一、成都師范學院數字媒體技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年成都師范學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道成都師范學院的數字媒體技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、成都師范學院數字媒體技術專業在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為524分，對應的最低錄取位次為101687名；

2、成都師范學院數字媒體技術專業在廣東省份2019年的理科科目最低錄取分為462分，對應的最低錄取位次為116222名；

3、成都師范學院數字媒體技術住宿費:待定,辦學地點:溫江校區專業在廣東省份2022年的物理科目最低錄取分為529分，對應的最低錄取位次為98212名；

4、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為513分，對應的最低錄取位次為91059名；

5、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為522分，對應的最低錄取位次為20076名；

6、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為518分，對應的最低錄取位次為92111名；

7、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為532分，對應的最低錄取位次為22032名；

8、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為530分，對應的最低錄取位次為94921名；

9、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為506分，對應的最低錄取位次為92450名；

10、成都師范學院數字媒體技術專業在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為536分，對應的最低錄取位次為20035名；

二、成都師范學院數字媒體技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
成都師范學院數字媒體技術專業	2021	廣東	物理	物理+不限	524	101687
成都師范學院數字媒體技術專業	2020	廣東	理科	-	500	107914
成都師范學院數字媒體技術專業	2019	廣東	理科	-	462	116222
成都師范學院數字媒體技術專業住宿費:待定,辦學地點:溫江校區	2022	廣東	物理	物理+不限	529	98212
成都師范學院數字媒體技術專業	2021	四川	文科	-	538	19818
成都師范學院數字媒體技術專業	2021	四川	理科	-	513	91059
成都師范學院數字媒體技術專業	2020	四川	文科	-	522	20076
成都師范學院數字媒體技術專業	2020	四川	理科	-	518	92111
成都師范學院數字媒體技術專業	2019	四川	文科	-	532	22032
成都師范學院數字媒體技術專業	2019	四川	理科	-	530	94921
成都師范學院數字媒體技術專業	2022	四川	理科	-	506	92450
成都師范學院數字媒體技術專業	2022	四川	文科	-	536	20035

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成都師范學院教務網系統登錄入口；http://www.cdnu.edu.cn/

三、成都師范學院介紹

成都師范學院是四川省省屬本科師范學院，是教育部教師隊伍建設示范項目單位、四川省綜合改革整體轉型試點高校。學校前身系1955年創辦的四川省教育行政學校，歷經四川省教育干部進修學院（1964年）、四川省教育學院（1978年）、四川教育學院（1984年）等發展階段。2012年3月，經教育部批準，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學院。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，堅持和加強黨的全面領導,堅持全面從嚴治黨，落實立德樹人根本任務。學校遵循學生成長、成才、成師的規律，弘揚“愛、真、篤、為”的校訓，踐行“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念，構建以學生為中心的人才培養體系。65年來，學校由師而立，因師而興，依師而強，以師為榮，充分發揮教師教育的辦學優勢，建設師德養成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養成與人才培養過程的有機融合，促進教師職前培養與職后培訓有機融合，推動信息技術與教育教學有機融合。學校主動服務四川經濟社會發展的需求，初步形成了引領四川基礎教育發展和服務區域經濟社會發展需要的辦學體系。堅持教學中心地位，教學質量穩步提升。學校設有15個二級學院，現有普通本科專業35個，涵蓋了教育學、文學、理學、工學、藝術學、經濟學、法學、管理學、歷史學、農學10個學科門類。目前，有在校生16000余人。2012年以來，學校建有國家級一流專業1個、省級一流專業10個、省級專業綜合改革試點專業2個、省級應用型示范專業4個、省級卓越師范培養計劃改革試點專業項目3個、省級教學示范中心3個；建有教師教育國家級精品資源共享課1門、國家級精品在線開放課程2門、國家級一流課程1門、省級精品在線開放課程7門、省級創新創業教育示范課程7門、省級應用型示范課程11門、省級“課程思政”示范課程3門、省級一流課程5門；教育部產學合作協同育人項目、四川省教學改革項目等省部級教改項目108項；近兩屆省政府教學成果獎14項，其中一等獎4項。2018年獲國家級教學成果獎二等獎2項。師資隊伍結構趨于合理，高水平教師不斷涌現。學�，F有教職工976人，其中博士146人、正高職稱105人。有特聘教授、中科院院士1人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選1人，“天府*”天府文化領軍人才1人，四川省突出貢獻專家3人，四川省學術和技術帶頭人及后備人選18人，四川省教學名師2人，榮獲全國模范教師、優秀教育工作者和四川省五一勞動獎章、師德標兵、優秀教師和優秀教育工作者、高校“十佳”青年教師等榮譽稱號獲得者共14人�？蒲泄ぷ鞒尚э@著，科研實力逐步增強。學校是四川省心理學會、四川省陶行知研究會、四川省經濟發展戰略研究會3個省級學會的依托單位，建有四川省心理與行為科學普及基地、四川省基礎教育研究中心、四川STEAM科創教育科