九月的風(fēng)吹過，帶著秋天的味道，收獲的季節(jié)近在眼前。在全國(guó)各地，數(shù)百萬學(xué)子踏入校門，迎來了開學(xué)第一天。他們將在學(xué)校里播種、耕耘，然后采摘甘甜的果實(shí)。對(duì)廣大青少年來說，上好開學(xué)第一課至關(guān)重要。開學(xué)第一課，標(biāo)志著新學(xué)期的開始;上好開學(xué)第一課，當(dāng)以愛國(guó)主義為主題。

越來越多的學(xué)校開學(xué)第一課以愛國(guó)為主題。9月1日開學(xué)當(dāng)天，很多學(xué)校以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，鮮明地表達(dá)了愛國(guó)主題。很多學(xué)校紛紛將開學(xué)第一課的主題設(shè)置為愛國(guó)主義教育，形式豐富多彩。“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”注冊(cè)報(bào)到第一天，《我和我的祖國(guó)》就唱響眾多學(xué)校，老師帶領(lǐng)學(xué)生致敬祖國(guó)母親。

愛國(guó)主義是教育的必修課。在學(xué)生內(nèi)心播撒下愛國(guó)的種子，使之生根發(fā)芽、開花結(jié)果，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。開學(xué)第一課的主題是愛國(guó)主義，既能給學(xué)生留下深刻印象，也能讓學(xué)生真正受到感染和觸動(dòng)。1935年，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了3個(gè)問題：你是中國(guó)人嗎?你愛中國(guó)嗎?你愿意中國(guó)好嗎?其言諄諄，其意切切，振奮起師生的愛國(guó)斗志。通過講故事、唱紅歌、聽演講、收看電視節(jié)目等各種形式，學(xué)生在潛移默化中了解中華民族的光輝歷史，感知中國(guó)崛起的力量，進(jìn)而樹立以身報(bào)國(guó)、振興中華的人生理想，非常必要。

愛國(guó)主義從來都是實(shí)實(shí)在在的。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”的擔(dān)當(dāng)，到林覺民“為天下人謀永�！钡闹鞠�;從魯迅“我以我血薦軒轅”的誓言，到羅陽“用生命擎起艦載機(jī)起飛”的壯舉，愛國(guó)主義激勵(lì)著一代代中華兒女不懈奮斗。但是，總有一些人鼓吹歷史虛無主義，或者崇洋媚外，對(duì)愛國(guó)行為不屑一顧，甚至制造分裂。這恰恰說明，時(shí)至今日，愛國(guó)主義教育仍然需要不斷加強(qiáng)。

（一）.開學(xué)第一課手抄報(bào)材料素材歸納

（二）.有關(guān)開學(xué)第一課手抄報(bào)簡(jiǎn)單字又少

（三）.關(guān)于開學(xué)第一課手抄報(bào)文章內(nèi)容

（四）.關(guān)于開學(xué)第一課安全教育記錄內(nèi)容

（五）.開學(xué)第一課安全教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

（六）.開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)

（七）.開學(xué)第一課的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母形蛟趺磳?/a>

（八）.2021年觀看開學(xué)第一課后個(gè)人的觀后感

（九）.小學(xué)觀看開學(xué)第一課簡(jiǎn)短的觀后感

（十）.觀看開學(xué)第一課觀后感精選范文

開學(xué)第一課，愛國(guó)主義教育應(yīng)該得到更多的強(qiáng)化、更精彩而多元的呈現(xiàn)。特別是今年――新中國(guó)成立72周年，愛國(guó)主義教育恰逢其時(shí)。站在這樣的節(jié)點(diǎn)上，回溯72年的不凡征程，講述72年的時(shí)代變遷，重溫愛國(guó)的歷史故事，比照身邊的模范典型，我們會(huì)對(duì)腳下的這片土地愛得更加深沉，愛國(guó)情懷會(huì)更加濃郁。新時(shí)代，我們距離實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興是如此之近，青少年更應(yīng)該把個(gè)人追求融入民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，挽緊臂膀、向前奔跑，書寫人生的燦爛篇章。

記得路遙說過：“世界上有許多美好的地方。但是，那里有黃山么?有黃河么?有長(zhǎng)江么?有長(zhǎng)城么……既然這些都沒有，那么，祖國(guó)就是一個(gè)不可替代的地方�！痹僮x這些文字，心中的愛國(guó)情愫油然而生，感動(dòng)依然如故。開學(xué)第一課，點(diǎn)亮愛國(guó)教育的火種，讓青春的心跳與愛國(guó)的情懷同頻共振，收獲的定是學(xué)生的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行。