根據(jù)最新遼寧招生考試院公布的數(shù)據(jù),吉林通用航空職業(yè)技術學院在遼寧招生錄取數(shù)據(jù)顯示,遼寧考生上吉林通用航空職業(yè)技術學院的分數(shù)在298至310分,位次為123136至46560位次區(qū)間內,所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在298至310區(qū)間才能上吉林通用航空職業(yè)技術學院。
一、遼寧考多少分能上吉林通用航空職業(yè)技術學院
1、2022年遼寧考生上吉林通用航空職業(yè)技術學院:歷史最低分需要298分,錄取最低位次為46560名;
2、2022年遼寧考生上吉林通用航空職業(yè)技術學院:物理最低分需要310分,錄取最低位次為123136名;
二、吉林通用航空職業(yè)技術學院在遼寧的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年吉林通用航空職業(yè)技術學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 專科 | 298 | 46560 | 省政府 |
2022 | 遼寧 | 物理 | - | 專科 | 310 | 123136 | 省政府 |
怎么看大學是一本還是二本
一本和二本的區(qū)別主要有分數(shù)線不同,招生對象不同,招生對象不同。
1、分數(shù)線不同一本的分數(shù)線要高于二本分數(shù)線。
2、招生對象不同一本的招生對象為本科第一批次的學生,及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學生;二本的招生對象為本科第二批次的學生。
退檔有什么影響
不能。退檔后不能被后面的志愿學校錄取,只能參加本批次的征集志愿和下一個批次的錄取。不能錄取的原因:平行志愿下,檔案被前面的院校提取后,又被退檔,那么,就沒有機會再被平行志愿本批次的其他志愿院校提檔。因為平行志愿實行的是一輪投檔,只有一次投檔機會。一旦被退檔,只能加入征集志愿或下一個批次了。
填報志愿:在志愿填報之前,一定要提前了解好各個院校的往年錄取情況,尤其是目標院校往年的錄取分數(shù)線和位次。對于已經(jīng)填報完志愿的同學來說,不要過分擔心,一切都是最好的安排。另外,可以多留意高校的征集志愿,每年都有部分高校出現(xiàn)補錄機會。
征集志愿:某一批次錄取結束后,針對有些高校沒有招滿人的情況,省里公布補錄的分數(shù)線(降分幅度看缺額情況),并公布缺額的學校、專業(yè)、人數(shù),供那些還未被錄取的、上了補錄線和要求的考生在規(guī)定的時間內,自愿選擇是否重新填報志愿,參加補錄取的做法。
三、吉林通用航空職業(yè)技術學院最新介紹
吉林通用航空職業(yè)技術學院是2021年1月15日經(jīng)省政府批準設立的一所專科層次非營利全日制公辦普通高等職業(yè)學校,是一所具有通用航空產(chǎn)業(yè)特色,以培養(yǎng)航空類技術技能人才為主,以培養(yǎng)智能制造、交通運輸、現(xiàn)代服務與教育等高素質技術技能人才為輔,服務省內乃至全國航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的綜合性高等職業(yè)院校。 學院坐落于吉林市職業(yè)教育園區(qū),占地面積38.82萬平方米,建筑面積為25.98萬平方米,園區(qū)內現(xiàn)有12個公共實訓基地,門類齊全,可以輻射通用航空領域大部分產(chǎn)業(yè)方向,另有文體活動區(qū)和生活區(qū)11萬平方米左右為中高職共享。2021年開設飛機電子設備維修、空中乘務、無人機應用技術、機電一體化技術、機械制造及自動化、汽車制造與試驗技術、學前教育等專業(yè)。結合職教園區(qū)現(xiàn)有專業(yè)優(yōu)質資源,計劃5年內逐步調整與增設航空運輸類、航空裝備類、航空服務類等30余個相關專業(yè),辦學規(guī)模達到6000人以上,形成航空類辦學特色。 未來通航職院將通過“穩(wěn)步運行、規(guī)模拓展、提質創(chuàng)優(yōu)”三個階段實現(xiàn)快速發(fā)展,努力將學院建成學科專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相同步、專業(yè)教學標準與職業(yè)資格標準有效對接的省內知名高職院校。探索辦學模式改革,借全國職業(yè)教育大會有利契機,積極推進中高職合作、專本合作、職普溝通、校企合作及產(chǎn)教融合的縱向貫通、橫向融通現(xiàn)代職業(yè)教育體系,提升學校對外開放合作水平,探索吉林市職教園區(qū)與國家通用航空產(chǎn)業(yè)綜合示范區(qū)“雙區(qū)一體化”發(fā)展模式,使專業(yè)服務行業(yè)、學科服務產(chǎn)業(yè)、學校服務區(qū)域,形成高職引領、中職為基、中高職協(xié)同發(fā)展的辦學格局,逐步將吉航職院打造成服務地方經(jīng)濟發(fā)展的服務型學院、同區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)相融合的產(chǎn)教融合型學院、人才培養(yǎng)靈活高效的創(chuàng)新型學院,引領全市現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展。