中班戶外活動計劃 篇1
一、班況分析
本班孩子活潑好動,喜歡與同學游戲,模仿性強,仍有的孩子自制能力差,在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
二、指導思想
(一)《幼兒園教育指導綱要》(試行)中關于教育目標的論述:促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣,培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
(二)掌握幼兒身心發展規律,重視幼兒動作發展的輔導。 0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握,指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
三、教育目標
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發展幼兒的空間概念。
5、創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境,引導幼兒自主地進行活動,培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。
6、激發幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,體驗游戲活動帶來的樂趣。
7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體內容
1、掌握洗手的基本方法,學習保持自身的清潔,會使用手帕。
2、進餐時情緒愉快,進餐習慣良好,能主動飲水。
3、初步認識身體的器官,并懂得簡單的保護方法。
4、不把異物放入耳、鼻、口內。
5、能姿勢正確、自然協調地走和跑,能向指定方向走和跑。
6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
7、能從25-30厘米的高處自然跳下。
8、能走跑交替 100米,或連續跑約半小時。
9、能一個跟著一個走,走成一個大圓圈。
10、培養幼兒參加體育活動的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。
11、能配合成人接受疾病預防與治療。
五、具體游戲安排如下:
九月份:
抽中拍、學習解放軍、點手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛
十月份:
鉆魚網、泡泡不見了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚
十一月份:
到小動物家做客、小蜘蛛、學學小動物、綠燈行、拍手歌
金蘋果、銀蘋果
十二月份:
我會變、迷迷轉、我們都一樣、紅燈停、小動物真愛玩、小狗送信
一月份:
會變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人
中班戶外活動計劃 篇2
一、班級分析:
本班孩子活潑好動,喜歡與同伴游戲,模仿性強,但有的孩子自制能力差,在游戲中存在爭執,不遵守游戲規則的行為。所以本學期我們幾位老師決定在游戲中引導孩子們逐漸改正這些不良習慣。
二、活動目標:
1.引導幼兒積極主動的參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.發展幼兒的基本動作
3.養成主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
三、活動措施:
1.利用道具跟隨音樂做動作,進行準備活動,活躍活動的氣氛。
2.鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
3.啟發觀察,激發興趣。,激發幼兒參與活動的興趣。
4.創設情境,自由探索
5.以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望,幼兒自由想象
實踐,完成規定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
6.激發興趣,創新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。
四、每月安排:
三月份:
活動器械:呼啦圈、拔河繩、沙包
游戲:走圈接力賽
游戲:跳線
游戲:拋接沙包接力
四月份
活動器械:絲巾、拔河繩、空氣棒
游戲:切西瓜
游戲:丟手絹
游戲:老狼老狼幾點了
五月份
活動器械:獨輪車、小圈
游戲:小兔跳早操
游戲:趕小豬
游戲:推小車接力賽
六月份
活動器械:呼啦圈、空氣棒、沙包
游戲:跳圈
游戲:拋接沙包
游戲:小兔子和狼
中班戶外活動計劃 篇3
幼兒園應開展豐富多xx的戶外游戲和體育活動,根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與,用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調xx、靈活xx。在日常的運動教學活動中,我發現中班上期的幼兒喜歡參加體育活動,他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動作的協調xx與靈活xx還有待進一步加強。鑒于此,我設計了[趣味xx瓶"這一體育活動,著力于發展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動作的協調xx、靈敏xx,感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。
活動目標:
1、初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動作的靈敏xx。
2、訓練幼兒奔跑的速度,體驗運動帶來的快樂。
3、培養幼兒積極探索及合作意識,喜歡和同伴一起參加體育活動。
活動準備:
xxxx水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個;場地準備如圖1所示。
活動過程:
(一)開始部分:
幼兒進場,在音樂伴奏下做熱身運動。
1、徒手熱身運動
2、器械熱身運動
(二)基本部分:
1、教師引導幼兒玩瓶。
教師:[今天我們一起來玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?"
2、幼兒分散練習,教師巡回指導。
3、幼兒各種玩法進行示范,大家跟著學。
4、讓幼兒嘗試互相合作意識,鼓勵幼兒創想出不同的玩法。
5、游戲
1、[種蘿卜",巧妙布置場地。
教師:我在[蘿卜地"上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的[蘿卜"(xxxx水瓶)置放于事先畫好的記號上。
2、[巡邏兵",啟發幼兒創想出不同的路徑。
教師:蘿卜種好了,我們一起到[蘿卜地"里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;
(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞[蘿卜地"進行巡邏。
3、[接力跑",訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個[蘿卜",成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游
戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
(三)結束部分:
教師與幼兒跟著音樂做放松運動。
中班戶外活動計劃 篇4
一、 活動目標:
1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。
3、在活動中使左右手相互合作,發展幼兒的左右腦,以增強幼兒的體質。
4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。
二、活動準備:
1、自制器材:梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。
場景布置如:
三、活動過程
(一)熱身活動(五分鐘)
1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來,真正做到體育活動前的準備運動,并和老師一起喊口號。
2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步,活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做,這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位,以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害,因此這個環節是很重要的。
(二)集體活動:(五分鐘)活動開始,請幼兒站成一圈,老師在幼兒的中間講解游戲規則。
1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法,并向幼兒做示范。
