根據最新山東招生考試院公布的數據，河南科技大學在山東招生錄取數據顯示，山東考生上河南科技大學的分數在509至521分，位次為129114至119225位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在509至521區間才能上河南科技大學。

一、山東考多少分能上河南科技大學

1、2022年山東考生上河南科技大學：綜合最低分需要509分，錄取最低位次為129114名;

2、2021年山東考生上河南科技大學：綜合最低分需要515分，錄取最低位次為119225名;

3、2020年山東考生上河南科技大學：綜合最低分需要521分，錄取最低位次為128548名;

二、河南科技大學在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年河南科技大學在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	509	129114	省政府

2、2021年河南科技大學在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	515	119225	省政府

3、2020年河南科技大學在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	521	128548	省政府

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

為什么211院校會招二本考生

這些211院校中的冷門專業或者新創辦的專業就處于一種不尷不尬的境地。這些專業如果仍以一本的分數線來招生就會面臨招不滿的情況，完不成學校的招生任務，因此才降到二本的招生中來。

還有一種情況就是這些地域性標志院校的211院校，面向本地區考生會有一些二本專業開放。

因此即使是本科二批次錄取的考生也是211院校畢業的名牌畢業學生，對于那些專業要求不高，喜歡名校光環的考生，211院校的二本專業是個不錯的選擇。

三、河南科技大學最新介紹

河南科技大學(簡稱河科大，英文簡稱：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛陽，是國家國防科技工業局與河南省人民政府共建高校、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家知識產權試點高校、國家級專業技術人員繼續教育基地、教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、河南省重點建設的三所高水平綜合性大學之一。 學校1952年創建于北京。上世紀50年代中期，應國家工業基地建設布局的需要遷至洛陽，1958年更名為洛陽工學院，隸屬于國家機械工業部。1998年，劃轉至河南省管理。2002年，河南省委、省政府為優化全省高等教育結構布局，報經國家教育部批準，由洛工、洛醫、洛農合并組建河科大。國務院總理李克強（時任河南省人民政府省長）親自為學校頒授校牌，并指出“組建河南科技大學是省委、省政府實施‘科教興豫’戰略的重大舉措……河南科技大學要以創建高水平大學為目標，辦成國內先進、居于省內高校前列、具有自身特色的一所綜合性大學”。 長期以來，學校秉承“明德博學、日新篤行”的校訓和“育人為本、學術至上”的辦學理念，發揚“自強不息、追求卓越”的河科大精神，突出內涵發展，著力提高人才培養質量和核心競爭力，已初步建設成為一所工科優勢突出，農、醫、管等學科協調發展的高水平綜合性大學。在艾瑞深中國校友會網公布的2021中國大學排名中名列第95位。 學校目前擁有開元、西苑、景華、周山四個校區，占地總面積4600畝，校舍建筑面積 170萬平方米。涵蓋11 大學科門類，設有100個本科專業，擁有8個博士學位授權一級學科，3個博士后流動站；41個碩士學位授權一級學科，24個專業研究生授權類別。 學校現有全日制本科生、研究生、留學生4.2萬余人、繼續教育學生2.4萬人。教授、副教授等高級專業技術人員1200多人，具有博士學位的教師1350多人，其中雙聘院士、“百千萬人才工程”國家級人選、教育部“*和創新團隊發展計劃”帶頭人、中原學者科學家工作室首席科學家、中原學者、中原名師、省特聘教授、省學術技術帶頭人等100多人。有11所附屬醫院，7所教學醫院。其中，第一附屬醫院是首批全國百佳醫院、國家“疑難重癥診治能力提升工程建設單位”。 學校現有工程學、材料科學、臨床醫學、農業科學、植物與動物學等5個學科進入ESI全球前1%，3個學科成為國家國防特色學科，3個學科入選河南省特色骨干學科建設學科（群），28個省級一級重點學科。擁有國家級、省級特色專業建設點15個，專業綜合改革試點項目13個，39個專業入選“雙萬計劃”一流本科專業，11個教育培養計劃項目。有國家級教學團隊2個，省級教學團隊7個，省級科技創新團隊2個。 學校確立了“厚基礎、寬口徑、重實踐、求創新、強素質”的人才培養理念，大力開展創新創業教育實踐活動，在“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”大學生創業大賽等國家級科技創新競賽中，均獲得優異成績。在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，連續獲得全國高校第17位、27位等好成績；在中國高等教育學會公布的全國高校大學生學科競賽排行榜中保持在60-80位。學校先后為國家和社會培養輸送33萬余名高級專門人才，被全國軸承行業確定為人才培養和技術依托的僅有高校，被譽為軸承行業的“黃埔軍校”。 學校擁有7個國家級平臺、83個省部級平臺、2個省高校人文社科重點研究基地。近年來，學校實現了“何梁何利基金科學與技術獎”零的突破；主持獲得“第二屆全國創新爭先獎”，主持獲得國家科技進步二等獎3項、省部級一等獎16項，在“柳葉刀”、《Nature》子刊等國際頂級期刊上發表高水平論文400多篇；承擔國家重大專項、國家重點研發計劃等項目70多項，主持獲批國家自科、社科基金項目400多項。 學校依托重型裝備、農業機械、軸承、齒輪、金屬材料、汽車與新能源、農業、醫療等方面形成的學科、科技、人才優勢，助力“高鐵軸承”“國家重大工程裝備”“智能農機裝備”等“大國重器”的研發，不斷提升產學研合作的能力和水平。 學校是教育部首批認定有條件接收外國留學生的高校，與俄、美、英、法、澳等國家200余所高水平大學和科研機構開展合作與交流，招收來自20個國家的學歷本科留學生、研究生留學生。 站在新的歷史起點上，河南科技大學將以*新時代**思想為指導，牢記李克強總理對學校發展的殷切囑托，以建設“具有自身特色的高水平綜合性大學”為目標，團結協作、共謀發展、改革創新、真抓實干、埋頭苦干，努力辦好“四學之大學”（學生的大學、學者的大學、崇尚學術的大學和具有一流學風的大學），全面加強 “雙一流”建設，肩負起黨和人民賦予的人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的光榮使命，為服務洛陽“建強副中心，形成增長極”、奮力譜寫中原更加出彩的絢麗篇章、實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出新的更大的貢獻！ （2021年9月）