根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，新疆職業(yè)大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上新疆職業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在200至200分，位次為195899至128432位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖北高考考生需要考在200至200區(qū)間才能上新疆職業(yè)大學(xué)。

一、湖北考多少分能上新疆職業(yè)大學(xué)

1、2022年湖北考生上新疆職業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+(政或地))最低分需要215分，錄取最低位次為128432名;

2、2021年湖北考生上新疆職業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要310分，錄取最低位次為134467名;

3、2022年湖北考生上新疆職業(yè)大學(xué)：物理(物理+(化或政))最低分需要262分，錄取最低位次為195899名;

4、2021年湖北考生上新疆職業(yè)大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為146811名;

二、新疆職業(yè)大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年新疆職業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+(政或地)	�？�	215	128432	省政府
2022	湖北	物理	物理+(化或政)	�？�	262	195899	省政府

2、2021年新疆職業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	310	134467	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	200	146811	省政府

新高考地區(qū)怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學(xué)校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進(jìn)行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進(jìn)有退，退是為了進(jìn)，在專業(yè)上退是為了院校上的進(jìn)，在院校上的退是為了專業(yè)上的進(jìn)，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

本科錄取分可能是多少

每個學(xué)校的錄取專業(yè)上的分?jǐn)?shù)線也是不同的，像是二本大學(xué)中的師范類大學(xué)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)還有小語種專業(yè)上分?jǐn)?shù)線則會高一些，大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取，而二本大學(xué)中的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)要求則會相對低一些，普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分?jǐn)?shù)下降，對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響�？忌�在報考時，可以參照錄取分?jǐn)?shù)線與一本線的線差，也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后，可以看你的分?jǐn)?shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。

