理+生物+地理”組合的學生多數成績介于一本線與二本線之間(天津地區)。換句話說，生物是給化學考分不理想的考生一個退而求其次的選擇。

如果說“物化歷”比較適合一本以上的理科生的話，那么“物生歷”就是比較適合一本以下的，而且物理成績較強的學生。

一些考生物理成績優異，但是其他科目成績平平，不甘心自己的物理成績被浪費的考生不妨嘗試選擇“物理+生物+歷史”組合。

二、高考3+3如何選擇

改革后，學生要參加所有14門科目的考試，高考兩天只用考語數外三門科目。參加高考的學生，計入高校招生錄取總成績的3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長自主選擇。考試科目增加了，但相對而言，除了高考兩天固定的語數外科目之外，其他科目都安排到了平時三年進行，基本考試時間在每學期結束，學完即考。

而且教育部門每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學生選考的需要，有需要的學生甚至有可能在同一科目有兩次考試以及更換已選考的科目的機會。

改革后，除了語數外3科外，其余科目都沒有分數。高校在錄取時，會根據語數外3科的分數、另外3科的等級和其他科目的合格情況進行綜合評定，決定最后的錄取。

新高考最好拿分的三科 賦分制下選哪幾科最好

三、高中6選3怎么選

新高考已經在上海、浙江等地進行了實踐，到了2018年很多省市也開始啟動新高考了。大家都知道實行新高考后，就沒有文理科之分了，而是需要學生進行選科，那么，怎么選科比較合理呢？

相信大家都知道，我國的高校主要是以理工科為主，每年錄取的理科生人數也比文科生多出很多。所以學生在選科的時候，一定要考慮到這一點。

實行新高考選科后，很多高校專業也會對學生選擇的科目進行一些限制和要求。簡單的說也就是如果你沒有選擇物理，那么，很多高校要求物理成績的專業，學生就不能選擇。

特別是我國大多數名校都對物理做出來明確的選考要求，所以，想要上名校的學生，物理是一定要考慮的。而化學覆蓋的專業方向也比較廣，像是化學化工方向，醫學方向等，都是很重要的大類就業方向，選科的重要性也僅此與物理。

所以，對于要進行選擇的高一學生而言，一定要對物理和化學有足夠的重視，可以好好利用中考結束的暑假，對高一新學期的內容進行預習。