根據最新山東招生考試院公布的數據，河南工學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上河南工學院的分數在473至485分，位次為213603至199468位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在473至485區間才能上河南工學院。

一、山東考多少分能上河南工學院

1、2022年山東考生上河南工學院：綜合最低分需要473分，錄取最低位次為213603名;

2、2021年山東考生上河南工學院：綜合最低分需要475分，錄取最低位次為206836名;

3、2020年山東考生上河南工學院：綜合最低分需要485分，錄取最低位次為199468名;

二、河南工學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年河南工學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	473	213603	省政府

2、2021年河南工學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	475	206836	省政府

3、2020年河南工學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	485	199468	省政府

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎，沒有好的分數，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎，在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數，達不到分數線不說，過不了提檔分數線，什么都是白扯。達到一定的分數后，就要看排名了。

說白了，還是分數的排名。所以，還是分數重要，分數才是命根子。沒有好分數，哪來的排名的資格。

高考可以報多少個學校和專業

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區規定一個志愿可以填報1個學校與6個專業或1個學校4個專業等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校4個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業。）

一個志愿：1所院校、5個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業。）

一個志愿：1所院校、4個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業。）

三、河南工學院最新介紹

河南工學院是省屬全日制普通本科院校，位于豫北名城新鄉市，始建于1975年。學校是全國就業先進單位、全國畢業生就業典型經驗高校、河南省示范性應用技術類型本科高校、河南省文明校園標兵、河南省平安校園。 學校在工學結合中誕生、在校企合作中發展，有較深厚的歷史積淀和較豐富的辦學資源。在近半個世紀的辦學歷程中，逐步鑄煉形成了“厚德、博學、求實、創新”的校訓、“團結、創造、競爭、快樂”的校風、“修德、愛生、敬業、善育”的教風、“勤學善思、知行合一”的學風，沉淀了“開拓進取、自強不息”的學校精神，學校校風淳、教風正、學風濃。目前，學校全日制在校生20000余名，教職工1100余人，占地面積1220畝，校舍建筑面積56多萬平方米，館藏適用紙質圖書171萬余冊，電子圖書26余萬冊；教學科研儀器設備總值2.6億余元。 學校堅持以學科專業建設為龍頭，優化學科專業結構。目前，學校設有15個學院（部），36個本科專業，擁有省級重點培育學科、省級一流本科專業建設點和省級以上特色（示范、名牌）專業28個，形成了智能制造、新能源材料、電纜工程等特色學科，初步構建了以工學為主，工、管、經、文、藝五大學科門類協調發展的學科專業體系。 學校大力實施人才建設工程，推進高端人才集聚�，F有專任教師970多名，具有高級職稱教師300多人，聘請院士、*、兼職教授等20余人，擁有國務院政府特殊津貼專家、國家級教學名師、百千萬人才工程國家級人選、省級教學名師、省優秀專家等70多名，省級優秀教學團隊2個。 學校堅持立德樹人，教育教學成果豐碩。學校是全國高校實踐育人創新創業基地、河南省職業教育雙師型教師培訓培養基地高校。擁有國家級、省級示范性實訓基地、職業技能鑒定所、虛擬仿真實驗教學項目14個，獲得國家級省級教學成果獎19項、教育部產學合作協同育人項目35項，擁有29門國家級、省級一流本科課程。近5年來，學生在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽等各類學科競賽中獲省部級以上獎勵300多項。畢業生綜合素質深受用人單位好評，就業質量逐年提升，就業率始終保持在95%以上。 學校重視科技創新，服務社會成效顯著。建有1個省級重點實驗室、10個省級工程（技術）中心。近年來，學校主持承擔國家自然科學基金項目等省級以上科研項目200多項，以第一作者單位在SCI、EI、CSSCI等期刊上發表學術論文300多篇，出版學術著作、教材80余部，獲批專利110多項，為企業提供技術咨詢服務420多項，學校被評為河南省知識產權綜合能力提升專項行動“十快”高校。 學校堅持開放辦學，國際合作邁出堅定步伐。積極響應共建“一帶一路”教育行動，與德國、英國、加拿大、韓國等國家（或地區）的知名高校或機構開展實質性合作，引進優質教育資源和辦學理念，促進辦學水平明顯提升。 站位新時代，開啟新征程。學校將始終以*新時代**思想為指導，堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校黨員干部和師生員工，不忘初心，開拓進取，搶抓機遇，乘勢而為，以高質量的黨建推動事業高質量的發展，為把學校建設成特色鮮明、優勢突出的高水平應用型大學而努力奮斗。 （2021年6月）