三、新疆職業(yè)大學(xué)最新介紹

新疆職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1962年，其前身新疆職工業(yè)余大學(xué)是在王震將軍的親切關(guān)懷下，由自治區(qū)總工會和自治區(qū)教育廳聯(lián)合創(chuàng)辦。1991年，學(xué)校更名為“新疆職工大學(xué)”。1996年，被原國家教委批準(zhǔn)為全國首批高職教育試點院校并從1997年開始招收高職學(xué)生。2000年，學(xué)校更名為“新疆職業(yè)大學(xué)”，2007年教育部批準(zhǔn)更名并備案。2000年、2005年新疆商業(yè)技工學(xué)校、新疆蒙古師范學(xué)校先后并入新疆職業(yè)大學(xué)。 半個世紀(jì)以來，新疆職業(yè)大學(xué)伴隨著自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會逐步發(fā)展，由成人院校轉(zhuǎn)型為綜合性高等職業(yè)院校，累計培養(yǎng)了 5 萬余名扎根邊疆的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為培養(yǎng)大批專業(yè)人才和新疆開發(fā)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。 本世紀(jì)初，新疆職業(yè)大學(xué) 進(jìn)入高職教育改革發(fā)展的新階段。 2010 年，學(xué)校通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估。 2011 年，被確定為自治區(qū)示范性高職院校。 2013 年，被國家教育部、人社部確定為國家高技能人才培訓(xùn)基地。 2014 年，成為國家教育部、德國經(jīng)濟(jì)合作部與德國國際合作公司（ GIZ ）以及德國五大汽車企業(yè)在中國的 25 所 “ 中德汽車機電職業(yè)教育項目（ SGAVE ） ” 學(xué)校之一， 2015 年，成為國家教育部首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位之一。 學(xué)校坐落在美麗的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心節(jié)點城市——烏魯木齊市，現(xiàn)有北京路校區(qū)、友好路校區(qū)、巴州路校區(qū)三個校區(qū)，設(shè)有九個學(xué)院、兩個教學(xué)部和四個教育研究中心。現(xiàn)有教職員工 510 人，其中專任教師 324 人，教授、副教授占 28% ，博士、碩士研究生占 44.1% 。現(xiàn)有自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊 1 個，中國烹飪大師 6 人 （新疆 28 人） ，自治區(qū)教學(xué)名師 1 人， “ 雙師型 ” 教師占 85% ；年均外聘行業(yè)企業(yè)管理與技術(shù)專家及能工巧匠 150 余人，基本構(gòu)建了一支專兼互補的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)�，F(xiàn)有普通高職在校生 9640 人，開設(shè)專業(yè) 52 個，涵蓋汽車機電、寶玉石鑒定加工、餐飲、旅游酒店、民航、社會工作、財經(jīng)、物流、信息技術(shù)等領(lǐng)域和方向。學(xué)校建有自治區(qū)特色專業(yè) 5 個、自治區(qū)精品課程 9 門，建有國家級大師工作室 1 個，校外實訓(xùn)基地 132 個，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室 117 個。學(xué)校館藏圖書 47 萬冊，同時正在建設(shè)現(xiàn)代化的高技能人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺。 學(xué)校招生覆蓋全國 20 余個省區(qū)，通過普通高考、三校生、單獨招生、中高職融通、五學(xué)年一貫制、 “3+2” 、成人高考等形式招收普通專科（高職）、中職和成人學(xué)生。學(xué)校連續(xù) 2 年實現(xiàn)不降分錄取，連續(xù) 5 年保持第一志愿錄取率 100% ， 畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在 90% 左右，優(yōu)勢、特色專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 100% 。我校烹飪專業(yè)畢業(yè)生于建文、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生趙英正分別于 2004 年、 2006 年受到黨和*江澤民、胡錦濤的親切接見；漢語翻譯專業(yè) 2012 級學(xué)生熱汗古麗 · 依米爾同學(xué)是十二屆全國人大代表，相繼被評為 “ 全國勞動模范 ” 、 “ 全國道德模范 ” 、 “ 最美新疆人 ” ，她的事跡被拍成電視連續(xù)劇《有一個古麗》；法律事務(wù)專業(yè)畢業(yè)生海力力 · 吉力力被自治區(qū)評為 “ 反恐勇士 ” 。 學(xué)校始終堅持開放辦學(xué)，加強與國內(nèi)外相關(guān)教育機構(gòu)、高校和企業(yè)的合作交流，從多方面體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)特色。在區(qū)內(nèi)，學(xué)校牽頭 25 家職業(yè)院校組建了新疆特色餐飲職業(yè)教育聯(lián)盟，并與 5 所院校、 8 家企業(yè)組建了新疆特色餐飲校企合作職業(yè)教育集團(tuán)。同時與新疆特變電工、上海大眾新疆分公司等 100 余個企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系；在國內(nèi)，與武漢理工大學(xué)、上海旅游高等�？茖W(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 10 所高校建立了 “ 多對一 ” 援教和聯(lián)合辦學(xué)機制，爭取在優(yōu)勢專業(yè)上的支持； 在國（境）外 ，先后與德國職業(yè)教育聯(lián)盟、大眾汽車集團(tuán)（中國）、德國復(fù)興銀行、德國國際合作機構(gòu)（GIZ) 、 德國菲尼克斯電氣集團(tuán)、德國工商總會 AHK （上海）、瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、美國貝茨技術(shù)學(xué)院、蒙古國科布多大學(xué)、臺灣科技大學(xué)開展國際教育交流合作，相繼開展了中德（新疆）職業(yè)教育實訓(xùn)基地（德促貸款項目）、 “ 大眾班 ” 人才培養(yǎng)項目、汽車機電人才培養(yǎng)項目（ SGAVE ）、菲尼克斯 電氣自動化實訓(xùn)中心 、蒙古國科布多大學(xué)孔子學(xué)院、瑞士洛桑酒店管理學(xué)院共建新疆旅游產(chǎn)業(yè)教學(xué)實訓(xùn)基地等一批有影響力和實效性的國際合作辦學(xué)項目，特別是中德（新疆）職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目， 中央電視臺 2014 年 7 月 25 日 新聞聯(lián)播節(jié)目報道了該項目的轉(zhuǎn)貸協(xié)議簽署實況。 通過對外開放辦學(xué)，在外資引進(jìn)、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、漢語國際教育等方面強有力的推動了學(xué)校的整體發(fā)展，學(xué)校相繼成為西北地區(qū)第一家獲得德國復(fù)興銀行貸款的單位，成為西北地區(qū)唯一一所獲得 SGAVE 資質(zhì)的學(xué)校，成為全國唯一一所在境外設(shè)立孔子學(xué)院的高職學(xué)校 。 學(xué)校始終秉承 “ 崇德尚能、學(xué)以致用 ” 的校訓(xùn)精神，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為己任，努力提升作為高職院校在人才服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、文化服務(wù)等方面的能力和水平，向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支持和智力支撐。十二五期間，學(xué)校累積向社會開展職業(yè)鑒定培訓(xùn) 32000 人次；學(xué)校下設(shè)的鑒定機構(gòu)可開展 28 個工種的職業(yè)資格鑒定；累計派出 2000 余名學(xué)生在南疆地區(qū)支教，選派管理干部和專業(yè)教師對口幫扶墨玉縣職業(yè)高中學(xué)校和麥蓋提縣職業(yè)中專學(xué)校，支持南疆少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，對口幫扶工作在《新疆日報》頭版登載。 學(xué)校始終堅持發(fā)展是第一要務(wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，加快學(xué)校整體發(fā)展，連續(xù)十五年被評為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)高校穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，連續(xù)三年被自治區(qū)教育廳評為安全生產(chǎn)目標(biāo)管理先進(jìn)單位。 根據(jù)國家和自治區(qū)關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育改革的政策措施，新疆職業(yè)大學(xué)進(jìn)一步明確了 “ 十三五 ” 期間的發(fā)展方向：堅持開放辦學(xué)，深化校企合作，推進(jìn)國內(nèi)多對一援教，加強國外合作辦學(xué)；堅持高職教育服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)）、制造業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、社會服務(wù)等領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才；以全日制高等職業(yè)教育為主，開展應(yīng)用型本科教育、繼續(xù)教育和中等職業(yè)教育。十三五期間，高職在校生人數(shù)控制在 1 萬人左右。 面向未來，在推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的進(jìn)程中，新疆職業(yè)大學(xué)將以服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，堅持改革創(chuàng)新不動搖，堅持加快發(fā)展不動搖，以教學(xué)為中心，以項目建設(shè)為支撐，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，適應(yīng)新常態(tài)，展現(xiàn)新作為，努力將學(xué)校發(fā)展推進(jìn)到一個新階段，將三個校區(qū)建成各具功能與特色的教育教學(xué)實訓(xùn)基地，建成宜教、宜學(xué)、宜居的平安校園，建成區(qū)內(nèi)一流、區(qū)外知名的高職院校。