一、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年南充科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南充科技職業(yè)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為258分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為188798名；

2、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為173分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為257794名；

3、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為212分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為204506名；

4、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為169分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為260009名；

5、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為172分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為283235名；

6、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為191分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為213475名；

7、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為248分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為124750名；

8、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為205分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為208581名；

9、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為290分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為197792名；

二、南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	258	188798
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	173	257794
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	212	204506
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	169	260009
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	172	283235
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	191	213475
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	248	124750
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	205	208581
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	-	-
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	290	197792
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-

南充科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年河北考多少分能上南充科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

南充科技職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年山東考多少分能上南充科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

南充科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械裝備制造技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

南充科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.nstc.edu.cn/

南充科技職業(yè)學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023南充科技職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)匯總表(國家特色+地方特色)

2023年廣西考多少分能上南充科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年云南考多少分能上南充科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

南充科技職業(yè)學(xué)院建筑消防技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、南充科技職業(yè)學(xué)院介紹

南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介日期：2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬㎡，已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書30萬余冊(cè)，其中電子圖書3萬冊(cè)，各類電子資源200TB；已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、100個(gè)實(shí)訓(xùn)室，已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強(qiáng)，管理團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人，研究生學(xué)歷教師75人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人，“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國用”的辦學(xué)理念，按照“1+N+M”的辦學(xué)模式，已開設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個(gè)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為特色的新型高等職業(yè)院校。