1、包頭輕工職業技術學院簡介
包頭輕工職業技術學院坐落于美麗鹿城??包頭，始建于1956年。
經過60多年的建設，學校辦學條件完善，教學實訓設施完備，智慧校園基本建成;學校的千畝校園是國家AAA景區，200多個各類實訓基地的設備規模過億元。
經過60多年的發展，學校成為國家優質高等職業院校建設單位、國家現代學徒制試點單位和國家高技能人才培訓基地。學校形成了一萬五千名各類學生、近千名教職工的辦學規模，擁有15個二級學院、1個附屬中專學校和1個附屬職業高級中學，設有覆蓋13個專業群的乳品、食品、機電、化工、能源、檢測、電子商務、航空、金融、生物、汽車、藝術、信息、農林等46個高職專業。其中，專任教師近700人，高級職稱教師近200人，“雙師型”教師300余人，博士、碩士學歷教師200余人，擁有一批自治區教學名師、教壇新秀、優秀教學團隊，自治區精品課程、品牌專業和重點建設專業。2007年和2012年，先后以優良的辦學狀態通過了教育部評估，2013年成為自治區首批示范性高職院校。
學校堅持走“質量立校、特色興校、人才強校、開放活校”的發展之路;堅持“以育人質量樹品牌，以社會服務促發展，實現學生、教師和學校共同成長進步”的辦學理念，堅持“突出輕工特色優勢，面向現代服務領域，強化技術技能培養，助力區域經濟發展”的辦學定位;大力實施人才培養模式轉型工程，著力構建“以職業能力，以職業素養為主線，以知識為支撐，具有專業特色、職業特點的多元化人才培養模式”，幫助學生養成優良的職業行為習慣和職業素養。在發展過程中，構建“教書育人、實踐育人、文化育人、環境育人、服務育人”的育人體系，踐行 “技能牽引、知識支撐、實踐培養、文化熏陶”的育人方略，創新“招生工作、人才培養、就業創業”的工作機制和“德技并育、工學結合”的育人機制，實施“全過程育人、全方位育人、全要素育人”，推進學校“1251”育人工程。
2、包頭輕工職業技術學院比較好的專業名單
《高等職業教育創新發展行動計劃（2015?2018 年）》項目認定骨干專業：機電一體化技術、工業分析技術、食品加工技術內蒙古自治區品牌專業：乳品工藝、制冷與冷藏技術
3、包頭輕工職業技術學院所有的專業名單
| 類別 | 專業名稱 |
|---|---|
| 農業類(專) | 設施農業與裝備 農產品加工與質量檢測 |
| 畜牧業類(專) | 畜牧獸醫 畜牧獸醫（寵物醫療與美容技術方向） |
| 環境保護類(專) | 環境工程技術 環境工程技術（環境監測與治理技術） 環境工程技術（環境監測與治理技術） |
| 熱能與發電工程類(專) | 電廠熱能動力裝置 電廠熱工自動化技術 |
| 新能源發電工程類(專) | 風力發電工程技術 光伏發電技術與應用 |
| 建筑設計類(專) | 建筑室內設計 |
| 機械設計制造類(專) | 數控技術 機械制造與自動化 |
| 自動化類(專) | 電氣自動化技術 機電一體化技術 工業機器人技術 |
| 生物技術類(專) | 食品生物技術 |
| 化工技術類(專) | 工業分析技術 應用化工技術 應用化工技術（天然氣生產與應用方向） 煤化工技術 |
| 食品工業類(專) | 食品營養與檢測 食品加工技術 食品加工技術（乳品工藝方向） |
| 藥品制造類(專) | 藥品生產技術 |
| 道路運輸類(專) | 汽車運用與維修技術 |
| 航空運輸類(專) | 空中乘務（民航服務與安檢） 空中乘務（民航服務與安檢） 空中乘務 |
| 計算機類(專) | 計算機應用技術（軟件工程師） 計算機網絡技術（網絡工程師） 計算機應用技術（軟件工程師） 計算機網絡技術（網絡工程師） |
| 金融類(專) | 互聯網金融 金融管理 |
| 財務會計類(專) | 會計 |
| 市場營銷類(專) | 汽車營銷與服務 |
| 旅游類(專) | 旅游管理 |
| 餐飲類(專) | 餐飲管理（烹飪與營養） |
| 會展類(專) | 會展策劃與管理 |
| 藝術設計類(專) | 人物形象設計 廣告設計與制作 數字媒體藝術設計 |
| 教育類(專) | 學前教育（師范） 學前教育（師范） 學前教育（師范） 學前教育（師范） 學前教育 |
| 語言類(專) | 應用韓語 |
| 文秘類(專) | 文秘 |
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