根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江蘇第二師范學(xué)院在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上江蘇第二師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在516至552分，位次為18783至15769位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖南高考考生需要考在516至552區(qū)間才能上江蘇第二師范學(xué)院。

一、湖南考多少分能上江蘇第二師范學(xué)院

1、2022年湖南考生上江蘇第二師范學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要516分，錄取最低位次為18710名;

2、2021年湖南考生上江蘇第二師范學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要536分，錄取最低位次為15769名;

3、2020年湖南考生上江蘇第二師范學(xué)院：文科最低分需要552分，錄取最低位次為18783名;

二、江蘇第二師范學(xué)院在湖南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年江蘇第二師范學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	本科	516	18710	省政府

2、2021年江蘇第二師范學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	536	15769	省政府

3、2020年江蘇第二師范學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	文科	-	本二	552	18783	省政府

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據(jù)二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評(píng)卷工作結(jié)束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線。

總結(jié)一下，一是劃定二本線的時(shí)候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

文科上一本最低需要多少分

大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。

各省高考政策不同，錄取批次不同，分?jǐn)?shù)線差異很大。大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右，合并本科錄取批次以及個(gè)別發(fā)展中地區(qū)，一本分?jǐn)?shù)線文科在480左右。

總之，一本分?jǐn)?shù)線各省情況不同，甚至有很大差異，同學(xué)們要想對(duì)自己所在地區(qū)一本文理科分?jǐn)?shù)線有更為準(zhǔn)確的預(yù)估，可參考當(dāng)?shù)亟鼛啄攴謹(jǐn)?shù)線進(jìn)行預(yù)測，當(dāng)然前提是當(dāng)?shù)卣�策沒有改變，比如本科錄取批次近幾年沒有合并，高考試卷最好也沒有換過，同時(shí)盡量在高考報(bào)名人數(shù)或招生計(jì)劃上也不要有太大的變化，這樣才能更準(zhǔn)確的預(yù)估分?jǐn)?shù)線。

三、江蘇第二師范學(xué)院最新介紹

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。其前身江蘇教育學(xué)院始建于1952年，是建國初期江蘇省17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，學(xué)校在全國省級(jí)教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。學(xué)校在“文革”期間停辦，1978年復(fù)辦。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新為己任，準(zhǔn)確把握大勢，科學(xué)判斷形勢，順應(yīng)發(fā)展趨勢，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。 學(xué)校是國家級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目承擔(dān)高校、國家級(jí)中小學(xué)骨干教師和骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和江蘇省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu)。一個(gè)以“四基地五中心一智庫”架構(gòu)、互為依托、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系，正助力學(xué)校在江蘇教師教育改革創(chuàng)新進(jìn)程中發(fā)揮越來越重要的作用。 學(xué)科專業(yè)布局不斷優(yōu)化。設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院、32個(gè)本科專業(yè)，涵蓋9個(gè)主要學(xué)科門類。優(yōu)先發(fā)展師范類專業(yè)，17個(gè)師范類專業(yè)覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段各學(xué)科，其中12個(gè)專業(yè)承擔(dān)江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)。適度發(fā)展非師范類專業(yè)，15個(gè)非師范類專業(yè)緊扣行業(yè)企業(yè)需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力穩(wěn)步提升。師范類在校生占比68.7 %，位居全省同類院校前列。 教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。擁有國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)、品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、一流本科課程14門、實(shí)踐教學(xué)中心3個(gè)。擁有江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)各2個(gè)，建有全省教育領(lǐng)域唯一重點(diǎn)培育智庫。2013年以來，建有江蘇省在線開放課程9門，獲評(píng)江蘇省重點(diǎn)教材18部，獲評(píng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。堅(jiān)持引培并舉，擴(kuò)大師資規(guī)模，一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊(duì)伍初步形成。現(xiàn)有專任教師596人，高職比為46.14%，博士比為41.28%，其中國家督學(xué)、省督學(xué)、享受政府特殊津貼專家、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、“六大人才高峰”高層次人才、省“雙創(chuàng)博士”、省五一創(chuàng)新能手、省社科優(yōu)青、紫金文化人才和中小學(xué)特級(jí)教師等70余人次。 開放辦學(xué)格局穩(wěn)步拓展。構(gòu)建“三方協(xié)同”人才培養(yǎng)共同體完成。先后與10余個(gè)國家（地區(qū)）的40余所高校、科研院所建立了合作關(guān)系，與海外高水平大學(xué)合作建立了院士工作站、俄羅斯文化中心、西班牙文化中心和海峽兩岸戲曲與國學(xué)傳承交流基地，獲批教育部國別研究中心1個(gè)。與省內(nèi)外中小學(xué)幼兒園、行業(yè)、企（事）業(yè)及科研院所等簽訂協(xié)議，共建校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地328個(gè)。 辦學(xué)條件保障明顯改善。現(xiàn)有石湫、草場門2個(gè)校區(qū)，占地面積71.87萬平方米，校舍建筑總面積38.59萬平方米。其中教學(xué)行政用房面積19.15萬平方米，學(xué)生宿舍面積12.09萬平方米。現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8890.17萬元，建有各類實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)場所340個(gè)，擁有紙質(zhì)圖書117.198萬冊(cè)，可利用電子圖書467萬冊(cè)。 人才培養(yǎng)質(zhì)量有效提升。深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)各級(jí)卓越教師培養(yǎng)，積極開展鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)。近三年，學(xué)生獲得各類省部級(jí)以上學(xué)科、文體競賽獎(jiǎng)項(xiàng)847項(xiàng)，其中江蘇省師范生基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)30項(xiàng)，三等獎(jiǎng)54項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)在全省同類學(xué)校中名列前茅。近年來畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。 69年來，學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神，高舉師范旗幟，保持強(qiáng)大定力，不忘師道初心，牢記育才使命，為江蘇教育戰(zhàn)線輸送了20余萬名合格人才。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校將以*新時(shí)代**思想為指引，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，開拓進(jìn)取不懈怠，埋頭實(shí)干不松勁，同心同德、群策群力，攻堅(jiān)克難、固本創(chuàng)新，努力將學(xué)校建成高水平有特色的師范學(xué)院，為建設(shè)強(qiáng)富美高新江蘇、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（數(shù)據(jù)截至2021年11月1日）