小學課堂教學評價表

簡約 （10%） 教師行為

1、教學語言準確、精煉、生動、易懂。

2、課堂教學設計簡明有序，思維清晰，層次分明。

3、板書規范、明了、有效，突出重點。 扎實 （70%） 教師行為

1、課前準備充分。

2、依據學科課程標準確定課堂教學內容，體現新課程理念。

3、教師對教材把握準確，無科學性錯誤。

4、教學方法多樣，課內有“看、聽、說、讀、寫、算、思”等能力的訓練，培養學生的實踐能力。

5、課內有6??8分鐘筆頭作業，習題的設計充分為教學內容服務，定量適度，不主張逐題講解。

6、教師有良好的傾聽習慣，評價及時、準確，調控合理。

7、面向全體學生，因材施教，尊重關心每位學生。

8、教學組織井然有序，有學生課堂- 常規的訓練。

學生行為

1、課前做好一切準備工作。

2、遵守課堂常規。

3、注意力集中，80%學生思維活躍，能積極主動地參與學習活動。

4、有良好的傾聽習慣，能積極評價他人的發言。 有效 （20%） 教師行為

1、教學目標達成度高，不同層次的學生都有所收獲，主目標達成率不低于80%。

2、課堂中實施對后進生的輔導，能做到“四優先”。

3、教師有一定的教學機智，能靈活處理課堂生成資源。 學生行為

1、課中練習達成率不低于80%。

2、學生學習興趣濃，參與意識強，舉手率達60%以上，發言面不低于三分之一，回答問題有一定質量。

得分：

評價者簽名：

校長簽名：

考核時間：

年

月

日

教師職業道德考核表

校名： （蓋章）

教師姓名：

年 月 日

得分： 校長簽字： 項 目 考 核 內 容

一遵紀守法

1、違法或嚴重違紀、受到處分者；

2、組織或參與各種形式的賭博者；

3、未經學校許可，為謀私利給學生購買輔導資料或巧立名目亂收費者；

4、學年內請病、事假一個學期以上者；

5、工作不努力、投機取巧、考試舞弊有影響者。 二為人師表

1、生-活不檢點、工作漂浮、不務實有影響者；

2、因教育方法不當，與家長、學生發生沖突造成影響者；

3、課堂抽煙、坐凳上課、接聽手機，在公眾場合撒酒風失態者；

4、不講團結協作、發生謾罵、毆斗影響極懷、有損教師形象

5、體罰、變相體罰學生屢教不改造成學生輟學者。

三愛崗敬業

1、上班期間，打撲克、下棋、織毛衣、玩游戲、看電視等；

2、不守崗、不愛崗、辦公期間談天說地、不務正業、出勤不出力、工作效率極差者；

3、一學期遲到、早退累計達五次，有無故曠課現象者；

4、不服從領導安排、工作互相推諉、扯皮、消極對抗者；

5、不按時上交各類計劃、總結等規定材料者。

四工作實績

1、故意不完成教育教學任務、工作造成損失者；

2、不積極投身于教育教學改革、不自覺主動參與教研活動、教學方法陳舊、觀念落后、效果特差者；

3、在各類檢查中，教案、作業、課堂教學等評定為特差的；

4、教學成績：小學教師后三名。

5、在學科教學中，不能結合教學內容和學生實際進行德育滲透且效果特差者。

說明：

①在德育方面獲國家、省、市、縣、聯校榮譽的，分別加

5、

4、

3、

2、1分；

②師德考核共計100分，逐項考評，采用減分，不達80分者不予評模，學校整體不達60分不予評先進，教師不達50分，給予師德黃牌警告；在年度職稱考核中為差，職稱不予晉升，并要寫出個人思想反思，定出整改措施，聯校對師德表現特差者要作出相應處理決定，存入教師個人檔案。

第2篇：教學評價表評語

教學評價表每個老師每個學期都會填寫的一份，下面整理了教學評價表評語，希望對您有幫助~

1xx老師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業技能。 授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

