表演藝術(shù)專業(yè)，該專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有創(chuàng)新意識和團結(jié)協(xié)作精神;具備一定基礎(chǔ)知識和扎實的專業(yè)知識;具有較高專業(yè)技能和較強實際工作能力，具有一定的人文素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。具備主持播音基本知識和深厚表演才藝功底，能夠熟練地運用文化藝術(shù)主持技能進行說、唱、舞、演、評、編的應用復合型專門人才。下面小編為你介紹一下表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧!

一、表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

近年來，由于高考對藝術(shù)類考生文化課要求較低，藝術(shù)類專業(yè)報考和招生持續(xù)升溫。在家長的觀念里，藝考是通往大學的捷徑，而現(xiàn)實是藝考競爭的激烈程度，相比普通高考有過之而無不及。傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。目前藝術(shù)類可以大致分為應用藝術(shù)類和純藝術(shù)類，前者包括各種設(shè)計和制作類專業(yè)，后者則指傳統(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術(shù)這類專業(yè)。從市場需求上來看，應用藝術(shù)類畢業(yè)生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產(chǎn)品包裝這類新興行業(yè)需求很大;而傳統(tǒng)藝術(shù)類畢業(yè)生因其本身就業(yè)渠道比較狹窄，所以很多學生的培養(yǎng)方向上就是出來當老師，但是市場上的這類師資需求卻比較有限。

當代社會就業(yè)體制造成學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是主要的就業(yè)渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多的盲目性，不確定因素，缺少必要的法律監(jiān)管。因此這兩個就業(yè)渠道還不能較好的滿足畢業(yè)生的需求。

表演藝術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心能力是各類影視節(jié)目形式尤其是文藝節(jié)目的主持能力與策劃能力。

二、表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

表演藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可直接在電視臺、電臺、演藝公司、藝術(shù)表演院團、宣傳文教部門、企(事)業(yè)策劃部門、網(wǎng)絡傳媒等領(lǐng)域機構(gòu)從事播音主持、舞臺表演、影視配音、專業(yè)教學、節(jié)目制作、出鏡記者、活動組織等工作。