一、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年哈爾濱信息工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道哈爾濱信息工程學院的計算機應用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為134分，對應的最低錄取位次為85884名；

2、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為289分，對應的最低錄取位次為93848名；

3、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(12000元/年；學生入學時自備筆記本電腦)專業在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為284分，對應的最低錄取位次為215212名；

4、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為250分，對應的最低錄取位次為177761名；

5、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業在江西省份2020年的理科科目最低錄取分為264分，對應的最低錄取位次為-名；

6、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(要求學生入學時自備筆記本電腦。其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦)專業在廣西省份2019年的文科科目最低錄取分為259分，對應的最低錄取位次為105651名；

7、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(語種:不限)專業在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為192分，對應的最低錄取位次為209511名；

8、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(賓西經濟技術開發區大學城9號)(語種不限)專業在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為322分，對應的最低錄取位次為125770名；

9、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(賓西經濟技術開發區大學城9號)(語種不限)專業在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為315分，對應的最低錄取位次為186190名；

10、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術(要求學生入學時自備筆記本電腦；其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦。主校區)專業在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為207分，對應的最低錄取位次為213258名；

二、哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	山西	文科	-	168	64365
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	山西	理科	-	174	76873
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	山西	文科	-	130	78696
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	山西	理科	-	174	96126
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2019	山西	文科	-	134	85884
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2019	山西	理科	-	163	102431
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	黑龍江	文科	-	267	45324
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	黑龍江	理科	-	217	96605
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	黑龍江	文科	-	261	52523
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	黑龍江	理科	-	289	93848
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(12000元/年；學生入學時自備筆記本電腦)	2021	安徽	文科	-	338	157594
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(12000元/年；學生入學時自備筆記本電腦)	2021	安徽	理科	-	284	215212
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(12000元/年)	2020	安徽	文科	-	247	186983
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(12000元/年)	2020	安徽	理科	-	233	218910
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2019	安徽	文科	-	250	177761
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2019	安徽	理科	-	239	222473
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	江西	文科	-	253	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2021	江西	理科	-	207	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	江西	文科	-	294	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	江西	理科	-	264	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(文史類，3年，12000元/年，要求學生入學時自備筆記本電腦)	2021	廣西	文科	-	253	123654
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(理工類，3年，12000元/年，要求學生入學時自備筆記本電腦)	2021	廣西	理科	-	210	202999
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(文史類，3年，12000元/年)	2020	廣西	文科	-	195	125875
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業	2020	廣西	理科	-	242	188403
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(要求學生入學時自備筆記本電腦。其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦)	2019	廣西	文科	-	259	105651
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(要求學生入學時自備筆記本電腦。其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦)	2019	廣西	理科	-	237	178265
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	-	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	192	209511
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(賓西經濟技術開發區大學城9號)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	322	125770
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(賓西經濟技術開發區大學城9號)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	315	186190
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(要求學生入學時自備筆記本電腦；其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦。主校區)	2019	貴州	文科	-	-	-
哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業(要求學生入學時自備筆記本電腦；其中，想學習iOS軟件開發的學生要求入學時自備蘋果筆記本電腦。主校區)	2019	貴州	理科	-	207	213258

（1）.哈爾濱信息工程學院計算機應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

...查看更多

（2）.2023年湖南考多少分能上哈爾濱信息工程學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新湖南招生考試院公布的數據，哈爾濱信息工程學院在湖南招生錄取數據顯示，湖南考生上哈爾濱信息工程學院的分數在425至526分，位次為151097至32091位次區間內，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在425至526區間才能上哈爾濱信息工程學院。一、湖南考多少分能上哈爾濱信息工程學院 1、2022年湖南考生上哈爾濱信息工程學院：歷史(歷史+不限)最低分需要463分，錄取最低位...查看更多

（3）.2023年黑龍江考多少分能上哈爾濱信息工程學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新黑龍江招生考試院公布的數據，哈爾濱信息工程學院在黑龍江招生錄取數據顯示，黑龍江考生上哈爾濱信息工程學院的分數在165至165分，位次為103078至25768位次區間內，所以我們預測2023年黑龍江高考考生需要考在165至165區間才能上哈爾濱信息工程學院。一、黑龍江考多少分能上哈爾濱信息工程學院 1、2022年黑龍江考生上哈爾濱信息工程學院：理科最低分需要327分，錄取最低位次...查看更多

（4）.哈爾濱信息工程學院是幾本院校 985還是211高校（附重點專業）

哈爾濱信息工程學院不是211，也不是985；哈爾濱信息工程學院是二本。哈爾濱信息工程學院在每個省份招生批次不同，有本科批、本科二批、專科批，我們按照它在普通類最前的招生批次，其中該校2022年在江西、廣西、貴州等省份招生屬于本科二批,可以看作是二本院校。以下是大風車小編收集整理的關于哈爾濱信息工程學院是什么類型學校，及錄取的最低分數線的詳細內容，供廣大考生參考。一、哈爾濱信息工程學院是什么樣的大學...查看更多

（5）.哈爾濱信息工程學院數據科學與大數據技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、哈爾濱信息工程學院數據科學與大數據技術普通批專業分數線是多少分根據2023年哈爾濱信息工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道哈爾濱信息工程學院的數據科學與大數據技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、哈爾濱信息工程學院數據科學與大數據技術專業在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為354分，對應的最低錄取位次為77612名； 2、哈...查看更多

