一、南通理工學院新能源汽車工程普通批專業分數線是多少分

根據2023年南通理工學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通理工學院的新能源汽車工程專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、南通理工學院新能源汽車工程(南通校區)專業在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為433分，對應的最低錄取位次為143159名；

二、南通理工學院新能源汽車工程專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
南通理工學院新能源汽車工程專業(南通校區)	2021	江蘇	物理	物理+不限	433	143159
南通理工學院新能源汽車工程專業(第一學年在海安校區就讀，第二學年起在南通校區就讀)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-

(一).南通理工學院新能源汽車工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

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(二).南通理工學院物流管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、南通理工學院物流管理普通批專業分數線是多少分根據2023年南通理工學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通理工學院的物流管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、南通理工學院物流管理(前兩年在海安校區就讀，后兩年在南通校區就讀)專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為474分，對應的最低錄取位次為53661名； 2、南通理工學院物流管...查看更多

(三).南通理工學院健康服務與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、南通理工學院健康服務與管理普通批專業分數線是多少分根據2023年南通理工學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通理工學院的健康服務與管理專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、南通理工學院健康服務與管理專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為476分，對應的最低錄取位次為52330名； 2、南通理工學院健康服務與管理專業在山西省份202...查看更多

(四).2023年貴州考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新貴州招生考試院公布的數據，南通理工學院在貴州招生錄取數據顯示，貴州考生上南通理工學院的分數在360至465分，位次為131886至41828位次區間內，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在360至465區間才能上南通理工學院。一、貴州考多少分能上南通理工學院 1、2022年貴州考生上南通理工學院：理科最低分需要360分，錄取最低位次為131886名; 2、2021年...查看更多

(五).2023年河南考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新河南招生考試院公布的數據，南通理工學院在河南招生錄取數據顯示，河南考生上南通理工學院的分數在435至472分，位次為247757至84968位次區間內，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在435至472區間才能上南通理工學院。一、河南考多少分能上南通理工學院 1、2022年河南考生上南通理工學院：理科最低分需要441分，錄取最低位次為246348名; 2、2021年...查看更多

(六).2023年山西考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新山西招生考試院公布的數據，南通理工學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上南通理工學院的分數在355至402分，位次為48137至12565位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在355至402區間才能上南通理工學院。一、山西考多少分能上南通理工學院 1、2022年山西考生上南通理工學院：理科最低分需要386分，錄取最低位次為26887名; 2、2021年山西...查看更多

(七).2023年云南考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新云南招生考試院公布的數據，南通理工學院在云南招生錄取數據顯示，云南考生上南通理工學院的分數在430至480分，位次為97472至40635位次區間內，所以我們預測2023年云南高考考生需要考在430至480區間才能上南通理工學院。一、云南考多少分能上南通理工學院 1、2022年云南考生上南通理工學院：理科最低分需要430分，錄取最低位次為97472名; 2、2021年云南...查看更多

(八).南通理工學院金屬材料工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、南通理工學院金屬材料工程普通批專業分數線是多少分根據2023年南通理工學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通理工學院的金屬材料工程專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、南通理工學院金屬材料工程(南通校區)專業在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為320分，對應的最低錄取位次為139846名； 2、南通理工學院金屬材料工程專業在江蘇省份...查看更多

(九).南通理工學院軟件工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、南通理工學院軟件工程普通批專業分數線是多少分根據2023年南通理工學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通理工學院的軟件工程專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、南通理工學院軟件工程(嵌入式培養)(辦學地點第一、學年海安校區；第三、四學年南通校區)專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為352分，對應的最低錄取位次為58498名； 2...查看更多

(十).2023年青海考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新青海招生考試院公布的數據，南通理工學院在青海招生錄取數據顯示，青海考生上南通理工學院的分數在312至405分，位次為19547至5759位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在312至405區間才能上南通理工學院。一、青海考多少分能上南通理工學院 1、2022年青海考生上南通理工學院：理科最低分需要321分，錄取最低位次為18844名; 2、2021年青海考...查看更多

