一、河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營普通批專業分數線是多少分

根據2023年河南工業貿易職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道河南工業貿易職業學院的酒店管理與數字化運營專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營(3700元/年)專業在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為298分，對應的最低錄取位次為256171名；

2、河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營(3700元/年)專業在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為296分，對應的最低錄取位次為410866名；

3、河南工業貿易職業學院酒店管理(3700元/年)專業在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為278分，對應的最低錄取位次為291580名；

4、河南工業貿易職業學院酒店管理(3700元/年)專業在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為261分，對應的最低錄取位次為422252名；

5、河南工業貿易職業學院酒店管理專業在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為214分，對應的最低錄取位次為277594名；

6、河南工業貿易職業學院酒店管理專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為204分，對應的最低錄取位次為402550名；

二、河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業(3700元/年)	2021	河南	文科	-	298	256171
河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業(3700元/年)	2021	河南	理科	-	296	410866
河南工業貿易職業學院酒店管理專業(3700元/年)	2020	河南	文科	-	278	291580
河南工業貿易職業學院酒店管理專業(3700元/年)	2020	河南	理科	-	261	422252
河南工業貿易職業學院酒店管理專業	2019	河南	文科	-	214	277594
河南工業貿易職業學院酒店管理專業	2019	河南	理科	-	204	402550
河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業(3700元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業(3700元/年)	2022	河南	文科	-	-	-

河南工業貿易職業學院酒店管理與數字化運營專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院食品質量與安全專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院糧食儲運與質量安全專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院工商企業管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院城市軌道交通運營管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院建筑室內設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院融媒體技術與運營專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院大數據與審計專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院電子信息工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院電子商務專業最低分數線(排名+怎么樣)

河南工業貿易職業學院教務網系統登錄入口；http://www.hngm.edu.cn/

三、河南工業貿易職業學院介紹

?河南工業貿易職業學院是一所省屬公辦高等職業學校。學校具有具有悠久歷史和深厚文化底蘊，1950年，學校的前身——河南省財政廳糧食干部訓練班在當時的省會開封市組建。1953年省會遷鄭之際，已更名為河南省糧食干部學校的新校也隨之落戶于鄭州市優勝北路4號。1965年，河南省糧食學校宣告成立，與河南省糧食干部學校共同承擔著全省糧食行業人才培養、干部培訓的任務。1997年，學校再度易名為河南省經濟貿易學校。2004年，經河南省人民政府批準，2005年，經國家教育部備案，在河南省經濟貿易學校的基礎上，組建河南工業貿易職業學院，學校由此邁入了普通高等院校行列。????目前，學校分南北兩個校區，占地面積35萬平方米，總建筑面積21萬平方米。現有12個教學單位，33個專業（方向），其中省級重點專業1個，省級特色專業1個。擁有校內實驗實訓中心（室）52個，其中國家級實訓基地1個，省級示范性實訓基地4個；校外實習基地54個。是全國營銷員資格考試、全國物流師資格考試、全國計算機等級考試等8個能力考點及培訓點，設有全國糧食行業特有工種技能培訓中心和國家職業技能鑒定所。學校現有固定資產總值20009.2萬元，教學儀器設備總值4130萬元。學校圖書館館藏圖書50余萬冊。學校擁有設施齊全的公寓式學生宿舍、學生和教工食堂、標準體育運動場等。良好的辦學條件為學校提高人才培養質量奠定了堅實的物質基礎。????學校始終把加強師資隊伍建設作為首要的戰略任務，堅持“持久抓，抓持久”。學校現有教職工412人，其中，高級專業技術職務教師64，碩士研究生以上學歷教師72人，“雙師型”教師159人，有6名教師被命名為省級學術技術帶頭人，10名教師被評選為省級骨干教師、省級優秀教師，10余名教師在省級以上學術團體中擔任會長、理事、主任、副主任、秘書長等職務。一支結構合理、師德高尚、業務精通、治學嚴謹的高素質師資隊伍，為不斷提升學校教育教學質量提供了可靠保障。????學校始終堅持把嚴格嚴謹的辦學傳統滲透在日常教育教學的方方面面，突出加強專業建設，不斷完善教學質量評估和監督制度、督導巡視制度、信息反饋制度，形成了富有成效的人才培養質量監控體系。學校始終堅持 “以教學帶科研，以科研促教學，以教研科研育人才”的方針，使教師隊伍擁有較強的教研科研能力，并取得了豐碩的教學科研成果。近兩年來，全校教職工承擔省部級、廳局級教科研課題90余項，在公開刊物上發表學術論文800余篇，公開出版專著、教材、教輔讀物近160部，有3項教科研成果獲省部級獎勵。????學校積極面向國內外實施開放辦學戰略，先后與四川大學、南開大學、首都師范大學開展遠程本科教育、在職人員攻讀碩士研究生學位教育等合作項目，與加拿大麥迪遜·海特學院、德國F+U薩克森職業培訓學院、英國哈珀·亞當斯大學等海外高校開展交流合作，形成了立足河南，面向全國，走向世界的