一、定西師范高等專科學校中藥學普通批專業分數線是多少分

根據2023年定西師范高等專科學校招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道定西師范高等專科學校的中藥學專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、定西師范高等專科學校中藥學專業在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為179分，對應的最低錄取位次為111981名；

2、定西師范高等專科學校中藥學專業在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為406分，對應的最低錄取位次為44257名；

3、定西師范高等專科學校中藥學專業在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為335分，對應的最低錄取位次為99816名；

4、定西師范高等專科學校中藥學專業在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為373分，對應的最低錄取位次為49329名；

5、定西師范高等專科學校中藥學專業在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為326分，對應的最低錄取位次為110430名；

二、定西師范高等專科學校中藥學專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
定西師范高等專科學校中藥學專業	2021	甘肅	理科	-	179	111981
定西師范高等專科學校中藥學專業	2020	甘肅	文科	-	406	44257
定西師范高等專科學校中藥學專業	2020	甘肅	理科	-	335	99816
定西師范高等專科學校中藥學專業	2019	甘肅	文科	-	373	49329
定西師范高等專科學校中藥學專業	2019	甘肅	理科	-	326	110430

定西師范高等專科學校中藥學專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校醫學檢驗技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校教務網系統登錄入口；https://www.dxatc.edu.cn/

定西師范高等專科學校計算機網絡技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校傳播與策劃專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校測繪地理信息技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校旅游管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校藥學專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023定西師范高等專科學校重點特色專業匯總表(國家特色+地方特色)

定西師范高等專科學校小學數學教育專業最低分數線(排名+怎么樣)

定西師范高等專科學校小學英語教育專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、定西師范高等專科學校介紹

甘肅中醫藥大學定西校區概況　發布日期：2020年07月09日定西校區的前身是1979年建校的定西教育學院，2003年經教育部、省政府批準成立定西師范高等專科學校，2013年3月合并了國家級重點中專定西市衛生學校。5月省政府決定將定西師專并入甘肅中醫藥大學，設立了甘肅中醫藥大學定西校區。定西校區現占地面積763.3畝（含校區使用面積229.1畝，原衛校面積90.7畝，后山綠化面積443.5畝）。校舍面積14萬平方米，資產總值2.4億元（不含土地值）。校區建有實驗實訓中心5個，實驗實訓室85個，實驗實訓場所總建筑面積20966.65平方米，教學實驗儀器設備2993臺，總值3827萬元。建立校外實習實訓基地70個，其中實習就業一體化基地5個、示范性基地3個。校區現有本科專業2個，專科專業總數52個，省級特色專業3個，校級特色專業4個。目前，定西師專名下招生專業27個（其中師范類8個，醫藥類8個，普通高職類11個），甘肅中醫藥大學專科招生專業11個。各專業在校生總數7925人（含校本部專科生1673人）。校區現有教職工總數為439人，有專任教師408人，其中正高職稱13人，副高職稱160人，中級職稱194人，初級職稱41人；博士學位教師3人，碩士學位教師112人，外籍教師1人。校區設有綜合辦公室、黨群辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室、后勤財務辦公室等5個黨政管理服務機構；有醫學教學部、藥學教學部、人文教學部、理科教學部、學前教育與體藝教學部等5個教學部；成立了機關黨總支、離退休黨總支及各教學部黨總支等7個黨總支。校區設有全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、普通話等級測試站、定西市國家職業技能鑒定所和定西市繼續教育基地，是中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（簡稱“國培計劃”）和甘肅省鄉村醫生培訓項目的實施單位，與美國塞奇學院、首都師范大學、金華職業技術學院、蘭州南特數碼科技股份有限公司、甘肅天士力中天藥業有限責任公司等建立了合作辦學關系。作為中醫藥大學“一校四區”發展戰略中的重要組成部分，近年來，甘肅中醫藥大學定西校區積極優化專業結構，大力發展醫藥類新專業，不斷加強實驗實訓建設，進一步推進內涵建設，已經實現了轉型、升級的目標。目前，校區逐步形成以醫藥類、師范類、高職類為主體，多學科協調發展的應用型人才培養基地，為服務地方經濟產業和文化產業發展發揮著應有的作用。