根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江工業(yè)大學之江學院在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院的分數(shù)在439至522分，位次為136213至34372位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在439至522區(qū)間才能上浙江工業(yè)大學之江學院。

一、湖南考多少分能上浙江工業(yè)大學之江學院

1、2022年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：歷史(歷史+不限)最低分需要469分，錄取最低位次為45861名;

2、2021年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：歷史(歷史+不限)最低分需要487分，錄取最低位次為40662名;

3、2022年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：物理(物理+不限)最低分需要439分，錄取最低位次為136213名;

4、2021年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：物理(物理+不限)最低分需要458分，錄取最低位次為120088名;

5、2020年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：理科最低分需要439分，錄取最低位次為128990名;

6、2020年湖南考生上浙江工業(yè)大學之江學院：文科最低分需要522分，錄取最低位次為34372名;

二、浙江工業(yè)大學之江學院在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年浙江工業(yè)大學之江學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	本科	469	45861	省教育廳
2022	湖南	物理	物理+不限	本科	439	136213	省教育廳

2、2021年浙江工業(yè)大學之江學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	487	40662	省教育廳
2021	湖南	物理	物理+不限	本科	458	120088	省教育廳

3、2020年浙江工業(yè)大學之江學院在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	本三	439	128990	省教育廳
2020	湖南	文科	-	本三	522	34372	省教育廳

一本和二本的區(qū)別

一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。

最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。

但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業(yè)在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學的具體培養(yǎng)方案跟二本大學會有些不同。

其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學生，提高學生的技術(shù)能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。

不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。

一本大學的學校平臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。

一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。

一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。

滑檔和退檔的影響有哪些

滑檔

假設某省理科一本線為540分，學生考了550分，按照分數(shù)來看，該生可以讀一個一本院校，但在實際操作中，可能會由于志愿填報不當，該生填報的一本學校并沒有錄取他（分數(shù)不夠或條件不滿足時），所以只能降檔讀二本學校。

退檔

退檔的話主要是影響其他志愿的錄取，檔案在被提檔的時候，其他志愿是不會對你進行錄取的，然而一旦被退檔，由于拖的時間長，可能會導致其他志愿可能已經(jīng)錄滿。退檔后，考生在這個批次就不能再被投檔了，只能填報征集志愿了。