（6）.2023年新疆考多少分能上哈爾濱信息工程學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新新疆招生考試院公布的數據，哈爾濱信息工程學院在新疆招生錄取數據顯示，新疆考生上哈爾濱信息工程學院的分數在290至371分，位次為38980至12889位次區間內，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在290至371區間才能上哈爾濱信息工程學院。一、新疆考多少分能上哈爾濱信息工程學院 1、2022年新疆考生上哈爾濱信息工程學院：理科最低分需要290分，錄取最低位次為38980名...查看更多

（7）.哈爾濱信息工程學院教務網系統登錄入口；https://www.greathiit.com

很多學生和家長想要通過哈爾濱信息工程學院教務處官網了解學校的一些信息，但是找不到其官方網站的登錄入口及登錄網址，所以本站小編整理了哈爾濱信息工程學院教務處的官方登錄地址;https://www.greathiit.com ，方便學生和家長直接進入其官方網站。以及其學校的重點專業有哪些，以下是小編收集整理的相關數據具體內容見下文，僅供參考。1、哈爾濱信息工程學院簡介哈爾濱信息工程學院是經...查看更多

（8）.哈爾濱信息工程學院自動化專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、哈爾濱信息工程學院自動化普通批專業分數線是多少分根據2023年哈爾濱信息工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道哈爾濱信息工程學院的自動化專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、哈爾濱信息工程學院自動化專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為364分，對應的最低錄取位次為52644名； 2、哈爾濱信息工程學院自動化(辦學地點：主校區)專...查看更多

（9）.2023年江西考多少分能上哈爾濱信息工程學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新江西招生考試院公布的數據，哈爾濱信息工程學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上哈爾濱信息工程學院的分數在206至269分，位次為214241至41071位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在206至269區間才能上哈爾濱信息工程學院。一、江西考多少分能上哈爾濱信息工程學院 1、2022年江西考生上哈爾濱信息工程學院：理科最低分需要440分，錄取最低位次為12885...查看更多

（10）.2023哈爾濱信息工程學院重點特色專業匯總表(國家特色+地方特色)

哈爾濱信息工程學院重點專業有：計算機應用技術。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。如有變動，請以學校官方發布為準。1、哈爾濱信息工程學院簡介哈爾濱信息工程學院是經教育部批準設置的全日制普通本科高等學校，始創于1995年。其前身哈爾濱華夏計算機職業技術學院，是黑龍江省首批省級示范性職業技術學院、國家示范性軟件職業技術學院。現有兩個校區，主校區坐落于哈東（賓西）國家經濟技術開發區大學城。校園...查看更多

（11）.哈爾濱信息工程學院視覺傳達設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、哈爾濱信息工程學院視覺傳達設計普通批專業分數線是多少分根據2023年哈爾濱信息工程學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道哈爾濱信息工程學院的視覺傳達設計專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、哈爾濱信息工程學院視覺傳達設計專業在黑龍江省份2021年的文科科目最低錄取分為356分，對應的最低錄取位次為25479名； 2、哈爾濱信息工程學院視覺傳達...查看更多

（12）.2023年河北考多少分能上哈爾濱信息工程學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新河北招生考試院公布的數據，哈爾濱信息工程學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上哈爾濱信息工程學院的分數在415至479分，位次為173411至51016位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在415至479區間才能上哈爾濱信息工程學院。一、河北考多少分能上哈爾濱信息工程學院 1、2022年河北考生上哈爾濱信息工程學院：歷史最低分需要448分，錄取最低位次為65277...查看更多

三、哈爾濱信息工程學院介紹

哈爾濱信息工程學院，國家示范性軟件學院。現擁有哈東、江北兩個校區，總占地面積1045畝，校舍建筑面積25.6萬平方米，在校動態學生數8000余人。實在辦學，穩步前進。學校堅持以應用型人才培養為中心，將品格、知識、能力“三位一體”的教育理念，貫穿人才培養全過程。以培養“卓越IT工程師”為育人目標，恪守師德師風第一標準，形成了“規范嚴謹，精益求精”的校訓和“積極、踏實、開放、學習”的校風。2003年，學校與哈爾濱工業大學成為黑龍江省僅有的兩所進入國家首批35所示范性軟件學院的院校，是國家勞動部、信息產業部聯合批準的電子信息產業高技能人才培訓基地，在教育部高等教育人才培養工作水平評估后結論為“優秀”，被教育部授予全國普通高校畢業生就業工作先進集體。 忠于守舊，樂于迎新。學校以計算機、信息類工科專業為基石，致力于探索應用學科與基礎學科交叉融合之路，設置新興交叉學科，拓展與計算機復合的電商類、管理類、藝術設計類專業協調發展。現開設了軟件工程、計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、智能科學與技術、電子信息工程、自動化、電子商務、物流管理、環境設計、視覺設計傳達設計等熱門專業。植根實踐，人人成才。學校各專業學科借力校企合作成果，與蘋果、谷歌、華為、阿里巴巴、百度等國際優秀企業同建共育，建設了云計算應用研究室、無障礙空間設計研究室、大數據挖掘研究室等前沿實驗室、科研室116間，結合數字化校園網絡環境和“筆記本大學”的學習條件，建立了硬件+軟件、線下+線上、筆記本+實驗室的3×2實踐教學體系。同時，通過“專業課前置”、核心課程“三進階”、課題設計“大作業”等集中實踐訓練環節，改良和催化了教與學方式的轉變，使學生“批量成才、人人成才”。