一、新疆師范高等專科學校計算機應用技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年新疆師范高等�？茖W校招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道新疆師范高等�？茖W校的計算機應用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、新疆師范高等專科學校計算機應用技術專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為264分，對應的最低錄取位次為384893名；

2、新疆師范高等專科學校計算機應用技術(光明校區)專業在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為306分，對應的最低錄取位次為146097名；

3、新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為356分，對應的最低錄取位次為99296名；

4、新疆師范高等專科學校計算機應用技術專業在新疆省份2019年的理科科目最低錄取分為264分，對應的最低錄取位次為45910名；

二、新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業	2019	河南	理科	-	264	384893
新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業(光明校區)	2019	云南	理科	-	306	146097
新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業	2019	甘肅	理科	-	356	99296
新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業	2019	新疆	理科	-	264	45910
新疆師范高等專科學校計算機應用技術專業	2022	新疆	理科	-	-	-

新疆師范高等�？茖W校計算機應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

新疆師范高等�？茖W校高考錄取分數線是多少

新疆師范高等�？茖W校評價怎么樣,學校好不好

2024年河南考多少分能上新疆師范高等�？茖W校 附2020-2022錄取分數線

新疆師范高等�？茖W校信息安全技術應用專業最低分數線(排名+怎么樣)

2024年云南考多少分能上新疆師范高等�？茖W校 附2020-2022錄取分數線

新疆師范高等�？茖W校心理咨詢專業最低分數線(排名+怎么樣)

新疆師范高等�？茖W校旅游英語專業最低分數線(排名+怎么樣)

新疆師范高等�？茖W校環境工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年貴州考多少分能上新疆師范高等�？茖W校 附2020-2022錄取分數線

2023年新疆考多少分能上新疆師范高等專科學校 附2020-2022錄取分數線

2023年青�？级嗌俜帜苌闲陆畮煼陡叩葘？茖W校 附2020-2022錄取分數線

三、新疆師范高等專科學校介紹

新疆師范高等�？茖W校是一所具有百年辦學歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學院在烏魯木齊第一師范的基礎上成立，此后，新疆廣播電視師范大學、新疆工業技術學校、新疆幼兒師范學校相繼并入我校，2012年學校更名為新疆師范高等�？茖W校（新疆教育學院）。百余年來，學校始終遵循厚德勵志、篤學尚行的校訓精神，始終堅持辦學方向，堅持“以人為本、注重質量、突出、服務社會”的辦學理念，堅持走內涵式發展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為自治區學前和基礎教育師資培養了大量人才。年來，學校主動對接區域經濟社會發展對高素質技術技能人才的迫切需要，大力發展職業教育。學校先后獲得全國民族團結進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區大學生政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結模范單位等稱號。學�，F有3個校區（亞心校區、光明校區、五星校區），占地面積1200余畝，校舍總建筑面積28.4萬方米；普通專科學生1.2萬人、普通本科學生180余人；專任教師501人，副高以上職稱教師139人，占職稱教師總數27.7%；專任教師中碩士以上學歷（學位）331人，占比66.1%，“雙師型”教師占比50.9%。國務院政府特貼專家4人，入選自治區天山英才第二期培養人選3名、第三期培養人選1名，自治區名師工作室3個。教育部職業院校教育類專業教學指導委員會專家2人。設有馬克思主義學院、學前教育學院、職業技術學院等10個教學單位，涵蓋旅游管理、學前教育等37個招生專業。學校不斷強化教學工作中心地位，大力推進教育教學改革，創新人才培養模式，重視實踐教學環節。擁有首屆自治區級骨干專業群1個，校級高水骨干專業群10個，自治區精品課程5門，校級精品課程106門，校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯合培養人才項目。學校積極推產教融合、校企合作。獲批自治區實訓基地建設項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業簽署聯合辦學協議和實訓基地項目合作協議。學校重視科研工作，現有各類科研機構、實驗室9個，其中“新疆教育云技術與資源實驗室”為自治區重點實驗室，“新疆中小學黨建和政治工作創新發展中心”、“自治區特殊教育培智資源中心”為自治區在我校設立的研究中心，校級重點研究基地3個。定期公開出版專業刊物2種�！笆�三五”期間，學校教師發表學術論文962篇，其中核心期刊64篇；學校科研立項162項，其中國家級項目9項，省部級35項，廳局級27項，校級課題91項，獲得校級以上各類科研獎勵50項。《新疆教育學院學報（漢文版）》入選“全國高校優秀社科期刊”。學校職后培訓經驗豐富，師資和場