三、浙江工業(yè)大學之江學院最新介紹

浙江工業(yè)大學之江學院是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部確認、浙江工業(yè)大學舉辦的全日制本科獨立學院，2012年起由浙江工業(yè)大學與紹興市柯橋區(qū)合作舉辦。2013年9月起學院新生在紹興校園就學。2015年，被列為浙江省首批十所應用型建設試點示范學校之一。2017年，首批通過浙江省教育廳對獨立學院的規(guī)范設置驗收。2017年，成為浙江省碩士學位授予單位建設單位。2019年，成為浙江省首批十所產(chǎn)教融合示范基地之一、首批教育部1+X證書試點院校。學院校園面積占地820畝，其中水面220畝。 學院現(xiàn)有11個二級學院1個教學部，即商學院、信息工程學院、人文學院、機械工程學院、外國語學院、建筑學院、設計學院、理學院、旅游學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院和體育軍訓部。專業(yè)設置緊密結(jié)合浙江省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，現(xiàn)有40個本科專業(yè)，涉及工學、理學、文學、法學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等七大學科門類。全日制在校本科學生9200人左右。 學院堅持以教學為中心，深化改革，強化實踐，通過星級專業(yè)建設、專業(yè)自主招生等一系列措施，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，專業(yè)特色初步顯現(xiàn)。2015年，計算機科學與技術(shù)被評為浙江省一流學科。2019年，工商管理被評為紹興市普通高校重點學科。建筑學、旅游管理、英語、計算機科學與技術(shù)、機械工程等入選浙江省“一流專業(yè)”。學院擁有財務管理、電子信息工程和旅游管理等3個省級“十二五”新興特色專業(yè)，工商管理、計算機科學與技術(shù)、英語等3個省級“十三五”優(yōu)勢特色專業(yè)，城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計為紹興市重點建設專業(yè)。學院實施星級專業(yè)建設計劃，現(xiàn)有星級專業(yè)11個，其中高星級專業(yè)包括工商管理、計算機科學與技術(shù)、機械工程、建筑學、旅游管理、英語等。 近年來，學院開展各級各類教學研究和建設項目360余項。其中，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目41項，浙江省高等教育質(zhì)量工程項目51項，紹興市高等教育教學改革及建設項目94項；機械工程實驗教學中心、信息工程實驗教學中心為浙江省實驗教學示范中心，信息工程實驗中心、數(shù)字媒體聯(lián)合實驗教學中心、建筑實訓中心、商學院之江跨境電商產(chǎn)業(yè)合作實訓基地和設計學院色彩圖像設計實訓基地被列為紹興市實驗教學示范中心建設項目；現(xiàn)有88門精品（在線開放）課程（優(yōu)秀課程）建設項目，其中省級精品課程2門，省級精品在線開放課程2門，省級一流課程5門；主編各類教材99部，其中省級重點教材6部，新形態(tài)教材11部；“獨立學院教學管理的研究與實踐”榮獲浙江省教學成果一等獎。 為提高教學效果，保證教學質(zhì)量，學院先后建成10個實驗中心，下設130余個實驗室，與省內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立了校外實踐教育基地160余家，教科儀器設備達13121臺（件），教科儀器設備總值9028余萬元。 學院堅持“以學生為本”的理念，以校園第三空間為依托，打造現(xiàn)代書院制，為每個學生的成才搭建平臺、做好指導。學院開設四年一貫制“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導”課程。積極推進各類精英人才培養(yǎng)，設立學生課外科技基金，開辦創(chuàng)業(yè)實驗班和“致知”精英班，開展大學生創(chuàng)業(yè)大賽，建立大學生創(chuàng)業(yè)園，積極孵化培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，突出對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 積極開展國際交流與合作，為學生留學深造打造平臺，國際化總體水平位居浙江省同類院校前二。現(xiàn)與美國威廉帕特森大學、美國布里奇波特大學、英國伯明翰城市大學、法國土倫大學、日本九州外國語學院等37所境外院校建有合作培養(yǎng)項目。從2017年開始招收外國留學生。 人才培養(yǎng)質(zhì)量成效明顯。近五年來，在教育行政部門舉辦的各類學科競賽中累計獲得國家級獎項28項、省級獎項507項，競賽總成績名列省內(nèi)同類學院前茅。學生創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)能力逐年提升。每年備案在冊的大學生創(chuàng)業(yè)團隊近100支，2000名學生參與創(chuàng)業(yè)活動。迄今為止，學院共向社會輸送大學生31125名，就業(yè)率始終保持96%以上，2020年畢業(yè)深造率達9.67%。畢業(yè)生中還涌現(xiàn)出了浙江省青少年道德模范，浙江省優(yōu)秀青年等一批優(yōu)秀畢業(yè)生代表。 學院在依托浙江工業(yè)大學師資優(yōu)勢的基礎上，著力引進海內(nèi)外高層次人才，聘請國內(nèi)外高校的知名教授和企事業(yè)單位的專家、學者、高級技術(shù)管理人才為學科帶頭人和兼職教授；實施“青年教師進修學校”制度提升青年教師綜合素質(zhì)。學院現(xiàn)有專任教師400余人，具有博士學位或高級技術(shù)職務的教師近40%，超過90%的教師具有碩士及以上學位；碩士生導師近40人，依托浙江工業(yè)大學學位點招收碩士研究生。2013年以來，柔性引進了國家級高層次人才3人、省級6人、市級11人。 近五年來，學院教師獲廳局級以上科研項目221項，其中獲得國家自然科學基金4項、國家社科基金9項，教育部、省自科基金、省社科規(guī)劃項目等省部級項目60項，科研經(jīng)費1.26億元，授權(quán)專利共有732項（其中發(fā)明專利72項）。教師A類及三大索引論文157篇，出版學術(shù)專著20部。 全院師生正秉承“尚德致知、敢為人先”的院訓，實施“融入紹興、依托母體、內(nèi)涵發(fā)展”的“三大戰(zhàn)略”，實現(xiàn)“人才、學科、服務”三位一體創(chuàng)新能力的提升，朝著一流的區(qū)域性應用型大學不斷奮進。