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成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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一、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為410分,對應的最低錄取位次為114287名;

2、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為326分,對應的最低錄取位次為233848名;

3、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為369分,對應的最低錄取位次為136386名;

4、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為319分,對應的最低錄取位次為239002名;

5、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為289分,對應的最低錄取位次為181314名;

6、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為203分,對應的最低錄取位次為256722名;

7、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)金堂校區(qū)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為359分,對應的最低錄取位次為239473名;

8、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)(金堂校區(qū))專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為408分,對應的最低錄取位次為118912名;

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

二、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 四川 文科 - 410 114287
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 326 233848
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 四川 文科 - 369 136386
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - 319 239002
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 四川 文科 - 289 181314
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院移動通信技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - 203 256722
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)金堂校區(qū) 2022 四川 理科 - 359 239473
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代移動通信技術(shù)專業(yè)(金堂校區(qū)) 2022 四川 文科 - 408 118912
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成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口;https://www.cptc.edu.cn/

三、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院介紹

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院肇始于1951年,經(jīng)四川省人民政府批準設(shè)立為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院,由成都市人民政府舉辦,四川省教育廳主管。學校坐落于成都天府新區(qū),占地面積730畝,現(xiàn)有教職工612人,其中專任教師486人,高級職稱占專任教師占比39.95%、碩博學位教師占比52.63%、"雙師"素質(zhì)教師占比76%。在校全日制高職學生11346人。   學校以立德樹人為己任,堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向,堅持"以人為本、鑄造未來"的辦學理念,堅持"辦一流高職、育大國工匠"的辦學定位,秉承"以德潤身、技臻至善"的校訓,大力實施"依法治校、改革興校、質(zhì)量立校、人才強校"四大戰(zhàn)略,堅定"瞄準產(chǎn)業(yè)、對接行業(yè)、牽手企業(yè)、成就學業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進就業(yè)的""六業(yè)并舉"的發(fā)展思路,對標國家"雙高計劃"建設(shè)標準,努力建設(shè)"全國一流、國際知名"的*高水平工科高職院校,為成都建設(shè)國家中心城市,做強全省"主干",唱好"雙城記"、奪取"雙勝利"提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。  學校緊盯省市重大產(chǎn)業(yè),構(gòu)建專業(yè)集群。立足"中國制造2025",緊貼四川成都"5+5+1"現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,推進專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合,構(gòu)建裝備制造、軌道交通、汽車工程、信息工程等7大專業(yè)集群,開設(shè)工業(yè)機器人、裝備制造、城市軌道交通運營管理、新能源汽車、信息安全與管理等31個專業(yè),每年為成都市重點產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才3000余人。  學校深入推進產(chǎn)教融合、校企合作,改革辦學體制。圍繞重大產(chǎn)業(yè)功能區(qū),走進園區(qū)辦學,把學校建到園區(qū),把課堂搬進廠區(qū),在成都蒲江、龍泉驛、青白江、青羊分別設(shè)立裝備制造、汽車工程、跨境電商、財經(jīng)工貿(mào)4個產(chǎn)業(yè)分院,采取"政府投入、園區(qū)承載、企業(yè)參與、高校運營"的模式,零距離為產(chǎn)業(yè)園區(qū)培養(yǎng)人才。近兩年為所在產(chǎn)業(yè)園區(qū)輸送人才1300余人。  學校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng),實施多元育人。整合政行企校多方資源,牽頭領(lǐng)辦成都市軌道交通、現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等5個專業(yè)職教集團,吸納區(qū)域內(nèi)62所學校112家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會,推進集團內(nèi)"師資培訓、課程體系、教材開發(fā)、學生實訓、考核過程、評價標準"六統(tǒng)一。引企入校,與成都鐵路局、中國中車、中興通訊等知名企業(yè)合作共建現(xiàn)代軌道交通應用技術(shù)實踐中心、現(xiàn)代裝備制造技術(shù)實訓中心、中興通訊ICT人才培養(yǎng)基地等校內(nèi)實踐實訓中心27個,育訓結(jié)合,工學交替,全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制,實施"訂單式"培養(yǎng),實現(xiàn)"招生即招工"。  學校堅持國際引領(lǐng),搭建高端人才培養(yǎng)平臺。與德國工商大會(AHK)深度合作,引入德國巴斯夫(BASF)、戴姆勒-奔馳、西門子等企業(yè),借鑒德國先進職教理念,建設(shè)"中德(四川成都)跨企業(yè)培訓中心",開展實踐教學、社會培訓、師資培養(yǎng)、鑒定認證和技能競賽。累計600余名師生獲得國際職業(yè)資格證書,為一汽大眾、京東方等大型企業(yè)培養(yǎng)國

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