一、長江職業學院視覺傳達設計普通批專業分數線是多少分

根據2023年長江職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道長江職業學院的視覺傳達設計專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、長江職業學院視覺傳達設計專業在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為426分，對應的最低錄取位次為75656名；

2、長江職業學院視覺傳達設計專業在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為347分，對應的最低錄取位次為128258名；

3、長江職業學院視覺傳播設計與制作專業在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為366分，對應的最低錄取位次為66803名；

4、長江職業學院視覺傳播設計與制作專業在湖北省份2020年的理科科目最低錄取分為357分，對應的最低錄取位次為138112名；

5、長江職業學院視覺傳播設計與制作專業在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為337分，對應的最低錄取位次為81454名；

6、長江職業學院視覺傳播設計與制作專業在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為333分，對應的最低錄取位次為146213名；

二、長江職業學院視覺傳達設計專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
長江職業學院視覺傳達設計專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	426	75656
長江職業學院視覺傳達設計專業	2021	湖北	物理	物理+不限	347	128258
長江職業學院視覺傳播設計與制作專業	2020	湖北	文科	-	366	66803
長江職業學院視覺傳播設計與制作專業	2020	湖北	理科	-	357	138112
長江職業學院視覺傳播設計與制作專業	2019	湖北	文科	-	337	81454
長江職業學院視覺傳播設計與制作專業	2019	湖北	理科	-	333	146213
長江職業學院視覺傳達設計專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
長江職業學院視覺傳達設計專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

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三、長江職業學院介紹

長江職業學院是國家教育部批準獨立設置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制公辦普通高等職業院校，地處美麗的南湖之濱、“武漢·中國光谷”核心地段。分校區辦學，占地總面積746畝，建筑面積近30萬平米，全日制在校學生14000余人。學校的高等教育辦學歷史始于1984年的湖北經濟管理大學，辦學歷史悠久。1998年10月，省政府決定將武漢冶金安全技術職工大學并入湖北經濟管理大學；1999年７月，教育部批準以湖北經濟管理大學的辦學基礎設立長江職業學院；2015年6月，省政府決定將創辦于1975年的湖北省醫藥學校整體并入長江職業學院。建校以來，全校師生員工艱苦創業、勵精圖治、開拓進取，不斷改革優化辦學體制和運行機制，創新教育教學理念和人才培養模式，取得了良好的辦學業績。學校是湖北省高職高專院校黨建研究會和湖北省高等職業教育學會首屆會長單位，連續十屆榮獲省級文明單位、省級最佳文明單位稱號，曾榮獲全省職業教育先進單位、黨建和思想政治工作先進單位等多項榮譽稱號。近幾年，長江職業學院畢業生一次性就業率均在96%以上，位居湖北高職院校前列。2013年，學校被列入中國造富大學排行榜前100名唯一上榜的高職院校，在全國高校中排名第85位。2015年中國大學競爭力排名，入圍專科院校100強，在全國1300多所專科院校中排名第44位。2017年高校畢業生月薪調查，長江職業學院在全國1300多所高職院校中排名第42位。2019年，入圍廣州日報全國1400所高職院校畢業生職場競爭力排名第85位。2021年3月，長江職業學院入圍2021校友會中國高職院校百強榜的73名。長江職業學院下設藝術設計學院、財經旅游學院、電商物流學院、數據信息學院、機電汽車學院、城市建設學院、醫藥護理學院、文化學院和繼續教育學院（社區教育學院）、國際學院等10個二級學院。開設有文化藝術、財經商貿、裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游管理、新聞傳播、食品藥品等13大類55個專業。共有專兼職教師700多人，其中教授87人、副教授300多人。學校有6名楚天技能名師，擁有一批省級教學團隊，建設有一批國家級骨干專業和省級品牌專業、特色專業和精品課程。學校擁有動畫制作、市場營銷、生物技術、藥品食品檢驗、計算機應用等五個國家級實訓基地和全國物流職業教育人才培養基地。牽頭組建了湖北省動漫職業教育集團，并獲批湖北動漫職業教育品牌建設項目（湖北十大職教品牌之一）。擁有集產學研訓為一體的校辦企業湖北益康制藥廠。學校創新校企合作、產教融合體制機制，與知名企業開辦訂單培養班32個，深度合作企業200多家，有效地保障了學生的實習、實訓和就業質量。學校大力推進高等職業教育教學改革，多次獲得省級教學成果獎及科技成果獎。近年來，師生參加全國全省各級各類比賽獲獎1000余人次。學校是教育部首批教育信息化建設試點單位、全國數字