2、XX老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。

3xx老師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出更多的精品課。

4xx老師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

5xx老師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

6xx老師上課認真負責，專業基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業能力和素養的培養。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

7xx老師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

8xx老師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動、激發學生的思維與學習興趣。

9、課堂氛圍輕松活躍，積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發了學生的創造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規，使學生參與到了課堂當中

10、XX老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

11xx老師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

12xx老師的教學效果非常好，學生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。

第3篇：課堂教學評價表

課堂教學評價表

授課教師課題科目

項目評價要素評分

教學目標1.符合課程標準及教材基本要求和學生自身實際

2．情感態度價值目標?能力目標?知識目標明確具體

?12分?

1.內容正確，無觀點和知識性錯誤

2.問題設計聯系學生自身實際和社會實際，具有啟發性?引導性

教學內容3.層次分明?重點突出，易理解，易掌握

?30 1.方法靈活，師生互動，氣氛活躍

教學活動2.重視啟發引導，學生能積極思維培養能力

?40?3.學生積極提問題?答問題，教學過程結構緊湊，時間分配恰當

3.教具操作規范，使用合理?

1.教態親切自然，語言精煉，感召力強

2.面向全體，注重互動，教學方法靈活，技能嫻熟。

3.學生積極參與，氣氛熱烈，興趣濃厚

4.板書工整?規范，具有榜樣性和吸引力

5.按質按量完成教學任務，達到教學目的，課外業布置適度

(1)、小學語文教師聽課評課記錄的評語

1、組織學生討論，通過學生的相互交流互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。2、要求學生將掌握的方法用于解題實踐、培養學生思維的靈活性流暢性開發學生智力培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。3、課堂氣氛活躍。老師善于激發學生的學習欲望。4、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。5、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。6、老師語言優美，儀表大方，課堂...查看更多

(2)、小學語文評課記錄的簡短的評語

《美麗的'小興安嶺》聽課記錄（一）導入：（8：00）1、欣賞一幅小興安嶺森林的圖片，請同學說一說“圖上的樹木多不多？”（學生回答“千千萬萬”“數不清”“像綠色的海洋”）2、連續欣賞幾幅圖片說說怎么樣板書美麗的小興安嶺。3、觀看錄象資料。（8：09）（二）學習課文1、集體學習（1）學生自讀課文，畫出生字并與同學交流。（8：13）（2）投影出示文中的詞語，檢查朗讀。（3）指名朗讀描寫春天的部分...查看更多

(3)、小學語文評課記錄及建議及優缺點怎么寫

4月12日，我們一行人觀摩了在*小學部舉行的“長春杯語文教學能手”評選活動活動。每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談談我對此次活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優質課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。 老師在教學《望...查看更多

(4)、英語老師聽課評課記錄的簡短的評語

英語教師聽課評語1我覺得這節課很成功，它較好地體現了課程的三維目標，具體我將從以下四個方面進行點評：第一大點：教學目的。這堂課的教學目的明確，教學效果好1.學生在課堂上用英語表達旅游景點和名勝古跡，培養了用英語思維的能力；2.課文閱讀教學目標如scanning、skimming都能很好地完成；3激發了學生對祖國美好河山的熱愛。第二大點：教學過程和方法1.整堂課的教學設計符合高中學生的實際和教學內容...查看更多

(5)、老師聽課評課記錄評語一般寫些什么

聽課教師評語11. 課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創造了良好的語言學習情境，激發了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性。2. 教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。3. 教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。4. 對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路...查看更多

(6)、關于老師聽課評課記錄評語摘抄

教師聽課記錄的評語1xx老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環節能有效衍接，課堂容量較足。但根據初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加。能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結合，聯系疏通新舊知識，分析精當。教師聽課記錄的評語2授課老師思路清晰語言流暢安排合...查看更多