(1)紙球回家:將幼兒分兩組,左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里,那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁,能按照游戲規則去做的才算勝的一方,反之就算到達對面也不能為贏,因為中班的幼兒有一定的能力按照規則去玩游戲,在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。
(2)跳躍紙箱
將填充實物的奶箱分距離擺好,讓幼兒雙腳連續跳躍,以發展幼
兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。游戲中強調雙腳并齊連續跳,如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳,在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒,中班幼兒條約能力有一定的發展,但還不完善,通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力,又教會幼兒如何保護自己而不被傷害,對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。
(3)游戲開火車
布條、紙箱:將布條首尾相接做成圓圈,讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走,以培養幼兒相互合作的能力,讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行,以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守游戲的規則,并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點,布條游戲需要多名幼兒來完成,這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發展來講,協作能力是最難發展的,因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。
(三)分組活動:(十分鐘)
讓幼兒自選所喜歡的活動,老師在一旁指導、保護幼兒的安全,對于沒有按照游戲規則的幼兒,老師再強調游戲規則,并請幼兒一定要按照游戲規則去做,選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲,分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,活動中請幼兒遵守游戲規則并保護自己不受到傷害。
(四)放松活動:(五分鐘)
1、指導幼兒拍打身體各部位,舒緩的運動,以放松幼兒活動后的軀體。
2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。
3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。
注意事項:
1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定,在終點畫一條終點線,使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。
2、帶幼兒熟悉游戲規則后,可以多分幾組進行比賽。
中班戶外活動計劃 篇5
一、幼兒體育情況分析:
本學期班級幼兒年齡基本在4~5歲之間,身體器官機能尚未發育成熟,而且根據上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足,這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉,同時結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機能,特制定了一系列符合中班幼兒體質發展的體育游戲,為幼兒的全面發展打下良好的基礎。
二、學期目標:
1、能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時左右。
2、具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏。
3、具有一定的力量和耐力。
三、具體實施:
(一)九月份
1、練習四散追逐跑、躲閃跑得動作。
2、學會協調地兩人夾球走。
3、練習由20~25厘米的高處往下跳,能輕輕落地,保持平衡,發展跳躍能力。
4、內容:
《夾球一起走》
重難點:能堅持合作,體驗游戲的快樂。
《找家》
重難點:聽信號練習在指定范圍內四散走、跑、跳的動作。
《好玩的易拉罐》
重難點:能利用易拉罐玩出3~5種花樣,發展跑、跳、投擲等動作,提高手腳的協調性。
《小球拍拍》
重難點:練習連續單手排球不低于3個。
(二)十月份:
1、能持物走高30厘米,寬20厘米的平衡木。
2、能肩上負重進行走、跑、跳、爬等動作。
3、能聽信號四散追逐跑并進行閃躲,提高快跑,躲閃的技能。
4、內容:
《取寶》
重難點:練習曲線跑,提高動作的靈敏性和協調性。
《看誰投的遠》
重難點:喜歡參加投擲活動,嘗試控制投擲物運動的方向。
《快樂的小樹葉》
重難點:練習在一定范圍內四散跑,鍛煉身體動作的敏捷性。
(三)十一月份:
1、能手腳協調、平穩地推小車走路,發展平衡及協調的動作能力。
2、能聽信號向指定方向爬、合作搬運物品等,提高手腳協調能力,鍛煉平衡感。
3、能根據指令做走、跑等動作,并具有一定的力量和耐力。
4、內容:
《運水果》
重難點:能手腳協調、平穩地推小車走路,發展平衡及協調的動作能力。
《滅害蟲》
重難點:練習向指定方向揮臂投擲,發展上肢力量。
《獨輪車》
重難點:練習推車走或跑,具有一定的力量和耐力。
(四)十二月份:
1、能三人合作進行游戲,練習快速跑,提高反應能力。
2、練習雙手抓杠懸空吊起,增強手臂的力量。
3、練習閉眼向前走和原地自轉的動作,提高運動平衡能力。
4、內容:
《迷迷轉》
重難點:會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作,提高迅速反應和平衡的能力。
《小猴蕩秋千》
重難點:練習雙手抓杠懸空吊起,增強手臂的力量。
《不怕黑的貓頭鷹》
重難點:練習閉眼向前走和原地自轉的動作,提高運動平衡能力。
(五)一月份:
1、能熟練的進行單腳連續跳,進一步提高平衡能力。
2、練習雙腳原地向上縱跳,鍛煉跳躍能力。
3、練習聽信號變換速度跑,增強對寒冷的適應能力。
4、內容:
《雞蛋殼,鴨蛋殼》
重難點:能熟練的進行單腳連續跳,進一步提高平衡能力。
《蛇脫皮》
重難點:鍛煉靈活轉圈動作,發展身體的協調性和靈活性。
《小雪花》
重難點:練習聽信號變換速度跑,增強對寒冷的適應能力。
(一)、小班第二學期戶外活動計劃
小班班級戶外的活動計劃 篇1 一、現狀分析1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,身體不夠協調。2、戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。3、幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動。4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現自己,喜歡扮演各種角色。 二、小班幼兒年齡特點1、學習按指令行動,生活...查看更多
(二)、書法社團活動計劃及教案設計
1、書法社團教學計劃一、學期教學目標:培養學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步掌握漢字的書寫方法,逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度。要重視毛筆字的教學,加強書寫訓練,使學生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得...查看更多
(三)、最新的書法社團的活動計劃方案
書法活動策劃方案 篇1一、活動宗旨:發揮特長、展現自我、提高人文素質養。二、活動目的:挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。三、參賽人員:全體員工四、作品要求:主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。書法分為硬筆書...查看更多
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這學期,我們連續開展了美術社團活動,通過活動提高了同學的繪畫力量和審美,為了下學年能更好的開展工作,以便今后取長補短,有所提高,特將這一年來的活動狀況總結如下:一、教學活動本學期的社團活動主要是針對低班級同學的年齡特點及其(愛好(愛好))綻開,連續愛好小組的主題“((兒童)畫)”。由于低班級的同學年齡和繪畫基礎部分都相對比較弱,因此,同學以基本的油畫棒調色、水彩筆、彩色(鉛筆畫)為主學習和訓練,豐...查看更多
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