兩學一做”，這是最近一個時期出現的新詞。一些黨員還不太熟。這個詞，啥意思?

即，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”。

*決定，2017年，在全體黨員中，開展“兩學一做”學習教育。

就這個學習教育，近日中辦印發了一個方案，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。這個方案，這個通知，8700多萬中共黨員，務必認真領會。

我們先看看，“兩學一做”學習教育的范圍：通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。沒錯，“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。我們知道，2015年，“三嚴三實”專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領導干部。現在，“兩學一做”，針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”??黨內教育，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。通知要求，各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。請注意，這是“一項重大政治任務”。

一、具體學什么?

1.學黨章黨規。a，逐條逐句通讀黨章b，學習《準則》和《條例》等c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型d，從周薄徐郭令案中汲取教訓

2，學系列講話。a，*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想b，*治國理政新理念新思想新戰略c，與馬列毛鄧等思想結合起來學

二、既然要做“合格黨員”，標準是什么呢?

即，“4講4有”講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢?

即，5個著力解決著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，

四、學習教育的目的是什么?

深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，通知還指出，各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告*。

“兩學一做”專題教育學習提綱

第一單元：開展“兩學一做”專題教育的重要意義

(一)這是加強黨的思想政治建設的重要部署

(二)這是落實黨員踐行黨章要求的重要舉措

(三)這是把紀律和規矩挺在前面的重要實踐

(四)這是系統掌握*治國理政思想的重要步驟

第二單元：“兩學一做”專題教育要重點解決的問題

(一)著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題

(二)著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題

(三)著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題

(四)著力解決一些黨員精神不振的問題

(五)著力解決一些黨員道德行為不端的問題

第三單元：“兩學一做”專題教育的主要內容

第一板塊：習黨章黨規

內容一：習黨章

(一)黨的性質(二)黨的綱領

(三)指導思想(四)黨的宗旨

(五)黨的作風(六)黨員條件

(七)權利和義務(八)黨的組織原則

(九)黨的干部(十)黨的紀律

內容二：學《準則》

(一)黨員領導干部廉潔自律準則??追求“四個必須”

1、必須堅定共產主義理想和*信念

2、必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨

3、必須繼承發揚黨的優良傳統

4、必須自覺培養高尚道德情操

(二)黨員廉潔自律規范??“追求”四大高線

1、在公與私上，堅持公私分明

2、在廉與腐上，堅持崇廉拒腐

3、在儉與奢上，堅持尚儉戒奢

4、在苦與樂上，堅持吃苦在前

(三)領導干部廉潔自律規范??“追求”四廉

1、公仆本色從政廉

2、人民至上用權廉

3、強化黨性修身廉

4、立好家風齊家廉

內容三：學《條例》

(一)總則解讀

1、指導思想、原則和適用范圍

2、違紀與紀律處分

3、紀律處分運用規則

4、對違法犯罪黨員的紀律處分

5、其他規定

(二)分則解讀

1、提高政治素質，遵守政治紀律

2、加強組織教育，遵守組織紀律

3、加強廉政建設，遵守廉潔紀律

4、維護人民利益，遵守群眾紀律

5、履行崗位職責，遵守工作紀律

6、追求高尚情操，遵守生活紀律

第二板塊：習系列講話

(一)復興之夢

(二)旗幟道路

(三)發展方式

(四)改革開放

(五)意識形態

(六)干部工作

(七)黨的作風

(八)依法治國

(九)國防軍隊

(十)對外交往

第三板塊：做合格黨員

(一)做講政治、有信念的黨員

(二)做講規矩、有紀律的黨員

(三)做講道德、有品行的黨員

(四)做講奉獻、有作為的黨員

第四單元：“兩學一做”專題教育的組織實施

(一)層層落實責任，強化一個“責”字

(二)領導機關領導干部作表率，強化一個“帶”字

(三)抓好“三會一課”，強化一個“制”字

(四)創新專題教育形式，強化一個“活”字

(五)立足崗位作貢獻，強化一個“實”字

(六)加強督導檢查，強化一個“質”字