(十一).2023年山東考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新山東招生考試院公布的數據，南通理工學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上南通理工學院的分數在461至464分，位次為243711至232013位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在461至464區間才能上南通理工學院。一、山東考多少分能上南通理工學院 1、2022年山東考生上南通理工學院：綜合最低分需要461分，錄取最低位次為243628名; 2、2021...查看更多

(十二).2023年河北考多少分能上南通理工學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新河北招生考試院公布的數據，南通理工學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上南通理工學院的分數在435至472分，位次為168185至54859位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在435至472區間才能上南通理工學院。一、河北考多少分能上南通理工學院 1、2022年河北考生上南通理工學院：歷史最低分需要458分，錄取最低位次為58683名; 2、2021年河...查看更多

三、南通理工學院介紹

南通理工學院是經國家教育部批準建立的一所全日制普通本科高校，創始于2000年。目前學校有南通和海安兩個校區，占地面積1200余畝，建筑面積46萬平米。現有全日制在校學生14915人，設有機械工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、商學院、計算機與信息工程學院、電氣與能源工程學院、健康與護理學院、傳媒與設計學院、基礎教學學院、創新創業學院、繼續教育學院等11個二級學院，設置本科專業36個。江海門戶 核心區位南通位于江蘇東南部，長三角北翼，是中國首批對外開放的14個沿海城市之一，東抵黃海，南望長江，與上海、蘇州燈火相邀，西、北與泰州、鹽城接壤，“據江海之會、扼南北之喉”，被譽為“北上海”。南通集“黃金海岸”與“黃金水道”優勢于一身，是中國歷史文化名城。南通理工學院主校區坐落在風景秀麗、經濟發達的南通市區。學校距離南通火車站7公里、南通機場17公里、距離南通西高鐵站約8公里（乘坐高鐵約40分鐘抵達上海虹橋樞紐），交通十分便利。學校毗鄰萬達廣場、歐尚、華潤蘇果、山姆會員店、迪卡儂等大型商業綜合體，生活配套設施齊全。新校區——海安校區位于國家級海安經濟技術開發區，距離主校區約45分鐘車程。我校現代化的校園，教學條件、生活環境均按高標準規劃設計并打造，融校園、花園為一體，校園內鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。設施先進 條件優越學校建有高標準現代化教學樓、學生宿舍樓、實驗中心、實訓中心、圖書館、體育館、運動場、大學生活動中心、科技創業園等教學文體設施。教學科研儀器設備總值1.31億元，校園網實現了“多鏈路出口、雙萬兆主干、千兆到桌面”和全覆蓋，滿足了教育教學和師生工作生活的需要。學校除了對學生的知識學習高要求外，還非常重視對學生實踐能力、應用技能、創新能力和人文素質的培養。購置了技術含量高、性能先進的儀器設備，充實和加強了機械、數控、船舶、汽車、電工電子、建筑、軟件、新能源、物流、財務和公共基礎類的共121個實驗實訓室的建設。學校內建成了國內一流的3D打印實驗室、國內領先的機械加工、數控技術、機器人、汽車維修、電子電工、風力發電、船舶、建筑、物流、財務、軟件設計等實驗室。圖書館館藏紙質圖書125.6萬冊，電子圖書191萬種，紙質期刊1539種，電子期刊15500種。名師薈萃 人才強校學校高度重視師資隊伍建設，充分發揮體制機制優勢，制定特殊政策引進高素質人才，聘請了南京師范大學、江蘇大學、揚州大學、南通大學等高校的一批知名專家、教授擔任教學和管理工作。學校師資隊伍中博、碩士學位教師占比達83.33%以上，高級職稱占比達45.57%以上。現有省教學名師4名，市教學名師3名，省“青藍工程”人才9名。為充分利用優秀人才資源,加快學校師資隊伍建設,提高教學質量,營造濃厚的學術氛圍,促進教學和科研水平